統(tǒng)編版（2024）三年級下冊守株待兔試講課ppt課件-課件下載-教習網

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其它事物。
寓言是生活的一面鏡子。讀寓言故事，明白其中的道理。
今天我們來學習一篇古人用文言文寫的這個寓言故事。
韓非（約前280—前233）戰(zhàn)國時期韓國人，杰出的思想家、哲學家和散文家。他的法家學說，為中國第一個統(tǒng)一專制的中央集權制國家的誕生提供了理論依據(jù)。著有《韓非子》一書。
《韓非子》是法家學派的代表著作，現(xiàn)存五十五篇，十萬余字。說理精密，文筆犀利，議論透辟，推證事理，切中要害。著作中記載了許多當時的民間傳說和寓言故事，也成為很多成語典故的出處?！妒刂甏谩肪统鲎浴俄n非子·五蠹（dù）》。
1.大聲朗讀課文，注意讀準字音，讀好節(jié)奏，把句子讀通順。2.同桌合作，自主學習生字詞。
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。
注意“冀”與“翼”的區(qū)別。
本義：防守引申義：遵守、看守
組詞：解釋愛不釋手
造句：姐姐耐心給我解釋了這件事的來龍去脈。
書寫提示：左部略小，右部豎為懸針豎。
再讀課文，結合閱讀經驗，說說課文講了一件什么事？
課文講了一個宋人偶然撿到一只因撞樹樁而死的兔子，從此丟下農具，整天守在樹樁旁等兔子撞死而不得的故事。
借助注釋，邊讀邊疏通課文大意。
守株待兔：守著樹樁，等待兔子。
這個人是誰？為什么要等兔子？
宋人有耕者。田中有株。
句意：宋國有個農民。他家的田里有一個大樹樁。
句意：一只跑得飛快的兔子撞在樹樁上，撞斷脖子死了。
因釋其耒而守株，冀復得兔。
句意：于是他放下農具，守在樹樁旁邊。希望能再得到一只兔子。
兔不可復得，而身為宋國笑。
句意：這個人沒有再得到兔子，反而被宋國人嘲笑。
宋國有個農夫。他的田中有一根樹樁。一只兔子奔跑時撞到樹樁，折斷脖子死了。于是，（這人）放下他的農具，守在樹樁旁邊，希望再得到兔子。這個人沒有再得到兔子，反而被宋國人嘲笑。
1.熟讀并背誦課文。2.完成分層作業(yè)。