【學(xué)業(yè)水平測(cè)試】專題02 冠詞代詞（知識(shí)梳理+考點(diǎn)精講精練+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）-2025年高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平合格性考試總復(fù)習(xí)（全國(guó)通用）.zip-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. 不定冠詞的用法
2. 定冠詞的用法
3. 零冠詞的用法
（一）不定冠詞
1. 泛指與單一指代的準(zhǔn)確運(yùn)用：要精準(zhǔn)把握不定冠詞用于泛指某一類人或事物中的一個(gè)個(gè)體的情境。當(dāng)我們想引入一個(gè)新的、未特定指明的人或事物作為某類的代表進(jìn)入討論范圍時(shí)，就需使用不定冠詞。比如在描述一個(gè)普遍現(xiàn)象或初次提及某類事物中的任意一個(gè)例子時(shí)會(huì)用到。
2. a 與 an 的正確區(qū)分依據(jù)：熟練依據(jù)單詞發(fā)音起始音素是輔音音素還是元音音素，來(lái)無(wú)誤地選用 a 或 an。這需要特別留意一些發(fā)音與字母表象不一致的情況，像以元音字母開(kāi)頭但發(fā)音卻是輔音音素的單詞（如 a university，university 的發(fā)音以 /ju?/ 開(kāi)頭，是輔音音素），以及以輔音字母開(kāi)頭但發(fā)音卻是元音音素的單詞（如 an hur，hur 的發(fā)音以 /a?/ 開(kāi)頭，是元音音素）。
3. 抽象名詞具體化的靈活掌握：充分理解并能熟練運(yùn)用不定冠詞用于使抽象名詞具體化的特殊用法。能夠在合適語(yǔ)境中，通過(guò)添加不定冠詞將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的一個(gè)人、一件事或一個(gè)實(shí)例等進(jìn)行表達(dá)。
（二）定冠詞
1. 特指含義的精準(zhǔn)判斷：明確且準(zhǔn)確判斷在何種情況下需要用定冠詞來(lái)表示特指，也就是能夠清晰辨認(rèn)出所指代的是特定的、已經(jīng)明確知曉的人、物或群體。無(wú)論是通過(guò)前文提及、獨(dú)特屬性還是特定語(yǔ)境等方式確定的特定對(duì)象，都要能正確使用定冠詞來(lái)指向它。
2. 獨(dú)一無(wú)二事物的固定用法：牢記表示世界上獨(dú)一無(wú)二的事物（如太陽(yáng)、月亮、地球等）通常需用定冠詞 the 的規(guī)則，并且能在描述這些事物相關(guān)的語(yǔ)句中自然而然地正確運(yùn)用定冠詞，確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
3. 上文提及事物的再次指代規(guī)則：深入理解在文章或?qū)υ捔鞒讨校坏┣懊嬉呀?jīng)提到過(guò)某個(gè)人或事物，后續(xù)再次提及的時(shí)候就必須要用定冠詞 the 來(lái)進(jìn)行特指，以保持指代的明確性和連貫性。
4. 特定人群或事物類別表示的掌握：熟練掌握定冠詞用于某些形容詞或分詞前表示一類人的用法，像 “the rich”（富人）、“the pr”（窮人）、“the ld”（老人）等常見(jiàn)表達(dá)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別并靈活運(yùn)用這種方式來(lái)清晰描述特定的人群類別及其相關(guān)情況。
（三）零冠詞
1. 固定搭配的熟練記憶：對(duì)大量使用零冠詞的固定搭配要達(dá)到非常熟悉的程度，涵蓋球類運(yùn)動(dòng)、三餐、學(xué)科名稱、月份、星期等各類常見(jiàn)場(chǎng)景，確保在這些固定搭配中能夠毫不猶豫且準(zhǔn)確無(wú)誤地不使用冠詞，形成自然的語(yǔ)言習(xí)慣。
2. 泛指復(fù)數(shù)及不可數(shù)概念的準(zhǔn)確判斷：清晰明白在表示泛指的復(fù)數(shù)可數(shù)名詞以及泛指的不可數(shù)名詞概念時(shí)，多數(shù)情況下是不需要使用冠詞的。要能夠依據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確辨別出這種不需要用冠詞來(lái)表達(dá)普遍、泛指概念的情況，使語(yǔ)句表達(dá)符合英語(yǔ)的習(xí)慣用法。
