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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版六年級下冊第二單元 愛護(hù)地球 共同責(zé)任4 地球——我們的家園優(yōu)秀ppt課件

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政治認(rèn)同:通過學(xué)習(xí),知道地球是目前唯一適合人類生存的家園道德修養(yǎng):樹立環(huán)保意識,了解破壞生態(tài)環(huán)境對地球造成的危害法治觀念:珍惜我們生存的地球環(huán)境,明白我們與地球之間休戚相關(guān)的重要關(guān)系健全人格:樹立環(huán)保意識,懂得保護(hù)環(huán)境的重要性責(zé)任意識:培養(yǎng)環(huán)保意識,樹立保護(hù)地球家園的情感
你從畫面中感受到了什么?
我們生存的地球物產(chǎn)豐富,動植物在美好的環(huán)境中生活或生長著,地球為人類的生存與發(fā)展提供了空間、資源和環(huán)境。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué):我們生存的家園
人類的衣食住行,都離不開地球所提供的自然資源,我們的生活離不開地球。
我們身上穿的衣服,我們每天吃的食物,我們的住房、交通及旅游離不開哪些資源?有哪些資源是可以再生的?有哪些資源是用一點就少一點的?
生物生存必須具備的四個條件:
星空以外的景象是什么樣子呢?會和地球一樣嗎?有山川河流……
其他星球有沒有動物、植物生存呢?
是不是有一天我們也可以去別的星球居住呢?
世界上到底有沒有外星人呢?
同學(xué)們還想過哪些奇怪的問題?說出來大家分享……
地球適宜人類居住的原因:●太陽到地球距離適中(光和熱適量)?!褓|(zhì)量和體積適中,有磁場。●有足夠的氧氣?!裼幸簯B(tài)水存在。
“生物圈2號”實驗為什么會失敗?“生物圈2號”實驗的失敗讓你有什么感想和設(shè)想?
“生物圈2號”的失敗告訴我們在現(xiàn)有的技術(shù)條件下,人類還無法創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類長期生存與發(fā)展的第二空間,地球是我們唯一的生存家園。
活動 :人類與自然和諧相處
讓我們親近這美麗的星球,看看它為什么而美麗?
自由呼吸的空氣;提供充足養(yǎng)分的土壤;哺育生命灌溉生物的水資源;豐富的礦產(chǎn)和熱資源;海洋資源;……
地球媽媽為我們提供了什么?
地球是人類美好的家園,大自然是我們的母親。她生產(chǎn)充足的食物,供我們果腹充饑;她奉獻(xiàn)豐富的土石和森林,供我們建房造屋;那牧場上溫馴的羊群、開滿蘭花的亞麻田和中國桑樹養(yǎng)育的蠶繭編織出衣物,供我們遮蔽風(fēng)寒酷暑。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:環(huán)境問題敲響了警鐘
千百年來,地球母親無償?shù)貫槲覀內(nèi)祟愄峁┥嫠璧奈镔|(zhì)。但是人們?yōu)榱俗非蟾邮孢m的生活,加倍向地球索取著。聽聽地球母親的訴說吧!
燃煤電廠排放廢氣會造成空氣污染,引起酸雨、溫室效應(yīng),還會增加人們患肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病的危險。
熱帶雨林遭受破壞會讓珍稀物種滅絕,造成水土流失、地球溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)失衡、洪澇頻繁、泥石流滑坡等危害。
沙漠面積悄然擴(kuò)大會導(dǎo)致動植物滅絕,引發(fā)糧食危機(jī)。
20世紀(jì)50年代,日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞,不僅嚴(yán)重污染了海水和魚類,也使食用魚類的人和動物中毒。
水俁病患者會出現(xiàn)一些意識障礙、性格異常、共濟(jì)失調(diào)、吞咽困難、感覺異常、視力障礙等癥狀。
“水俁病”災(zāi)難發(fā)生的因果鏈條:
歷史回眸:日本“水俁病”
選擇某個方面的環(huán)保問題,查閱資料,說說其帶來的危害。然后,仿照水俁病的案例,試著畫出類似的圖示。
在蔬菜、水果生長過程中噴灑大量農(nóng)藥。
蔬菜、水果上含有大量農(nóng)藥殘留。
人們食用含有農(nóng)藥殘留的蔬菜、水果。
人們生病或者食物中毒。
根據(jù)自己搜集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料,以地球的口吻寫一段文字或畫一幅漫畫,表達(dá)對這些行為的批評。
延伸活動:請同學(xué)課后搜集英國曼徹斯特樺尺蛾的事例,繼續(xù)深入了解人類為了利益肆意破環(huán)境而受到懲罰的故事,課間與小伙伴們分享你的心得。
地球是我們生存的家園,環(huán)境問題已經(jīng)給我們敲響了警鐘,如果人類不能尊重自然,隨意破壞默默奉獻(xiàn)的地球,就必然會受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

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4 地球——我們的家園

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級: 六年級下冊

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