1.朗讀并背誦《天凈沙·秋思》。
2.感悟詩(shī)歌中寄寓的情感,體會(huì)詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
《天凈沙·秋思》
教材新知
1.走近作者。
馬致遠(yuǎn)(約1251—1321以后),號(hào)東籬,一說(shuō)字千里,大都(今北京)人,元代戲曲作家、散曲家,“元曲四大家”之一。代表作《漢宮秋》,是元代雜劇中的優(yōu)秀作品之一。后人將其散曲輯入《東籬樂(lè)府》,其中《天凈沙·秋思》最為有名,被譽(yù)為“秋思之祖”。
2.關(guān)于元曲。
“曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式,是元代的新詩(shī)體。
“曲”分類(lèi)雜劇散曲散套:由若干曲子組成小令:只有一支曲子
3.背景資料。
馬致遠(yuǎn)仕途不如意,長(zhǎng)期漂泊在外。此曲就是馬致遠(yuǎn)在漂泊途中所作。
教材寫(xiě)法
【探究一】朗讀詩(shī)歌,整體感知
學(xué)生范讀后,自由朗讀詩(shī)歌,把詩(shī)歌讀通讀順,注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。
天凈沙·秋思
枯藤/老樹(shù)/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下,斷腸人/在天涯。
【探究二】結(jié)合資料,疏通詩(shī)意
1.學(xué)生結(jié)合課本上的注釋和課外講解書(shū),自主學(xué)習(xí),嘗試疏通詩(shī)歌的意思。
2.指名學(xué)生嘗試翻譯詩(shī)歌,教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo),然后明確詩(shī)歌意思。
干枯的藤、衰老的樹(shù),樹(shù)上棲息著黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉。小小的橋、潺潺的流水,近處坐落著幾處人家。古舊的道路、蕭瑟的秋風(fēng),走來(lái)一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽(yáng)已經(jīng)朝西方落下,思家懷鄉(xiāng)漂泊的人還在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。
【探究三】深讀詩(shī)歌,合作探究
1.本曲前三句列出了哪些景物?渲染了一種怎樣的氛圍?請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。
枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。
前三句渲染了一種凄清孤寂的氛圍?;\罩在蒼茫暮色中的枯藤、老樹(shù)、烏鴉,呈現(xiàn)出一派蕭瑟凄涼的景象?;桫f歸巢反襯出游子的漂泊無(wú)依。小橋流水旁的村舍,炊煙縷縷,透露出游子對(duì)寧?kù)o溫馨的家園生活的向往,也反襯出游子有家歸不得的悲苦與凄涼。寒風(fēng)陣陣,一匹瘦骨嶙峋的老馬正在蜿蜒古道上艱難跋涉。這里雖然沒(méi)有直接寫(xiě)人,但不難想象出牽馬的游子疲憊、憔悴的神情。
三句十八個(gè)字,不用任何動(dòng)詞和關(guān)聯(lián)詞連綴,只用并列的名詞性詞組,就完整地勾畫(huà)出一幅以“昏鴉”“人家”“瘦馬”為重點(diǎn)的意境深遠(yuǎn)的圖畫(huà),羈旅愁思借景物自然顯現(xiàn),使人聯(lián)想無(wú)窮。
2.“斷腸人在天涯”一句在全曲中有何作用?
“斷腸人在天涯”揭示了這首小令的主題。昏鴉還知道投樹(shù)棲息,小橋流水旁的人家也有安身之地,而牽著瘦馬的游子卻只能在西風(fēng)中、古道上奔波。夕陽(yáng)照在老樹(shù)昏鴉、小橋流水和古道瘦馬上,倍添蒼涼氣氛?!疤煅摹倍?與夕陽(yáng)配合,加重了凄苦悲楚之情,說(shuō)盡了千古羈旅之人無(wú)限的愁思。
3.這首小令抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
這首小令融情于景,通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě),抒發(fā)了作者因長(zhǎng)期漂泊在外而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。
板書(shū)設(shè)計(jì)
天凈沙·秋思寫(xiě)景枯藤 老樹(shù) 昏鴉小橋 流水 人家古道 西風(fēng) 瘦馬凄涼冷清抒情夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯游子之悲羈旅之思

相關(guān)教案

初中人教部編版(2024)4 古代詩(shī)歌四首教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份初中人教部編版(2024)4 古代詩(shī)歌四首教學(xué)設(shè)計(jì),共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)課時(shí),教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教部編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)4 古代詩(shī)歌四首教案:

這是一份人教部編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)4 古代詩(shī)歌四首教案,共3頁(yè)。教案主要包含了新課導(dǎo)入,新知授課,課堂小結(jié),布置作業(yè),板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙秋思教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙秋思教學(xué)設(shè)計(jì),共5頁(yè)。教案主要包含了學(xué)情文本定位,設(shè)計(jì)理念,目標(biāo)定位,教學(xué)環(huán)節(jié),教后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教部編版天凈沙秋思教案

人教部編版天凈沙秋思教案

初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙秋思教案設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙秋思教案設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙秋思教案

初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙秋思教案

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙·秋思教案

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)天凈沙·秋思教案

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)電子課本 新教材

4 古代詩(shī)歌四首

版本: 人教部編版(2024)

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)(2024)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部