3. 特定語(yǔ)境下零冠詞運(yùn)用的識(shí)別：具備敏銳的洞察力，能夠快速識(shí)別一些特定語(yǔ)境中無(wú)需使用冠詞的情況，比如在一些地點(diǎn)狀語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)等情境中，準(zhǔn)確運(yùn)用零冠詞，保證語(yǔ)言表達(dá)的地道性和正確性。
（一）不定冠詞的用法
1. 形式與讀音：
不定冠詞有兩種形式，即 a 和 an。a 用于輔音音素開(kāi)頭的單詞前，讀音為 [?]；an 用于元音音素開(kāi)頭的單詞前，讀音為 [?n]。例如：a cat [? k?t]，這里 cat 以輔音音素 /k/ 開(kāi)頭，所以用 a；an apple [?n ??pl]，apple 以元音音素 /?/ 開(kāi)頭，所以用 an。
2. 基本用法及示例：
泛指某一類人或事物中的一個(gè)：
當(dāng)我們想表達(dá)某類事物的一個(gè)普通代表時(shí)會(huì)用到。例如：A dg is a lyal animal.（狗是一種忠誠(chéng)的動(dòng)物）這里用 a dg 泛指任意一只狗，作為狗這類動(dòng)物的代表來(lái)說(shuō)明狗具有忠誠(chéng)的特性。
再如：I want t buy a bk.（我想買一本書）這里只是說(shuō)想買一本書，沒(méi)有特指是哪一本，就是泛指任意一本符合自己需求的書。
表示 “每一” 的意思，常用于時(shí)間、距離、價(jià)格等單位前：
例如：We have a meeting nce a week.（我們每周開(kāi)一次會(huì)）這里的 a week 表示 “每一” 周，說(shuō)明開(kāi)會(huì)的頻率是每周一次。
又如：This car can run 100 kilmeters an hur.（這輛車每小時(shí)能跑 100 公里）這里 an hur 表示 “每一” 小時(shí)，用來(lái)描述車的行駛速度單位。
用于首次提到的某人或某物，使其進(jìn)入話題討論范圍：
比如：I saw a strange man n the street.（我在街上看見(jiàn)一個(gè)奇怪的男人）首次提到這個(gè)男人，用 a strange man 將其引入到正在描述的場(chǎng)景和話題當(dāng)中。
再如：She met a famus singer at the cncert.（她在音樂(lè)會(huì)上遇到了一位著名歌手）也是首次提及這位歌手，用 a famus singer 開(kāi)啟關(guān)于這次相遇情況的描述。
抽象名詞具體化：
不定冠詞可用于使抽象名詞具體化，即將抽象的概念轉(zhuǎn)化為一個(gè)具體的人、事或物來(lái)進(jìn)行表達(dá)。
例如：It's a great hnr t be here.（能在這里是一種極大的榮幸）這里的 “hnr”（榮幸）是抽象名詞，通過(guò)使用 “a” 使其具體化，指的是 “能在這里” 這件具體的事情是一種榮幸。
又如：She is a success as a writer.（作為一名作家，她是一個(gè)成功的人）“success”（成功）原本是抽象名詞，在此處用 “a” 后，就具體指代了 “她” 這個(gè)成功的作家個(gè)體，將抽象的成功概念具體到了一個(gè)人身上。
再如：He had a gd knwledge f English.（他精通英語(yǔ)）“knwledge”（知識(shí)）是抽象名詞，加 “a” 后表示 “對(duì)英語(yǔ)的一份良好的知識(shí)儲(chǔ)備” 這樣一個(gè)具體的情況。
（二）定冠詞的用法
1. 形式與讀音：
定冠詞只有 the 一種形式，在輔音音素前讀 [e?]，在元音音素前讀 [ei?]。
例如：the bk [e? b?k]，bk 以輔音音素 /b/ 開(kāi)頭，所以讀 [e?]；the apple [ei? ??pl]，apple 以元音音素 /?/ 開(kāi)頭，所以讀 [ei?]。
2. 基本用法及示例：
特指上文已提及的人或事物：
例如：I bught a bk yesterday. The bk is really interesting.（我昨天買了一本書。那本書真的很有趣）先提到買了一本書，再次提到這本書時(shí)就用 the bk 來(lái)特指前面買的那本。
又如：He saw a dg in the park. The dg was chasing a ball.（他在公園看到一只狗。那只狗正在追一個(gè)球）先看到一只狗，后面再提到這只狗就用 the dg 特指前面看到的那只。
指世界上獨(dú)一無(wú)二的事物：
