
頭戴珊瑚樹,身穿印花衣,四腳雖然小,過山卻如飛。 (打一動(dòng)物)
大將軍披頭散發(fā),怒吼一聲驚雷炸。喜吃羚羊和斑馬,獸中之王要數(shù)它。 (打一動(dòng)物)
兇猛的獅子和漂亮的鹿碰到一齊會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?就讓我們一齊走進(jìn)《伊索寓言》中的《鹿角和鹿腿》。
《伊索寓言》是一部寓言故事集,共357篇。相傳伊索是約公元前6世紀(jì)的古希臘人,善講動(dòng)物故事,許多民間寓言故事經(jīng)后人匯集,統(tǒng)歸在伊索名下。 經(jīng)典作品:《龜兔賽跑》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《烏鴉喝水》。
1.先聽課文朗讀,然后大聲朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
2.同桌合作,自主學(xué)習(xí)生字詞。
勻稱 不禁 皺眉 配得上 抱怨 獅子 逼近 撒腿就跑
yún chèn jīn zhòu pèi
yuàn shī bī sā
?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q。
chèn
chèn (勻稱)(相稱)(稱心如意)
chēng (稱呼)(稱號(hào))(稱贊)
鹿忽然看到自己的腿,不禁撅起來嘴,皺起了眉頭。
jīn
jīn (不禁)(禁不?。ㄈ醪唤L(fēng))
jìn (禁止)(違禁品)(令行禁止)
鹿不敢猶豫,撒開長(zhǎng)腿就跑。
sā (撒開)(撒手)(撒潑打滾)
sǎ (撒種)(播撒)(撒豆成兵)
lù táng yìng xīn shǎng yún
zhì pèi āi shī zhuī tàn
組詞:池塘 魚塘 荷塘
造句:夏天,池塘里開滿了美麗的荷花。
書寫提示:“土”第三筆變提,“唐”中間的橫和豎都要出頭。
組詞:別致 興致 專心致志
造句:他對(duì)研究飛機(jī)模型的興致很高。
書寫提示:左部末筆與右部長(zhǎng)撇相避讓。
組詞:配得上 配合 按需分配
造句:這個(gè)工作需要很多人配合才能完成。
書寫提示:“酉”不要忘記短橫, “己”豎彎鉤不要出頭。
均勻,比例和諧。心中不滿,數(shù)說別人不對(duì),埋怨。形容不高興,不振作。(因遭到困難、失?。┮庵鞠?。與眾不同,新奇。
朗讀課文,思考:1.圈畫出鹿對(duì)自己的角和腿態(tài)度變化的詞句。2.說說這則寓言的主要內(nèi)容是什么。
?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!
一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”
美麗的角差點(diǎn)讓它喪命難堪的腿幫它獅口逃生
課文講的是一只鹿遇到獅子而奮力奔跑脫險(xiǎn)的故事。這只鹿原來十分欣賞自己美麗的鹿角,而抱怨四條腿長(zhǎng)得難看。后來當(dāng)獅子向他撲來時(shí),兩只美麗的角卻讓他差點(diǎn)兒送命,而難看的腿幫他獅口逃生。
第一部分(第1-4自然段) 寫鹿很欣賞自己美麗的角,而抱怨腿太難看。第二部分(第5-6段) 敘述了獅口逃生的經(jīng)過。第三部分(第7段) 借鹿之口點(diǎn)名寓意。
1.積累本課的生字詞,有感情地朗讀課文。2.完成分層作業(yè)。
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