Presenting ideas & Reflectin板塊教學(xué)設(shè)計(jì)
（建議時(shí)長(zhǎng)40–45分鐘，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際酌情調(diào)整。）
課型
Speaking
主題語(yǔ)境
人與社會(huì)——藝術(shù)的靈感
內(nèi)容分析
Presenting ideas板塊要求學(xué)生觀察四種不同的藝術(shù)形式，對(duì)這些藝術(shù)形式進(jìn)行介紹并思考這些藝術(shù)的靈感來(lái)源，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與掌握，并在具體語(yǔ)境中加以綜合運(yùn)用，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本單元主題意義的理解，發(fā)展思維品質(zhì)，完成對(duì)所學(xué)內(nèi)容的遷移和創(chuàng)新。 Reflectin板塊引導(dǎo)學(xué)生從文本、語(yǔ)言、文化、學(xué)習(xí)策略和方法、分析和解決問(wèn)題的能力等多方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，并寫(xiě)出自我反思日志。
教學(xué)目標(biāo)
在本板塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：
1. 通過(guò)整個(gè)單元學(xué)習(xí)并聯(lián)系生活實(shí)際，用英語(yǔ)描述一件藝術(shù)作品；
2. 積極觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，從而更加熱愛(ài)生活；
3. 通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的選擇和觀察，更深刻地認(rèn)識(shí)藝術(shù)在日常生活中的重要性；
4. 通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的選擇和觀察，更深刻地認(rèn)識(shí)藝術(shù)在日常生活中的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活，發(fā)生生活中的美，更加熱愛(ài)生活。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度；
引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)分析的基礎(chǔ)上確定自己要改進(jìn)和提高的方面。
教學(xué)策略
任務(wù)型教學(xué)法、交際教學(xué)法
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Presenting ideas
Activity 1
Teacher asks students t lk at the pictures individually and get ready t answer Questin 1.
Teacher asks students t wrk in grups t lk at these pictures and discuss the art frms and answer Questin 1.
Teacher asks the representative f each grup t share their answers and teacher makes necessary supplements.
Teacher asks students t answer Questin 2 and intrduces sme places r ccasins t see these frms f art.
Students lk at the pictures individually and get ready t answer Questin 1.
Students wrk in grups t lk at these pictures and discuss the art frms and answer Questin 1.
The representative f each grup shares their answers.
Students answer Questin 2.
T encurage students t think actively and express themselves bravely.
Activities 2-5
Teacher asks students t think f an art frm they are interested in and intrduce this art frm briefly.
Teacher asks students t wrk in grups t think f mre infrmatin abut this art frm and cmplete Activity 2 and Activity 3.
Teacher directs students t prepare a presentatin abut this art frm based n the infrmatin in Activity 2 and Activity 3 and pay attentin t the structure and language f the presentatin.
Teacher asks students t give their presentatins t the class.
Students think f an art frm they are interested in and intrduce this art fr briefly.
Students wrk in grups t think f mre infrmatin abut this art frm and cmplete Activity 2 and Activity 3.
Students prepare a presentatin abut this art frm based n the infrmatin in Activity 2 and Activity 3 and pay attentin t the structure and language f the presentatin.
Students give their presentatins t the class.
T have students pay attentin t language expressin as well as the cntent and the lgic f it.
Reflectin
Reflectin
Teacher asks students t recall what they’ve learnt in this unit.
Teacher asks students t write a reflectin based n the six tips.
Students summarise what they’ve learnt and write a reflectin based n the six tips.
T help students evaluate their perfrmance, review the unit, and think abut ways t imprve.

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高中英語(yǔ)外研版 (2019)必修 第一冊(cè)電子課本

Unit 4 Friends forever

版本： 外研版 (2019)

年級(jí)： 必修 第一冊(cè)

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