比如：The sun rises in the east.（太陽(yáng)從東方升起）太陽(yáng)是世界上獨(dú)一無(wú)二的事物，所以用 the sun 來(lái)指代。
再如：The mn is very bright tnight.（今晚月亮很亮）月亮也是獨(dú)一無(wú)二的，用 the mn 來(lái)表示。
用于表示特定的人、物、群體或概念：
例如：The students in ur class are very active.（我們班的學(xué)生都很活躍）這里 the students 指的是我們班這個(gè)特定群體的學(xué)生。
又如：The clr f this dress is beautiful.（這件連衣裙的顏色很漂亮）這里 the clr 指的是這件連衣裙特定的顏色。
用于某些形容詞或分詞前，表示一類人：
例如：The rich shuld help the pr.（富人應(yīng)該幫助窮人）the rich 表示富人這一類人，the pr 表示窮人這一類人。
又如：The disabled need mre care frm sciety.（殘疾人需要社會(huì)更多的關(guān)懷）the disabled 表示殘疾人這一類人。
（三）零冠詞
1. 基本情況：
零冠詞就是在某些情況下不使用任何冠詞。
2. 常見(jiàn)用法及示例：
用于復(fù)數(shù)可數(shù)名詞泛指時(shí)：
例如：Trees are gd fr the envirnment.（樹木對(duì)環(huán)境有益）這里 Trees 泛指所有的樹，沒(méi)有特指某一些樹，所以不用冠詞。
又如：Children like playing games.（孩子們喜歡玩游戲）Children 泛指所有的孩子，表達(dá)孩子們普遍喜歡玩游戲這個(gè)情況，不用冠詞。
用于不可數(shù)名詞泛指時(shí)：
例如：Water is essential fr life.（水對(duì)生命至關(guān)重要）Water 泛指水這種物質(zhì)，沒(méi)有特指某一處的水或某一種水，所以不用冠詞。
又如：Music can make peple feel relaxed.（音樂(lè)能使人感到放松）Music 泛指音樂(lè)這種藝術(shù)形式，不用冠詞。
用于球類運(yùn)動(dòng)名稱前：
例如：He likes t play ftball.（他喜歡踢足球）“足球” 這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)名稱前不用冠詞，play ftball 是常見(jiàn)的表達(dá)。
又如：They ften play basketball in the park.（他們經(jīng)常在公園打籃球）同樣，basketball 前也不用冠詞。
用于三餐名稱前：
例如：She has breakfast at seven 'clck.（她七點(diǎn)吃早餐）“早餐” 名稱前不用冠詞，這是常見(jiàn)的日常表達(dá)習(xí)慣。
又如：We had lunch tgether yesterday.（我們昨天一起吃午餐）lunch 前也不用冠詞。
用于學(xué)科名稱前：
例如：I study English and Math.（我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)）學(xué)科名稱前不用冠詞，這是英語(yǔ)中的常規(guī)用法。
又如：He is gd at Physics.（他擅長(zhǎng)物理）Physics 前也不用冠詞。
用于月份、星期名稱前：
例如：My birthday is in June.（我的生日在六月）“六月” 名稱前不用冠詞，這是表示月份的常見(jiàn)用法。
又如：We have a party n Saturday.（我們?cè)谛瞧诹幸粋€(gè)聚會(huì)）“星期六” 名稱前也不用冠詞。
用于一些固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)中：
例如：at hme 在家；這里不用冠詞，at hme 是一個(gè)常見(jiàn)的地點(diǎn)狀語(yǔ)表達(dá)。
又如：by plane 乘飛機(jī)；g t schl 去上學(xué)；in bed 在床上等，這些固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)中都不需要使用冠詞，要牢記這些常見(jiàn)的用法以便在語(yǔ)言表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用。
