
1.品味詩(shī)歌語(yǔ)言,把握詩(shī)歌情感。2.通過(guò)合作探究,把握人物形象特點(diǎn)及 典型意義。3.培養(yǎng)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài),樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
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自由朗讀, 本文講述了女主人公怎樣的愛(ài)情經(jīng)歷?
——戀愛(ài)(1—2)——婚變(3-5)——決絕 ( 6 )被遺棄
三歲為婦,靡室勞。夙興夜寐,靡有朝。言既遂,至于暴。兄弟不知,咥其笑。靜言思之,躬自悼。
三歲為婦,靡室勞矣。夙興夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。靜言思之,躬自悼矣。
三歲為婦,靡室勞矣。——苦,苦,苦! 夙興夜寐,靡有朝矣?!?累,累! 言既遂矣,至于暴矣。——恨,恨,恨! 兄弟不知,咥其笑矣?!?悲,悲! 靜言思之,躬自悼矣?!?悔,悔!
①你認(rèn)為《氓》中女主人公是個(gè)什么樣的形象?(結(jié)合具體詩(shī)句,進(jìn)行分析。)②關(guān)于女主,有人覺(jué)得她“可憐、可悲、可愛(ài)、可敬、可貴等等?”請(qǐng)問(wèn)你是怎么看的?
1.溫柔、體貼? 善解人意、癡情
2.賢惠、勤勞能干? 吃苦、?忠貞
3.剛烈、果敢? 清醒、堅(jiān)強(qiáng)
觀點(diǎn)一:比較可憐。女子開(kāi)始時(shí)自作主張與氓私訂終身,后來(lái)還載著滿車(chē)的財(cái)物嫁到氓家,嫁過(guò)去之后“三歲食貧”辛勤勞作,換來(lái)的是氓的變心和家暴,最終反遭遺棄,她的可憐讓我同情。
觀點(diǎn)二:比較可愛(ài)。有個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)我很喜歡?!安灰?jiàn)復(fù)關(guān)……”不見(jiàn)愛(ài)人焦急煩躁,淚花飛濺;見(jiàn)到愛(ài)人,欣喜若狂,手舞足蹈,高聲歡呼,天真爛漫,心無(wú)城府的女子,還有她的溫柔動(dòng)人心,“將子無(wú)怒”我很喜歡這樣的女子。
觀點(diǎn)三:比較可敬。戀愛(ài)時(shí)“送子涉淇,至于頓丘”她熱烈追求,浪漫多情;婚后“夙興夜寐,靡有朝矣”辛勤勞作勇于承擔(dān);決絕時(shí)“反是不思,亦已焉哉”無(wú)畏無(wú)懼,自立自強(qiáng)。敬佩她。
主旨探究
“誰(shuí)”偷走了“女主”的愛(ài)情?造成了“女主”的悲?。?br/> 愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)(詩(shī)經(jīng)版)終朝采卷耳,不曾盈傾筐,嗟我懷人彼周行,匹馬陟高崗,誰(shuí)謂河漢廣,一葦便可航,蒹葭蒼蒼白露為霜。佳人水一方,夜如何其夜未央,采薇猶未歸,酌彼兕觥滿金罍,維以不永傷,溯洄從之道阻長(zhǎng),宛在水中央,子之湯兮宛丘之上,有情而無(wú)望,夜如何其夜未央,采薇猶未歸,酌彼兕觥滿金罍,維以不永傷,溯洄從之道阻長(zhǎng),宛在水中央,子之湯兮宛丘之上,有情而無(wú)望。
有多少愛(ài)可以重來(lái),有多少人值得等待,當(dāng)愛(ài)情已經(jīng)桑田滄海,是否還有勇氣去愛(ài)! 當(dāng)我們就要輕輕合上《氓》的詩(shī)章時(shí),我們的內(nèi)心無(wú)法平靜。2700年前的悲惻動(dòng)人的歌聲還在啟迪我們要珍視自己的情感,做一個(gè)懂愛(ài)善愛(ài)的人。
如果我們把《氓》這首情詩(shī)視為她兩千年前發(fā)來(lái)的“愛(ài)情”的醒世恒言微博,請(qǐng)你給她發(fā)一條微博評(píng)論,或表達(dá)你對(duì)她的慰藉與鼓勵(lì),或傳達(dá)你的啟示與感悟。(30字以?xún)?nèi))。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)1.1 氓集體備課課件ppt,共20頁(yè)。PPT課件主要包含了詩(shī)經(jīng)“六義”等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)1.1 氓優(yōu)質(zhì)課ppt課件,共45頁(yè)。PPT課件主要包含了觀群怨,將子無(wú)怒秋以為期,以爾車(chē)來(lái)以我賄遷,媒妁shuò文化,不合禮法風(fēng)俗,古時(shí)的婚姻程序,爾卜爾筮體無(wú)咎言,親密不再,國(guó)風(fēng)·鄭風(fēng)·遵大路,從人稱(chēng)稱(chēng)謂看情感變化等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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