第6課時
人與社會內(nèi)容是——舞臺與熒屏上的藝術(shù)形式Presenting ideas & Reflectin （Speaking）
1.課時教材分析：
·單元內(nèi)容關(guān)聯(lián)
本單元的主題語境是“人與社會”，涉及的主題語境內(nèi)容是舞臺與熒屏上的藝術(shù)形式。本單元介紹了中外不同的舞臺和熒屏藝術(shù)形式，呈現(xiàn)了中國京劇、川劇、春晚、相聲等舞臺劇，外國芭蕾、外國歌手演唱會、音樂節(jié)等舞臺劇，以及不同的電視節(jié)目類型等學習內(nèi)容。
本版塊課型為Speaking，旨在通過觀點闡述促進學生對所學內(nèi)容的復習與掌握，并在真實的情境下加以運用和實踐。學生在這一課時將基于課上了解到的舞臺與熒屏藝術(shù)形式，以及個人對藝術(shù)的認知，將舞臺節(jié)目音樂劇與熒幕電影進行對比，對兩種藝術(shù)形式多方面進行評價，并將其推薦給他人。
·文本分析
【W(wǎng)hat】
此板塊要求學生結(jié)合本單元所學內(nèi)容和本校的實際情況，介紹一種自己喜歡的藝術(shù)形式，并闡明理由。本版塊旨在促進學生對所學內(nèi)容的復習與掌握，并在真實情境下加以綜合運用，發(fā)表自己的觀點?！癠seful expressins”部分提供了一些提建議的英語表達，旨在讓學生用合適的語言，正確、得體地進行推薦。
【W(wǎng)hy】
學生通過前幾節(jié)課的學習，已了解到中外藝術(shù)形式的差異，有了一定的素材積累，可以進行觀點輸出，實現(xiàn)遷移創(chuàng)新。通過此活動，還可以提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和培養(yǎng)跨文化交流意識。
【Hw】
學生在這一板塊將運用所學，進行遷移，首先描述某種藝術(shù)作品，對其做出評價，對于某種藝術(shù)作品的特點和吸引力進行介紹，并給出推薦理由。學生在此板塊首先需要個人獨立思考，再借助“Useful expressins”里的語言進行整合輸出，練習正式場合提建議的表達，同時培養(yǎng)合作意識與能力，最后對自己的輸出進行評價。
2.課時學情分析：
本校學生英語基礎一般，對藝術(shù)審美還在探索中。通過前個6課時的學習，學生已經(jīng)積累了一些表達，通過多模態(tài)語篇實現(xiàn)了語言、技能等方面的輸入，但語言能力仍較弱，在此節(jié)課將重點進行輸出活動，完成觀點產(chǎn)出。
3.課時學習重點：
（1）運用本單元所學內(nèi)容，從多角度正確評價學校并提出改進意見，表達自己的觀點；
（2）從語言能力、思維品質(zhì)等方面對自己在本單元學習過程中和結(jié)束時的學習行為和效果做出合理的評價。
4.課時學習難點：
（1）學生通過逐步生成、整合，充分發(fā)表自己的觀點并記錄他人觀點。
（2）養(yǎng)成自我評價的好習慣。
5.開放性學習環(huán)境：
情境教學模式
6.課時學習目標：
單元學習目標
課時學習目標
1. 了解中外不同的舞臺和熒屏藝術(shù)形式；
2. 包容不同風格的舞臺藝術(shù)形式；
3. 客觀評判不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
1. 更全面地感受中外舞臺藝術(shù)形式；
2.利用所學語言得體對某種藝術(shù)作品進行推薦；
3.進行自我反思，評估學習效果，調(diào)整學習策略，提高學習效率。
7.課時教學過程：
學習目標
【活動層次】
教學活動及互動方式（時間）
設計意圖
學習效果評價
深度學習特征
Reviewing & Lead-in
【感知與注意】
Activity 1
Ss review the art frms learnt in this unit and enjy tw vide clips f stage and screen art frms
激發(fā)學生興趣，導入話題
學生能根據(jù)個人情況選擇自己所熟悉的藝術(shù)形式
活動與體驗：在選擇藝術(shù)形式的驅(qū)動下，學生積極思考并充分發(fā)揮主動性。
1.從多方面評價學校，并闡述理由；
【獲取與梳理】
Activity 2
Ss think abut the mvie review f The Princess Diaries in their writing lessn.
2. Ss think abut hw t recmmend the mvie Cc.
學生頭腦風暴，整合素材，為課堂展示做準備
學生能談論并寫出對電影《尋夢環(huán)游記》的評價。
聯(lián)想與結(jié)構(gòu)：學生激活已有知識和經(jīng)驗，寫下對學校的期待。
2.了解他人是如何評價藝術(shù)作品的。
【概括與整合】
Activity 3
Ss watch a vide abut a girl’s recmmendatin fr Cc.
Ss analyze Frm which aspects des the girl recmmend Cc?
學生培養(yǎng)概括能力，練習運用所學總結(jié)思路
學生能用所學的語言知識點表達電影的推薦內(nèi)容
內(nèi)化與交流：學生在觀看視頻的過程中內(nèi)化語言知識，運用自主探究的學習方式，綜合運用本單元學到的知識。
3.從多方面評價不同的藝術(shù)形式，并闡述理由；
4.利用所學語言得體地介紹某種藝術(shù)作品；
【描述與闡釋】
【總結(jié)與輸出】
Activity 4
Ss watch a vide abut a recmmendatin fr musical Alladin.
Ss lay ut an utline f recmmendatin.
學生總結(jié)并列出推薦提綱，養(yǎng)總結(jié)習慣。
學生能整合不同藝術(shù)形式的推薦方式，列出推薦提綱，為后續(xù)輸出做準備。
遷移與創(chuàng)造：學生將所學知識運用在不同藝術(shù)形式的總結(jié)和推薦中，解決實際問題。
價值與評判：學生基于語言表達、觀點合理性、理由充分性等層面對自己所學知識進行輸出。
4.利用所學知識，選擇一種藝術(shù)作品進行推薦。
【總結(jié)與輸出】
Activity 5
Ss enjy a vide clip f a classic Peking Opera and list ut their recmmendatin fr a specific art perfrmance.
Ss make a speech f their recmmendatin.
學生利用所學知識生成自己的觀點，培養(yǎng)學生的輸出能力。
5.進行自我反思，評估學習效果，調(diào)整學習策略，提高學習效率。
【批判與評價】
Activity 6
Ss read the example and rate their perfrmance in this lessn and this unit, summarise what they’ve learnt and think abut what they need t imprve.
學生進行自評
學生能回憶本單元所學，并反思自己對各個知識點的掌握程度
價值與評判：學生深入理解和反思所學內(nèi)容，評價個人對本單元各知識點、語言學習能力、素養(yǎng)提升情況。
8.課時教學板書設計：
9.課時作業(yè)設計：
Revise and plish yur recmmendatin fr Chinese perfrmance and prepare a talk abut a freign perfrmance that yu are familiar with and recmmend it t yur class.
10.課時教學反思（實施后填寫）：

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Unit 4 Stage and screen

版本： 外研版 (2019)

年級： 必修 第二冊

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