例題精練，舉一反三
1. There is ______ “h” and ______ “n” in the wrd “hnest”.
A. an; an B. a; an C. an; a D. a; a
2. I met ______ Eurpean man n my trip t Paris. He tld me an interesting stry abut ______ city.
A. an; the B. a; the C. a; a D. an; a
3. She wants t be ______ actress when she grws up. She thinks it's ______ exciting career.
A. an; an B. a; an C. an; a D. a; a
4. ______ harder yu wrk, ______ greater prgress yu will make.
A. The; the B. A; a C. The; a D. A; the
5. We usually have ______ lunch at schl, but tday we had ______ big lunch at a restaurant t celebrate my birthday.
A. /; the B. the; a C. /; a D. a; the
6. He has made ______ decisin t give up ______ smking.
A. a; / B. the; / C. a; the D. the; the
7. My mther is ______ dctr. She wrks in ______ hspital near ur hme.
A. a; the B. an; the C. a; a D. an; a
8. ______ bk n the desk is mine. It's abut ______ histry f China.
A. The; the B. A; the C. The; a D. A; a
9. There is ______ umbrella in the crner. Is it ______ yurs?
A. an; / B. a; / C. an; the D. a; the
10. We went t ______ z last Sunday. ______ z was really crwded.
A. the; The B. a; The C. the; A D. a; A
11. She is ______ nly child in her family. Her parents lve her very much.
A. an B. a C. the D. /
12. He gave me ______ useful advice n hw t learn English well. I'm really grateful t him.
A. an B. a C. the D. /
13. We live n ______ fifth flr. There is a nice view frm ur balcny.
A. the B. a C. an D. /
14. I saw ______ mvie last night. ______ mvie was really exciting.
A. a; The B. an; The C. a; A D. an; A
15. ______ knwledge cmes frm practice. S we shuld practice mre t get mre knwledge.
A. The B. A C. An D. /
一、單句填空
1．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)） cllectin f Yeat’s pems is n sale. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
2．（2024高一上·江蘇連云港·專題練習(xí)）What I want is nt just rdinary cafe but a very special ne. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
3．（2024高一上·江蘇連云港·專題練習(xí)）Sugar is nt imprtant element in bread, but flur is essential. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
4．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Lcal musicians give perfrmance t shwcase the rich musical heritage f their regin. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
5．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）The anthlgy was cmpiled and published within deadline. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
6．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）The publisher set deadline fr the authr t submit the final draft. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
7．（2023高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）When he grew up, he tk a chance t wrk as pilt n a river bat. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
8．（2023高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）I raised alarm as sn as I saw the smke. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
9．（2023高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Bill tk active part in the sprts meeting. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
10．（22-23高二上·全國(guó)·課后作業(yè)）Sme researchers pint ut that daydreaming is means f relaxatin. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
