基本信息
科目
英語
年級冊次
高一必修三
Unit 5
姓名
學(xué)校
教材分析
本節(jié)課是人教版（2019）必修第三冊Unit 5 The Value f Mney中的一節(jié)課程，名為Discvering Useful Structures。這節(jié)課主要圍繞情態(tài)動詞和過去將來時(shí)的不同功能展開。教材包含了一篇短文《Future me》，以及相關(guān)的課前預(yù)習(xí)、聽力訓(xùn)練、語法點(diǎn)講解和練習(xí)活動。
學(xué)情分析
學(xué)生是高一年級學(xué)生，對英語語法知識的了解相對有限。此前已經(jīng)學(xué)過一些基本的時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)，對于過去將來時(shí)可能存在的用法和意義可能并不清楚。
教學(xué)目標(biāo)
Learn and master the key wrds and phrases.
Train the students’ ability t use mdal verbs.
Enable the students knw abut the meaning and functins f mdal verbs.
Encurage students t learn mre abut the past future tense.
教學(xué)重難點(diǎn)
Teaching key and difficult pints:
Master the usage f key wrds and phrases.
Imprve the students’ ability t use mdal verbs.
教學(xué)資源
多媒體，黑板
教學(xué)活動設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
活動形式及步驟
活動意圖
時(shí)間
Lead-in
Step 1 Presentatin
1.Greetings;
2.Sng Appreciatin:
Listen t the sng I Wanna T Be With Yu and pay attentin t mdal verbs in the lyrics:
There are things that must be dne
That are nt yet begun
Things that I must d
When I want t be with yu
Althugh we’re far apart
Yu’re with me in my heart
N ne else will d
I just want t be with yu
I want t be with yu
Can’t yu hear me?
I need yu near me
I want t be with yu
I need yu near me, my lve
通過學(xué)生自主觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為應(yīng)用做準(zhǔn)備。
5mins
While-class
教師活動：講解本課語法
Part One
Mdal verbs情態(tài)動詞
情態(tài)動詞有一定的意義，表示或暗示某種情緒或態(tài)度，表示可能、建議、愿望、必要、允許、能力等。 大多數(shù)情態(tài)動詞有多個(gè)意義。
2. 情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，即不隨主語的不同而變化。
3. 情態(tài)動詞不能獨(dú)立使用，須后接動詞原形，一起構(gòu)成謂語動詞。
4. 情態(tài)動詞除ught和have外，后面接不帶t的不定式。(dare)
5.情態(tài)動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式、分詞等形式。
can & culd
(1) 表能力，“能，會”
She can speak English.
She culd play the pian at the age f three.
be able t能用于各種時(shí)態(tài)；can/culd只能表示現(xiàn)在或過去的能力。was/were able t“設(shè)法做成某事”相當(dāng)于managed t d sth// succeeded in ding sth
All the peple trapped in the burning huse were able t get ut f it.
(2) 表請求和許可，“可以”，culd比can更加委婉，表示禮貌
Can I smke here?
—Culd I use yur cmputer?
—Yes, yu can.
(3) can表客觀可能性，“有時(shí)候會”，用于肯定句
A wise man can smetimes make a mistake.
(4) can表推測，用于疑問句、否定句?？隙ň溆胢ust
Can the news be true?
He can’t be at hme because I saw him here just nw.
may 和 might
①表示請求或許可。在疑問句中，might可以代替may,不是過去式，表示語氣更委婉。
例: —Might/May I smke in this rm?
—N,yu mustn't/can't.
—May/Might I take this magazine ut?
—Yes,yu may./can.
②固定搭配
may/might well 很可能；
may/might as well 最好；不妨
might have dne 本可能….（結(jié)果沒發(fā)生）
might nt have dne 本不可能…（結(jié)果發(fā)生了）
例 As her cnfidence grws,yu may well see a cnsiderable change in her attitude.
Yu may as well tell us nw—we'll find ut sner r later.
shall & shuld & ught t
shall用于第一、三人稱疑問句中，表示說話人征求對方的意見和向?qū)Ψ秸埵?，“…好嗎？要不要…？?br>Shall I pen the windw fr yu?
Shall he fetch sme water fr yu?
shall用于第二、三人稱陳述句中，表示說話人給對方的許諾、命令、警告、威脅。
Yu shall d as I say.
Tell him that he shall have the bk tmrrw.
He shall be punished.
Shuld/Ought t
1. 表示義務(wù)或責(zé)任, 譯為為“應(yīng)該”。
We shuld/ught t learn frm each ther.
2. 表示建議或勸告，譯為為“可以，應(yīng)該”。
Yu shuld/ught t try yur best t better yur perfrmance.
3. 表示推斷, 譯為”應(yīng)該”, “可能”, “按道理會”。
They shuld/ught t be there by nw.
4. shuld表示意外或驚訝，譯為“竟然”。
It's strange that he shuld cme s late.
must,have t
①must 表示“必須；一定”，強(qiáng)調(diào)說話人的主觀看法，認(rèn)為有義務(wù)做某事；
have t 表示“不得不”，強(qiáng)調(diào)客觀需要，含有不情愿或被迫之意。
例: All passengers must wear safety belts.
There is n bus here, and yu have t g n ft.
②mustn't意為“不許”，表示禁止；
dn't have t=needn't意為“不必”，表示沒有必要。
注意: must用于一般疑問句時(shí)，其否定回答應(yīng)用needn't或dn't have t
例: —Must we hand in ur hmewrk tday?
—N,yu dn't have t.
The law says drivers mustn't drive after drinking.
③must表示說話人的態(tài)度，意為“偏偏；非得”。
例: Must yu make such a big nise?
If yu must g,at least wait until the strm is ver.
will & wuld
表示意愿、意志
If yu will help me with my English, I will be very happy.
在疑問句中，用于第二人稱，表示請求或征求意見，wuld比will語氣更委婉
Will/Wuld yu please give me a hand?
