
1.了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程。
2.能夠描述細(xì)菌的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3.了解細(xì)菌的生殖方式和營養(yǎng)方式。
4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和比較能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.細(xì)菌的主要特征。
2.細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較。
課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
情境設(shè)置,導(dǎo)入新課。肉湯放久了,就會(huì)變質(zhì),這是細(xì)菌的大量繁殖造成的,肉湯里的細(xì)菌是從哪里來的呢?
設(shè)計(jì)意圖:導(dǎo)入新課,為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
提出問題:表面干凈的圖釘上,真的什么東西也沒有嗎?
出示電鏡下不同放大倍數(shù)的圖釘“面貌”的圖片,隨著放大倍數(shù)的增加,起初“干凈”的圖釘已“面目全非”。
設(shè)計(jì)意圖:通過展示肉眼下“干凈” 的圖釘與電鏡下“骯臟”的圖釘,形成強(qiáng)烈的視覺反差,讓學(xué)生在驚訝中感知細(xì)菌的大小。
出示幾種不同形態(tài)的細(xì)菌的圖片,讓學(xué)生分組討論下列問題:①你能嘗試描述細(xì)菌的形態(tài)嗎?②不同形態(tài)的細(xì)菌在結(jié)構(gòu)組成上是否一樣呢?
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。
出示細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,提出問題:①觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu),說出各部分結(jié)構(gòu)名稱。②細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是什么?
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,對(duì)比分析。
教師講述故事:國王和棋手對(duì)決,協(xié)議輸方向贏方提供大米。數(shù)量如下:第一個(gè)棋盤格放一粒大米,第二個(gè)棋盤格放兩粒大米,以此類推,后一個(gè)棋盤格的大米數(shù)量是前一個(gè)棋盤格的兩倍,讓學(xué)生計(jì)算最后一個(gè)棋盤格的大米數(shù)量是多少。
細(xì)菌的分裂生殖方式就如上述故事。出示細(xì)菌分裂的圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組探究:假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌分裂生殖,若按每30分鐘分裂一次計(jì)算,在沒有洗手的情況下,4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少?這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示?
設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算,認(rèn)識(shí)細(xì)菌的繁殖特點(diǎn),并使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
提出問題: 是不是所有的細(xì)菌對(duì)人類都是有害的呢?
出示細(xì)菌與人類的關(guān)系的圖片,引導(dǎo)學(xué)生正確看待細(xì)菌與人類的關(guān)系。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待細(xì)菌與人類的關(guān)系。
第二節(jié) 細(xì)菌
一、細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖
1.形態(tài):單細(xì)胞,個(gè)體十分微小,常見的有球形、桿形、螺旋形。
2.結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,有的有莢膜、鞭毛。
3.細(xì)菌的生殖:分裂生殖。
二、細(xì)菌與人類的關(guān)系
課本“練習(xí)與應(yīng)用”。
鞏固性作業(yè):本節(jié)知識(shí)鞏固、基礎(chǔ)通關(guān)。綜合性作業(yè):本節(jié)能力突破、素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。
教學(xué)反思
這是一份初中生物冀少版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)第二節(jié)?細(xì)菌教學(xué)設(shè)計(jì),共7頁。教案主要包含了教學(xué)背景分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)綜合實(shí)踐項(xiàng)目 利用細(xì)菌或真菌制作發(fā)酵食品教案設(shè)計(jì),共3頁。教案主要包含了章節(jié)學(xué)習(xí)主題,章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析,章節(jié)學(xué)情分析,章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法概覽,章節(jié)評(píng)價(jià)與作業(yè)建議等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)第一節(jié) 微生物的分布教案,共3頁。
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