第二課 正確認識自己 第1課時 認識自己
課程目標
1.掌握正確認識自己的方法(重點)2.理解正確認識自己的意義(難點)
1. 正確認識自己的意義2. 正確認識自己的方法3. 正確對待他人對自己的評價
要求:閱讀教材P9-11,用紅筆在課本上劃出問題要點。
自畫像:每人拿一張白紙,用文字或圖畫形式描繪自己,人后折起來,收集在一起。猜一猜:每人從中抽出一張折疊的自畫像,猜一猜這是誰的自畫像并說明理由,談談你對這位同學的印象和看法,其他同學可以補充。
(1)你對自己了解多少?你的自畫像被同學猜出來了嗎?(2)為什么我們要正確認識自己?
古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。
正確認識自己的重要性
你是怎么得出這些認識的?
(1)通過對自我的全面分析來認識自己
正確對待他人的評價,是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價,既不盲從也不輕視。
閱讀教材P10探究與分享,討論以下問題:
(2)通過他人評價來認識自己。
正確對待他人評價的方法: 1.用心聆聽 2.勇于面對 3. 注重溝通 4.理性應對
我們可以通過參與各種日?;顒觼砀玫亓私庾约旱哪芰团d趣。比如,嘗試新的愛好或挑戰(zhàn)新的任務,能發(fā)現自己在某些方面是否有天賦或潛力,以及自己對不同事物的熱情程度。 在與他人的互動中,觀察自己的行為和反應。注意是自己如何與他人溝通、合作與相處的,了解自己的性格特點,比如是否開朗、內向、果斷、猶豫不決等。 面對困難和挫折時,我們的應對方式也能反映出自身的堅韌程度、情緒管理能力和解決問題的能力。 生活中的各種選擇也是認識自己的契機。思考自己在面臨不同選擇時的傾向,能明晰自己的價值觀和優(yōu)先級。 記錄自己的生活經歷、感受和思考,定期回顧,也有助于我們更深入地認識自己的成長軌跡和變化。 通過在生活實踐中不斷地探索、反思和總結,我們能夠逐漸勾勒出一個清晰、全面的自我畫像,從而更好地發(fā)展和完善自己。
閱讀拓展——在生活實踐中認識自己
(3)在生活實踐中認識自己。
學習、勞動、人際交往等生活實踐,能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足,不斷證明自己、見識自己,對自己的認識更加準確,自我形象也更加清晰。
(1)通過填寫這張圖,你有什么發(fā)現?(2)這張圖對你有什么啟示?請以日記的形式記錄下來。
三、認識自己是一個過程
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊,我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中,我們不斷發(fā)展自己、完善自己。 正確認識自己 !

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認識自己

版本: 人教版(2024)

年級: 七年級上冊(2024)

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