表示習(xí)慣性的動作，“總是，常?！?br>The ld man is strange. He will sit fr hurs withut saying anything.
When I was a child, my mther wuld read me a stry every night.
Part Tw
The Past Future Tense過去將來時(shí)
過去將來時(shí)表示從過去某一時(shí)間來看，將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。過去將來時(shí)常用在主句謂語動詞為過去時(shí)態(tài)的賓語從句中。過去將來時(shí)句子中有時(shí)包含時(shí)間狀語 the next day、sn等。
1.）I asked him if Peter wuld arrive the next day.
（wuld/shuld+動詞原形）
2.） She tld me she was ging t pst the parcel.
（was/were ging t+動詞原形）
3.）We were abut t g there when it begin t rain.
（was/were abut t + 動詞原形）
4.）She didn't say when she was cming again next time.
（ g, cme, leave, start, meet等動詞的過去進(jìn)行時(shí)，表示就過去的某一時(shí)刻而言即將發(fā)生的動作。）
5.）I felt nervus because I was sn t leave hme fr the first time.
（was/were t d; 表示曾經(jīng)計(jì)劃做某事，并且從現(xiàn)在看已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。）
6.） We were t have been married last year.
（當(dāng)表示“原計(jì)劃做某事但是最終未發(fā)生”，用was/were t have dne.）
學(xué)會概念并把短語分類
32mins
Exercises
shuld may wuld dare need shall must can culd will
1． cmputer can’t think fr itself; it __________ be tld what t d.
2．Peter__________cme with us tnight, but he isn’t very sure yet.
3．If the crime __________ cme, I will arrest him immediately.
4．Yu __________ fail in the final exam if yu dn’t prepare well.
5．I__________ help my relative wh is in truble.
6．It __________ be abut ten when he left hme.
7．Yu __________ have cmpleted the task better, but yu didn’t try yur best.
8．I didn’t __________ clean the rm fr my mm had already finished it.
9．These English pems are very shrt and students________easily remember them.
10．My car ________ start. Culd yu give me a hand?
1．must 2．may 3．dare 4．shall 5．shuld 6．wuld 7．culd 8．need 9．can 10．wn’t
1. Philip bught tw tickets fr The Phantm f the Opera. He __________
___________________ (watch) with his girlfriend n the weekend.
2. I was s surprised at the news that David ___________________________
(play) the rle f the dinsaur in the play that I gave him a hug ut f jy.
3. Lily decided that she ___________________________ (settle) in New Yrk
and pursue her dream f becming an actress.
wuld watch / was ging t watch
wuld play /was ging t play
wuld settle / was ging t settle
3mins
教學(xué)評價(jià)與反思
這節(jié)語法課的目的是幫助學(xué)生掌握省略的用法。
此外，在課堂上，擺脫了傳統(tǒng)語法教學(xué)中教師要扮演語法講解者的角色，積極地引導(dǎo)、啟發(fā)，給學(xué)生提供了大量的機(jī)會和語境感知語言，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在不同層面上語用語言， 使學(xué)生對語法意義，功能和運(yùn)用有了較深刻的理解，很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。但由于課堂時(shí)間的限制，以及多媒體設(shè)備的障礙，部分環(huán)節(jié)未能精彩呈現(xiàn)，在今后的教學(xué)中我會繼續(xù)探究改進(jìn)的方法。
板書設(shè)計(jì)
Hmewrk:
1. Please finish Exercise 1, Exercise 2 and exercise 3 n P30.
2. Please finish Exercises 1 — 4 n P74 and P75.

相關(guān)教案

高中人教版 (2019)Unit 3 Diverse Cultures精品教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份高中人教版 (2019)Unit 3 Diverse Cultures精品教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁。

人教版 (2019)必修 第三冊Unit 2 Morals and Virtues公開課教案及反思：

這是一份人教版 (2019)必修 第三冊Unit 2 Morals and Virtues公開課教案及反思，共4頁。教案主要包含了What等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中英語人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案及反思：

這是一份高中英語人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案及反思，共7頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)活動設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案及反思

人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案及反思
人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案設(shè)計(jì)

人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案設(shè)計(jì)
人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案

人教版 (2019)必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案
英語必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案及反思

英語必修 第三冊Unit 5 The Value of Money教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中英語人教版 (2019)必修 第三冊電子課本

Unit 5 The Value of Money

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第三冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部