11．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）The headmaster said that lack f mney was a great challenge. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
12．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）On ther hand, being yung and ld at the same time has its attractins. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
13．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）There is an unhappy by sitting n seat ver there, wh lks very sad. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
14．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Set in 1960s, it's nt surprising that the family has t deal with lts f scial changes. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
15．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）In ur class, when the bell rang and the teacher clsed his bk, it was signal fr everyne t stand up. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
16．（21-22高一上·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）She prefers t lead happy life at hme rather than becme a career wman. （用適當(dāng)?shù)脑~填空）
17．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Objectively, many parents are trying their best t pave way fr their children. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
18．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）There are number f bks in the library and number f them is increasing. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
19．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）--Hw abut Christmas evening party? ---I shuld say it was success. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
20．（2024高三·全國(guó)·專題練習(xí)）Tai Chi is gd kind f exercise fr ld peple. It is gd fr the bdy and the mind. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
第二部分：代詞
1. 代詞的分類及基本用法
2. 代詞與上下文及指代關(guān)系
3. 代詞使用的特殊規(guī)則及易錯(cuò)點(diǎn)
（一）代詞類型及功能的整體把握
清晰區(qū)分各類代詞，包括人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、相互代詞、連接代詞、不定代詞等，明確每種代詞在句子結(jié)構(gòu)中的主要功能，如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等，以及它們?cè)诒磉_(dá)指代、所屬、強(qiáng)調(diào)、疑問(wèn)、相互關(guān)系等方面的作用。
（二）不同情境下代詞的準(zhǔn)確選用
根據(jù)具體語(yǔ)境準(zhǔn)確選擇合適的代詞。例如在表達(dá)一般人時(shí)知道可選用 we、yu、they 等人稱代詞；指代祖國(guó)、大地等可使用 she 等人稱代詞；描述天氣、距離等情況用 it；表示兩者或三者及以上的不同情況時(shí)能恰當(dāng)運(yùn)用 bth、either、neither、all、any、nne 等不定代詞。
（三）代詞使用的規(guī)則及注意事項(xiàng)
掌握具體規(guī)則：
人稱代詞：性、數(shù)、格需與指代對(duì)象相符，還需熟知不同排列順序場(chǎng)景下的用法。
物主代詞：明確形容詞性、名詞性物主代詞各自的句法功能及與名詞的搭配方式。
反身代詞：掌握作同位語(yǔ)及構(gòu)成固定搭配的用法。
指示代詞：了解其指代遠(yuǎn)近及啟下作用的運(yùn)用。
疑問(wèn)代詞：清楚在特殊疑問(wèn)句中作不同句子成分的規(guī)則。
相互代詞：明白表示相互關(guān)系及所有關(guān)系的表達(dá)。
連接代詞：掌握連接從句的用法。
不定代詞：清楚修飾不同類型名詞及指代數(shù)量范圍的區(qū)別。
留意易錯(cuò)點(diǎn)：
口語(yǔ)中作賓語(yǔ)時(shí)，注意 wh 和 whm 通用情況及介詞后只能用 whm 的限制。
了解不定代詞中部分代詞不能作某些句子成分的規(guī)定。
（一）人稱代詞
用法示例：
主格作主語(yǔ)：She is my English teacher.（她是我的英語(yǔ)老師）
賓格作賓語(yǔ)：They dn’t want me t g there alne.（他們不想讓我獨(dú)自去那里）
特殊用法：
1. 表示一般人：Yu cannt g int the hall with slippers.（不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)入大廳）
2. 主格作表語(yǔ)表強(qiáng)調(diào)：It was he wh tk away the necklace.（是他拿走了那條項(xiàng)鏈）
3. 指代特定事物：The ship is leaving. She’s n her first trip t Bstn.（輪船要起航了。這時(shí)她第一次去波士頓）；We lve ur cuntry, we hpe she’ll be strnger and strnger.（我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，我們希望她越來(lái)越強(qiáng)大）
