適用教材版本：
統(tǒng)編版小學(xué)六年級下冊道德與法治第二單元第4課
課時安排：
3課時
學(xué)情背景：
本課是小學(xué)六年級下冊道德與法治課的第二單元第4課《地球--我們的家園》第三課時，重點講解環(huán)保法規(guī)和協(xié)議，引導(dǎo)學(xué)生了解人類社會正在作出各種有益嘗試，認(rèn)識到保護地球是全世界的責(zé)任。本課的學(xué)生已經(jīng)具備一定的環(huán)保意識和相關(guān)知識背景，需要進一步引導(dǎo)其落實到日常生活中。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：通過學(xué)習(xí)相關(guān)環(huán)保法規(guī)和協(xié)議，了解簽訂協(xié)議、制定法律是限制人類對地球傷害的重要手段，增強法治意識。了解人類社會為保護地球家園，正在作出各種有益嘗試，認(rèn)識到保護地球是全世界的責(zé)任。
過程與方法：通過以環(huán)保節(jié)日為背景，引導(dǎo)學(xué)生從“知”落實到“行”上，感悟環(huán)保重在落實，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識。通過小組討論和展示活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力，加深學(xué)生對減少碳排放的認(rèn)識。
情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動，形成良好的環(huán)保習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生對環(huán)境保護的重視和責(zé)任感。同時，通過對環(huán)保法規(guī)和協(xié)議的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的環(huán)境保護意識和法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：介紹環(huán)保法規(guī)和協(xié)議，引導(dǎo)學(xué)生了解人類社會正在作出的有益嘗試，增強環(huán)保意識。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從“知”落實到“行”上，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識。
教材分析：
本課的教材主要圍繞環(huán)保法規(guī)和協(xié)議展開，通過介紹相關(guān)法規(guī)和協(xié)議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護地球是全世界的責(zé)任，同時也介紹了一些人類社會正在作出的有益嘗試，如建設(shè)可持續(xù)城市、推廣可再生能源等。課程設(shè)計還通過環(huán)保節(jié)日的介紹，引導(dǎo)學(xué)生從“知”落實到“行”上，感悟環(huán)保重在落實。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、PPT或黑板、粉筆
2、視頻素材
3、環(huán)保節(jié)日的相關(guān)資料
4、環(huán)保承諾書的模板
5、學(xué)生小組討論的指導(dǎo)問題
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《地球--我們的家園》第二課時，主題是關(guān)于環(huán)保的。首先，我給大家播放一段有關(guān)環(huán)保的視頻，請大家觀看。
（播放視頻）
老師：那么，你們知道什么是環(huán)保嗎？為什么要環(huán)保？可以列出一些環(huán)保的方法嗎？
（詢問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答）
【設(shè)計意圖】通過觀看視頻和提問，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保的思考和興趣，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時也為落實環(huán)保的實踐奠定基礎(chǔ)。
二、知識講解（20分鐘）
老師：現(xiàn)在我們來了解一下環(huán)保法規(guī)和協(xié)議。通過簽署環(huán)保法規(guī)和協(xié)議，我們可以限制人類對地球的傷害。首先，我們來了解一下《聯(lián)合國氣候變化框架公約》。
（講解氣候變化框架公約的內(nèi)容、意義和目的）
老師：那么，你們知道什么是碳排放嗎？碳排放對環(huán)境有什么危害？
（詢問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答）
老師：好的，現(xiàn)在我們來了解一下碳排放的分類。碳排放主要分為哪幾類？分別有什么不同？
（講解碳排放的分類、特點和影響）
老師：那么，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何減少碳排放呢？有哪些具體的方法？
（詢問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答）
【設(shè)計意圖】通過知識講解，讓學(xué)生了解環(huán)保法規(guī)和協(xié)議的內(nèi)容和意義，加深對碳排放的理解，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少碳排放，為后續(xù)的實踐活動做好準(zhǔn)備。
三、活動實踐（30分鐘）
老師：現(xiàn)在，我們來進行一項活動實踐，學(xué)習(xí)如何減少碳排放。請大家組成小組，討論并列出減少碳排放的方法，然后在班級里進行展示。
（學(xué)生分組討論，列出減少碳排放的方法，進行展示）
老師：好的，讓我們來看看各組的展示。同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒。
【設(shè)計意圖】通過活動實踐，讓學(xué)生在小組中討論、展示減少碳排放的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力，同時也加深學(xué)生對減少碳排放的認(rèn)識。
四、總結(jié)（5分鐘）
老師：今天我們學(xué)習(xí)了如何減少碳排放，通過簽署環(huán)保法規(guī)和協(xié)議，限制人類對地球的傷害。我們也知道了減少碳排放可以從多個方面入手，比如減少能源消耗、使用低碳產(chǎn)品等。同學(xué)們，你們學(xué)到了什么？有什么收獲？
（詢問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲）
【設(shè)計意圖】通過總結(jié)，讓學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識，同時也讓學(xué)生自我評價，對學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。作業(yè)布置：
1、在家中或?qū)W校中尋找環(huán)保問題，并拍攝照片，準(zhǔn)備下節(jié)課展示。
2、完成環(huán)保承諾書，并在日常生活中積極參與環(huán)保行動。
板書設(shè)計：
標(biāo)題：《地球--我們的家園》第二課時 環(huán)保行動
主要內(nèi)容：
環(huán)保法規(guī)和協(xié)議
碳排放的分類和影響
減少碳排放的方法
簽署環(huán)保法規(guī)和協(xié)議的重要性
關(guān)鍵詞、圖表和圖像：
環(huán)保法規(guī)、協(xié)議、氣候變化框架公約
碳排放、分類、減少、影響、能源消耗、低碳產(chǎn)品
環(huán)保節(jié)日、活動實踐、小組討論、展示
地球、環(huán)保、保護、責(zé)任感、法治意識、公民意識
教學(xué)評價：
學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和活動中的參與度，是否積極參與小組討論和填寫環(huán)保承諾書。
學(xué)生反饋：聽取學(xué)生對本課程的反饋和意見，了解學(xué)生對本課程的掌握情況和反應(yīng)。
作業(yè)完成度：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)反思：
教學(xué)效果：本課程通過引導(dǎo)學(xué)生從“知”落實到“行”上，喚醒了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和法治意識。
教學(xué)方法：通過視頻、小組討論、環(huán)保承諾書等多種形式，讓學(xué)生更加生動地了解環(huán)保法規(guī)和協(xié)議，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)改進：可以在下一次教學(xué)中，增加一些環(huán)保實踐活動，如組織學(xué)生進行垃圾分類、種植植物等，讓學(xué)生更加深入地了解環(huán)保知識。

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4 地球——我們的家園

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 六年級下冊

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