統(tǒng)編版（2024）五年級(jí)下冊(cè)自相矛盾課時(shí)練習(xí)

這是一份統(tǒng)編版（2024）五年級(jí)下冊(cè)自相矛盾課時(shí)練習(xí)，共7頁(yè)。試卷主要包含了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，給多音字注音并組詞，給加的字注音，我會(huì)選字填空，說(shuō)說(shuō)下列“之”“其”是什么意思，下列加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
cháng má róng yù dùn pái wú bèi

2.給多音字注音并組詞。
夫
應(yīng)
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3.給加的字注音。
楚人有鬻（ ）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾（ ）之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛（ ）曰：“吾（ ）矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（ ）子之盾，何如？”其人弗（ ）能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
4.我會(huì)選字填空
夫 扶
（1）（ ）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立
（2）奶奶需要我攙（ ）過(guò)馬路。
陷 餡
（3）吾盾之堅(jiān),物莫能（ ）也。
（4）媽媽做了胡蘿卜（ ）兒的餃子。
5.說(shuō)說(shuō)下列“之”“其”是什么意思。
（1）譽(yù)之曰 之：
（2）又譽(yù)其矛曰 其：
（3）吾盾之堅(jiān) 之：
（4）其人弗能應(yīng)也 其：
（5）以子之矛，陷子之盾 之：
6.下列加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（ ）
A.吾矛之利 鋒利 B.道旁李 道路
C.冀復(fù)得兔 希冀 D.譽(yù)之曰 榮譽(yù)
7.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.以/子之矛/陷/子之盾,何如?
B.吾矛之利,于物/無(wú)不陷也。
C.其人/弗能應(yīng)也。
D.夫/不可陷/之盾/與無(wú)不/陷之矛。
課內(nèi)閱讀。
（一）閱讀課文片段，并完成后面練習(xí)。
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。
1.這則寓言名叫《 》，選自《 》，作者是 時(shí)期 家 。
2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。
（1）譽(yù)之曰
（2）楚人有鬻盾與矛者
（3）物莫能陷也
（4）以子之矛，陷子之盾
（5）其人弗能應(yīng)也
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。
（1）譽(yù)之曰。
譯文：
（2）以子之矛，陷子之盾，何如？
譯文：
4.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？

5.這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（ ）
A.我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能盲目夸大，否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。
B.不要自己夸要自己。
C.同伙間不要相互爭(zhēng)吵或沖突。
D.同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。
6.假如你是楚國(guó)人，你打算怎樣推銷你的矛和盾？

課外閱讀
（一）閱讀文言文《疑鄰竊斧》，完成練習(xí)。
人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無(wú)他，有所尤也。
—— 戰(zhàn)國(guó)·鄭·列御寇《列子·說(shuō)符》
1.解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。
（1）視其行步
（2）掘于谷而得其斧
2.翻譯下面的句子。
他日，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。

3.讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？

（二）閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成練習(xí)。
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br>一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
——節(jié)選自《列子·湯問(wèn)》第七章
1.用“/”畫(huà)出下面句子的停頓。
我 以 日 始 出 時(shí) 去 人 近，而 日 中 時(shí) 遠(yuǎn) 也。
2.“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”中的“此”指的是
（用原文回答）
3.兩小兒得出不同結(jié)論的原因是什么？

4.兩小兒為什么笑孔子？

像課文《自相矛盾》一樣的寓言故事還有很多很多，請(qǐng)你寫(xiě)出至少一個(gè)寓言成語(yǔ)，并用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容和故事告訴我們的道理。
寓言成語(yǔ)：
故事的主要內(nèi)容：


告訴我們的道理：


參考答案：
【基礎(chǔ)鞏固】
1.長(zhǎng)矛，榮譽(yù)，盾牌，吾輩
2.yīng 應(yīng)該 fū 夫人 yìng 答應(yīng) fú 夫戰(zhàn)
3.yù dùn má wú xiàn fú
4.夫 扶 陷 餡
5.（1）代指他的盾。
（2）代指他（賣盾又賣矛的人）。
（3）的。
（4）賣盾又賣矛的人
（5）的。
6.D
7.D
【能力提升】
課內(nèi)閱讀。
1.自相矛盾 韓非子?難一 戰(zhàn)國(guó) 思想 韓非子
2.（1）稱贊 （2）……的人。（3）穿透。（4）用。 （5）不。
3.（1）他首先夸耀自己的盾。（2）如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？
4.因?yàn)樗炎约旱摹懊焙汀岸堋钡墓δ芏伎浯蟮搅私^對(duì)化的程度使自己不能自圓其說(shuō),處于尷尬局面,所以無(wú)法回答。
5.A
6.略。（合理即可）
課外閱讀
（一）1.（1）看 （2）挖
2.后來(lái)，再觀察鄰居家的孩子，就覺(jué)得他的動(dòng)作態(tài)度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3.主觀成見(jiàn)是認(rèn)識(shí)客觀真理的障礙。當(dāng)人們帶著成見(jiàn)去觀察世界時(shí)，必然會(huì)歪曲客觀事物的原貌。
（二）1.我 以 /日 始 出 時(shí) /去 人 近，而/ 日 中 時(shí) /遠(yuǎn) 也。
2.日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂
3.他們的判斷角度不同，一個(gè)從大小角度看，一個(gè)從溫度角度看。
4.因?yàn)榭鬃踊卮鸩怀鏊麄兊膯?wèn)題。
【拓展延伸】
示例：
寓言成語(yǔ)：刻舟求劍
故事的主要內(nèi)容：一個(gè)楚國(guó)人過(guò)江時(shí)不小心把劍從船里掉到了河中央，他卻在船上刻了個(gè)記號(hào)，等船靠岸才下河去撈，結(jié)果沒(méi)撈到。
告訴我們的道理：事物是不斷發(fā)展變化的，我們要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)做事，不能太教條。