4. 指代天氣、距離、時(shí)間、環(huán)境等：It is abut 10 kilmetres frm here.（離這兒大約有 10 公里）
5.作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)：It is nt easy t learn English well.（學(xué)好英語(yǔ)不容易）；It is gd fr yu taking a walk after supper.（晚飯后散步對(duì)你有好處）；I fund it difficult t sleep.（我發(fā)現(xiàn)很難入睡）
6.主語(yǔ)并列時(shí)的排列順序：Yu, he and I are all the winners.（你、他和我都是贏家）；I, Li lei and yu are wrng. We shuld d mre fr the prject.（我、李雷和你都錯(cuò)了。我們應(yīng)該為這個(gè)項(xiàng)目多做些事）
（二）物主代詞
用法示例：
形容詞性物主代詞作定語(yǔ)：T ur surprise, he has passed the exam.（令我們驚訝的是，他通過(guò)了考試）
名詞性物主代詞作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)：
1. 作主語(yǔ)：May I use yur bike? Mine is at schl.（我可以用你的自行車嗎？我的在學(xué)校）
2. 作表語(yǔ)：Whse glasses are these? They are hers.（這些是誰(shuí)的眼鏡？它們是她的）
3. 作賓語(yǔ)：My dictinary is lst. Can I use yurs?（我的字典丟了。我可以用你的嗎？）
名詞性物主代詞與 f 連用作定語(yǔ)：A friend f urs are waiting fr us.（我們的一個(gè)朋友正在等我們）
（三）反身代詞
用法示例：
作賓語(yǔ)、同位語(yǔ)：
1. 作賓語(yǔ)：Her sister is t yung t dress herself.（她妹妹太小了，不能自己穿衣服）
2. 作主語(yǔ)同位語(yǔ)：He himself is always making such mistakes.（他自己總是犯這樣的錯(cuò)誤）
3. 作賓語(yǔ)同位語(yǔ)：Yu’d better ask yur wife herself.（你最好問(wèn)你妻子本人）
構(gòu)成固定搭配：make neself at hme、teach neself、learn by neself、help neself t… 等。
（四）指示代詞
用法示例：
作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等：
1. 作主語(yǔ)：Thse are my parents.（那些是我的父母）
2. 作賓語(yǔ)：Thrw it like that.（像那樣扔它）
3. 作表語(yǔ)：The tys little Tm likes are thse in the basket.（小湯姆喜歡的玩具是籃子里的那些）
4. 作定語(yǔ)：These pictures are drawn by an ld blind man.（這些圖片是由一位老盲人畫的）
指代特定情況：
1. 指代前面提到過(guò)的東西：I’m srry t hear that.（聽(tīng)到那個(gè)消息我很遺憾）
2. 指代下文將要提到的事情：Tell the children t d like this: knck the stick int the earth first, then tie the tree t it.（告訴孩子們這樣做：先把棍子插進(jìn)土里，然后把樹綁在上面）
（五）疑問(wèn)代詞
常用形式：wh、what、which、whse、whm。
用法示例：
作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)：
1. 作主語(yǔ)：What make yu s happy?（什么讓你這么高興？）
2. 作賓語(yǔ)：Wh / Whm is yur manager talking with?（你的經(jīng)理在和誰(shuí)談話？）在口語(yǔ)中，作賓語(yǔ)時(shí) wh 和 whm 可以通用，但在介詞后面只能用 whm，如：Abut whm they are talking just nw?（他們剛才在談?wù)撜l(shuí)？）
3. 作定語(yǔ)：Which subject d yuisten best?（你最喜歡哪門學(xué)科？）
4. 作表語(yǔ)：What’s yur mther.（你母親是做什么的？）
（六）相互代詞
常用形式：each ther、ne anther。
用法示例：
作賓語(yǔ)、定語(yǔ)：
1. 作賓語(yǔ)：We shuld help each ther.（我們應(yīng)該互相幫助）
2. 作定語(yǔ)：The villagers have lked after ne anther these year.（這些年來(lái)村民們互相照顧）
表示所有關(guān)系：We put the presents in each ther’s stcking.（我們把禮物放在彼此的襪子里）
（七）連接代詞
常用形式：what、which、wh、whm、whse、that。
用法示例：
連接從句：
I knw what he said at the meeting.（我知道他在會(huì)議上說(shuō)了什么）
The prblem is wh will mend it.（問(wèn)題是誰(shuí)會(huì)修理它）
Culd yu tell me which is the way t the pst ffice?（你能告訴我去郵局的路是哪條嗎？）
（八）不定代詞
常用形式及修飾對(duì)象、指代范圍：
1. 常用形式：all、each、every、bth、either、neither、ne、nne、little、few、many、much、ther、anther、sme、any、n 以及由 sme、n、any、every 構(gòu)成的復(fù)合詞。
2. 修飾對(duì)象：many、few、a few 修飾可數(shù)名詞，much、little、a little 修飾不可數(shù)名詞。
3. 指代范圍：bth、either、neither、each 用于指兩者，all、any、nne、every、anther 用于指三者或三者以上。
用法示例：
作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等：
不定代詞通?？梢宰鲋髡Z(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)，而 nne 及含有 sme、an every 的合成代詞不能做定語(yǔ)，n 和 every 只能做定語(yǔ)。具體用法根據(jù)不同句子情境而定，例如：All are here.（所有人都在這里）；I like sme f the apples.（我喜歡一些蘋果）等。
例題精練，舉一反三
1. --- Is this ______ bk, Tm?
