Prcedures
Date
Feb. 9th, 2022
Name
Wu Xiang
Unit
Unit 3, Bk 1
Title
Presenting ideas & Reflectin
Grade
Shenzhen Experimental Schl Guangming Department -- Grade 1
Type
Speaking
Objectives: By the end f the lessn, the students will …
?學(xué)生能夠更深入地理解家庭生活、家庭成員關(guān)系等話題;
?學(xué)生能夠掌握短信等非連續(xù)性文本的閱讀方法與策略;
?學(xué)生能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識與技能,表達(dá)自己對家庭關(guān)系、親情等話題的觀點(diǎn),形成正確的家庭觀;
?學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)行為和效果做出評估和分析,并進(jìn)行改進(jìn)。
Discurse Analysis
Presentingideas塊呈現(xiàn)了三條反映不同人物關(guān)系的短信,旨在引導(dǎo)學(xué)生通過體會人物在交流態(tài)度、語氣等方面的差異,反思自己對待家庭成員的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與掌握,并在真實(shí)的情境下加以綜合運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生妥善處理家庭關(guān)系,正確扮演家庭角色,從而形成正確的家庭觀,進(jìn)一步加深對單元主題意義的理解,發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì),完成對所學(xué)內(nèi)容的遷移和創(chuàng)新。
Reflectin板塊引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué),及時對自己的學(xué)習(xí)行為和效果做出評估和判斷,反思并改進(jìn)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
Steps
活動形式與步驟
Activities
活動意圖
Activity gals
Step1
Teacher’s activity
T asks Ss t share the famus saying related t family r hme.
Students’ activity
1. Ss learn the famus saying and think abut the meanings behind them.
T aruse the students’ interest in the tpic;
T activate the students’ existing schema;
T lay a slid fundatin fr the last activity.
Step2
Teacher’s activity
T presents three text messages and invites Ss t guess wh sent each ne t Stuart.
T guides Ss t learn the tne f the speakers.
Students’ activity
Ss read the text messages and guess wh sent each ne t Stuart.
Ss learn the tne f the speakers.
1. Activate Ss’ backgrund knwledge and get them prepared.
2. Present the genre f text message and get Ss t understand the difference in attitudes, tnes, etc.
Step3
Teacher’s activity
T leads Ss t think abut the meanings f the tw sayings “Hme is where yu are lved the mst and act the wrst” and “Charity begins at hme”.
Students’ activity
Ss think abut the meanings f the tw sayings.
Lead Ss t think abut their relatinships with family members and deepen their understanding f the unit theme.
Step4
Teacher’s activity
1. T asks Ss t recall what they’ve learnt in this unit.
2. T asks Ss t cmplete “Reflectin” in Student’s Bk.
Students’ activity
Ss rate their perfrmance in this unit, summarise what they’ve learnt and think abut what they need t imprve.
Rate perfrmance, review the unit, and think abut ways t imprve.

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Unit 3 Family matters

版本: 外研版 (2019)

年級: 必修 第一冊

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