Prject板塊教學(xué)設(shè)計(jì)
(此部分教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際酌情處理。)
課型
Speaking
主題語境
人與社會(huì)——跨文化的溝通、交流與理解
內(nèi)容分析
本單元的項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生小組合作，共同尋找認(rèn)識(shí)的來過中國(guó)的外國(guó)友人，并與之取得聯(lián)系，可以通過面對(duì)面交流或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系對(duì)其進(jìn)行一次采訪，然后用視頻或文字記錄下采訪過程，形成報(bào)告并予以展示。本項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，對(duì)單元主題做進(jìn)一步的延伸和探索，培養(yǎng)學(xué)生的采訪與溝通能力。
教學(xué)目標(biāo)
1 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定的溝通技巧，與一位來過中國(guó)的外國(guó)人取得聯(lián)系，選擇合適的方式進(jìn)行采訪；
2 引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)充分合作，合理安排分工，詳細(xì)生動(dòng)地呈現(xiàn)采訪經(jīng)歷，并通過采訪活動(dòng)進(jìn)一步提升自己的英語口語能力；
3 引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)本次采訪經(jīng)歷，并對(duì)“中國(guó)走向世界”的單元主題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪問卷，獲得采訪途徑，為采訪過程做準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)
采訪任務(wù)需要學(xué)生小組分別在校外完成，情況千差萬別，難以在教學(xué)準(zhǔn)備中做到面面俱到；
引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
教學(xué)策略
任務(wù)型教學(xué)法
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Investigate
Ask a brain-strming questin: Hw can yu find freigners wh are willing t attend an interview? Ask Ss t share ideas.
Divide Ss int grups t wrk tgether n the prject.
Ask grups t decide ways t get in tuch with freigners. Every grup member has t play a rle.
Discuss the brain-strming questin and share different ideas.
Frm grups fr the prject. T may help, but Ss can als frm grups n their wn.
In grups, decide the ways t get in tuch with freigners. Every grup member has t play a rle.
T get Ss prepared fr the activities, and develp their ability f ding research.
T help Ss cperate with each ther. T cultivate team wrk spirit.
Plan
Ask each grup t wrk ut a questinnaire t help with the interview. If necessary, shw Ss sme examples.
Ask each grup t think f necessary equipment t help carry ut and recrd the prcess f the interview.
Invite sme grups t share their design r plan fr the interview. Other grups may learn r brrw sme ideas frm them.
In grups, wrk ut a questinnaire t help with the interview. Learn frm examples that T shws.
In grups, think f necessary equipment t help carry ut and recrd the prcess f the interview.
Share the design with ther grups abut the design r plan fr the interview. Grups learn frm each ther.
T help Ss learn abut planning and designing the details fr an interview.
T let Ss cperate and cultivate team wrk spirit.
Create
Let Ss carry ut their design after schl.
T stay nline t ffer help in case Ss need it.
In grups, carry ut the design after schl.
Make recrd in suitable ways after negtiating with the interviewees.
T help Ss apply their design in real scial cmmunicatin ccasins.
T let Ss practice team wrk.
Present
Arrange a presentatin perid fr each grup t d reprts f their interview.
Let Ss share their ideas abut each ther’s reprts abut gains and regrets.
Make cnclusin and encurage Ss t better their interview task next time.
Srt ut the recrd f the interview. Prepare fr a presentatin perid.
Share ideas abut each ther’s reprts abut gains and regrets.
Make further imprvements after class.
T help students imprve skills in presentatin.
T help students learn frm each ther.
Prepare fr better wrk in the future.

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Unit 3 The world meets China

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