--- N, it isn't. ______ is in my schlbag.
A. yur; MineB. yurs; MyC. yur; MyD. yurs; Mine
2. She is t yung t lk after_____ .
A. herselfB. herC. sheD. hers
3. --- D yu have any brthers r sisters?
--- I have a sister. ______ ften helps me with my hmewrk.
A. HeB. SheC. ItD. They
4. There are many apples n the table. Yu can take ______ if yu like.
A. smeB. anyC. bthD. either
5. I can't find my ruler. Can I use_____ ?
A. yuB. yurC. yursD. yurself
6. --- Which f the tw T-shirts d yu like better?
--- I like ______ f them. They are bth t big fr me.
A. neitherB. eitherC. bthD. all
7. My parents and I ______ went t the park last Sunday. We had a great time.
A. theyB. themC. weD. us
8. The bk is very interesting. I bught it yesterday. ______ is abut a magical adventure.
A. ItB. ItsC. HeD. She
9. --- Wh is the by ver there?
--- ______ is my new classmate.
A. HeB. SheC. ItD. They
10. There are tw bags n the flr. One is blue, and ______ is black.
A. antherB. therC. the therD. thers
11. I dn't like this clr. D yu have ______ clrs?
A. antherB. therC. the therD. thers
12. --- What's wrng with ______?
--- I lst my keys.
A. yuB. yurC. yursD. yurself
13. We shuld help ______ when we are in truble.
A. themselvesB. ne antherC. urselvesD. each ther
14. --- Hw many apples d yu want?
--- Just _____, please.
A. fewB. a fewC. littleD. a little
15. She has tw pets, a cat and a dg. She lves ______ very much.
A. themB. theyC. theirD. theirs
一、單項(xiàng)選擇
1．（2024高二下·河北·學(xué)業(yè)考試）Jack wanted t learn t play the pian by after a live cncert.
A．himB．hisC．heD．himself
2．（2024高二下·河北·學(xué)業(yè)考試）There are sme tall trees n side f the street. S yu will feel cl.
A．bthB．a(chǎn)llC．neitherD．either
3．（23-24高二上·上海崇明·期末）It is a pity ________ I can’t affrd this cl car.
A．hwB．whatC．thatD．which
4．（23-24高二上·天津河西·期末）I find hard t cncentrate when expsed t a nisy envirnment.
A．thatB．thisC．thseD．it
5．（23-24高一下·江西吉安·期末）On a ht day ________ is mre attractive than a glass f iced cla — it makes me energetic in a minute.
A．everythingB．smethingC．a(chǎn)nythingD．nthing
6．（23-24高一下·廣東·期末）They asked the gvernment t make ________ clear t the public ________ they did was right.
A．it; thatB．it; whatC．that; whatD．this; that
7．（23-24高一下·天津河西·期末）— What d yu think f yur new English teacher?
— In my pinin, his teaching is as gd as _________ f Mr. Zhang.
A．itB．thatC．thisD．ne
8．（22-23高二下·廣東深圳·期中）Many peple nw make a rule t buy cards fr their friends befre Christmas.
A．themselvesB．itC．thatD．this
9．（22-23高一下·上海浦東新·階段練習(xí)）Last week, nly tw peple came t lk at the huse, _______ wanted t buy it.
A．neither f themB．bth f themC．nne f whmD．neither f whm
10．（23-24高一上·廣東廣州·期末）I’d like t have a standard rm _____ windw faces the sea, because I think _____is cmfrtable t stay in.
A．where; whichB．its; whichC．whse; whichD．whse; it
二、語(yǔ)法填空
11．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）It is wise t take (he) advice. (所給詞的適當(dāng)形式填空)
12．（2023高二下·廣東佛山·學(xué)業(yè)考試）I thught strange that my teacher culd nt shw me lve. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
13．（2023高一下·吉林·學(xué)業(yè)考試）He sn recvered (恢復(fù)) (he) and stpped crying. (用單詞的適當(dāng)形式填空)
14．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）It is bvius t the students they shuld get well prepared fr their future. （用適當(dāng)?shù)脑~填空）
15．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）The ppulatin f China is larger than f American. （用適當(dāng)?shù)脑~填空）
16．（2024高一下·廣東佛山·學(xué)業(yè)考試）Cmmunicating thrugh a screen makes mre difficult fr children t cncentrate. （用適當(dāng)?shù)脑~填空）
17．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）Parents ften tell their children t behave (them) at schl. (所給詞的適當(dāng)形式填空)
18．（2024高二下·全國(guó)·專題練習(xí)）The fact yu have a passin fr yur idea will make much easier t mtivate yurself. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
19．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Befre sharing persnal infrmatin nline, is wise t g thrugh the terms f service. (用適當(dāng)?shù)脑~填空)
20．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）The student absrbed (he) in learning the pian, practicing fr hurs every day. (所給詞的適當(dāng)形式填空)
目錄
TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc180577055" 明晰學(xué)考要求 PAGEREF _Tc180577055 \h 1
\l "_Tc180577056" 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 PAGEREF _Tc180577056 \h 1
\l "_Tc180577057" 考點(diǎn)精講講練2
\l "_Tc180577058" 考點(diǎn)一：不定冠詞的用法2
\l "_Tc180577059" 考點(diǎn)二：定冠詞的用法3
\l "_Tc180577060" 考點(diǎn)三：零冠詞的用法4
\l "_Tc180577063" 實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練7
目錄
TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc180577055" 明晰學(xué)考要求9
\l "_Tc180577056" 基礎(chǔ)知識(shí)梳理9
\l "_Tc180577057" 考點(diǎn)精講講練10
\l "_Tc180577058" 考點(diǎn)一：人稱代詞10
\l "_Tc180577059" 考點(diǎn)二：物主代詞11
\l "_Tc180577060" 考點(diǎn)三：反身代詞11
\l "_Tc180577061" 考點(diǎn)四：指示代詞12
\l "_Tc180577062" 考點(diǎn)五：疑問(wèn)代詞 PAGEREF _Tc180577062 \h 12
\l "_Tc180577060" 考點(diǎn)六：相互代詞13
\l "_Tc180577061" 考點(diǎn)七：連接代詞13
\l "_Tc180577062" 考點(diǎn)八：不定代詞 PAGEREF _Tc180577062 \h 13
\l "_Tc180577063" 實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練15
數(shù)
格
人稱
單數(shù)
復(fù) 數(shù)[
主格
賓格
主格
賓格
第一人稱
we
me
we
us
第二人稱
yu
yu
yu
yu
第三人稱
he
him
they
them
she
her
it
it
詞義
類型
我的
你的
他的
她的
它的
我們的
你們的
他/她/它們的
形容詞性物主代詞
my
yur
his
her
its
ur
yur
their
名詞性物主代詞
mine
yurs
his
hers
its
urs
yurs
theirs
詞義
數(shù)
我(們)自己
你(們)自己
他/ 她/ 它自己 / 他們自己
單數(shù)
myself
yurself
himself
herself
itself
復(fù) 數(shù)
urselves
yurselves
themselves
這，這個(gè)
那，那個(gè)
這些
那些
this
that
these
thse

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