統(tǒng)編版（2024）五年級(jí)下冊(cè)軍神隨堂練習(xí)題

這是一份統(tǒng)編版（2024）五年級(jí)下冊(cè)軍神隨堂練習(xí)題，共9頁。試卷主要包含了看拼音，寫詞語，火眼金睛，辨字組詞，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫出下列加點(diǎn)字正確的讀音，寫出下列詞語的反義詞，根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)，課本直通車等內(nèi)容，歡迎下載使用。

1.看拼音，寫詞語。
zhěn suǒ shú liàn cí xiáng yī zhēn jiàn xiě

zhǎn xīn chàn dǒu yóu zhōng sù rán qǐ jìng

2.火眼金睛，辨字組詞。
診（ ） 繃（ ） 衷（ ） 施（ ）
珍（ ） 崩（ ） 哀（ ） 拖（ ）
3.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
一針見血(xiě xuè) 郵局(yóu yǒu)
勉強(qiáng)(qiǎng jiàng) 施行(sī shī)
驚呆了(dāi ái) 劉伯承(céng chéng)
4.寫出下列加點(diǎn)字正確的讀音。
將領(lǐng)（ ） 將軍（ ） 將要（ ）
暈倒（ ） 暈車（ ） 眩暈（ ）
對(duì)稱（ ） 堪稱（ ） 稱心（ ）
5.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語,并選詞填空。
一聲不（ ） 一（ ）見血 （ ）然起敬
（1）老師（ ）地指出了他的錯(cuò)誤。
（2）犯了錯(cuò)誤的小明,站在媽媽面前,臉漲得通紅,低著頭,（ ）。
（3）看著五星紅旗緩緩上升,我們不禁（ ）。
6.寫出下列詞語的反義詞。
從容——（ ） 熟悉——（ ）
拒絕——（ ） 驚疑——（ ）
7.按照課文敘述的順序給下面的敘述加上序號(hào)，寫在前面的括號(hào)里。
（ ）手術(shù)前，劉伯承堅(jiān)決不使用麻醉藥。
（ ）講手術(shù)臺(tái)上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會(huì)說話的鋼板，是軍神。
（ ）劉伯承傷勢(shì)很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。
（ ）講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來是劉伯承將軍時(shí)，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識(shí)了他
8.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
（1）“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣 從容鎮(zhèn)定！”
（2）病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手指青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單( )被抓破了。
①根據(jù)文意，在（2）句中的括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。并用所填詞語造句。

②語段（1）是對(duì)人物__________ 的描寫。語段（2）是對(duì)人物___________的描寫。
③這位“病人”是________________ ，被沃克醫(yī)生譽(yù)為_____________________。
9.分別說明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。
（1）沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”句中的“一刀刀”是為了突出 。
（2）手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是為了突出
。
10.課本直通車。
（1）從下面的句子中體會(huì)劉伯承的內(nèi)心。
①病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。”


②病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

（2）沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？后來為什么稱他為“軍神”？



課內(nèi)閱讀。
閱讀課文片段，并完成后面練習(xí)。
①病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
②脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說:“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！?br>③病人臉色蒼白。他勉力一笑，說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?br>④沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問:“我割了多少刀?”
⑤“七十二刀?！?br>⑥沃克驚呆了，大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板!你堪稱軍神!”
⑦“你過獎(jiǎng)了?！?br>⑧沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說:“告訴我，你的真名叫什么?”
⑨“劉伯承?！?br>⑩沃克醫(yī)生肅然起敬:“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。
1.選文第①段是對(duì)人物的 描寫和 描寫，從這段話中可以看出
。
2.選文中加點(diǎn)的詞語“勉力”能否去掉？為什么？


3.沃克醫(yī)生為什么驚呆了？用橫線畫出他是如何稱贊病人的。

4.學(xué)了這篇課文后，劉伯承給你留下了怎樣的形象？

課外閱讀
閱讀短文《軍號(hào)》，完成練習(xí)。
一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個(gè)小黑點(diǎn)，后面，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。
從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭，他是號(hào)手，軍號(hào)一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。
軍號(hào)是德國的，銅的，錚亮錚亮的，能照見號(hào)兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽見。軍號(hào)的主人叫阿貴，每天號(hào)不離手。阿貴是廣東人，讀過學(xué)堂，從南昌暴動(dòng)開始，一路吹到井岡山。號(hào)譜雖然復(fù)雜，但對(duì)喇叭匠陸青來說不是難事，很快就學(xué)會(huì)了。
阿貴把軍號(hào)用一個(gè)牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號(hào)的主人。
有一天，阿貴說:“喇叭青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”
陸青回答:“我想要軍號(hào)，可不想你死，我們要一起吹著軍號(hào)去見毛委員！”
湘江之役，白匪用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號(hào)兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，①號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲嘹亮……紅軍在付出巨大的犧牲后，成功突圍。
以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。
松潘草原的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊，他走不動(dòng)了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說軍號(hào)的事……
暴雨過后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。
前方，是一塊綠色的草坪，過了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號(hào)，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。
一腳下去，陸青感覺自己飛了起來，而后整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里仲出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……
陸青半個(gè)身子沒在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，②號(hào)聲嘹亮，號(hào)聲鳴咽……
吹號(hào)加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽到號(hào)聲嗎？一瞬間，他的眼晴模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來，他睜不開眼睛了，但是他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……
紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候。一望無垠的草地上，只見陸青的手在高高地擎起，軍號(hào)緊握在他的手里，像個(gè)路標(biāo)，紅綢子在風(fēng)中飄舞……
政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號(hào)敬了軍禮，繞過這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去……
——2018年第4期《北方文學(xué)》，有刪改
1.軍號(hào)的主人先后是 、 。
2.短文第3——7自然段屬于什么敘述順序，有什么作用？


3.短文兩次寫到了軍號(hào)聲，這兩次軍號(hào)聲分別想要傳達(dá)怎樣的意思?


4.短文以“軍號(hào)”為題，有什么作用？


劉伯承是中國人民解放軍歷史上著名的“十大元帥”之一。除了劉伯承之外,你還知道其他元帥嗎?請(qǐng)查閱資料,將下面的元帥的名字和他們的事跡一一對(duì)應(yīng)。
A.聶榮臻 B.彭德懷 C.葉劍英
（1）山高路險(xiǎn)坑深,大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬?唯我彭大將軍! （ ）
（2）素有“儒將”之稱,每臨大事有靜氣,能在歷史的關(guān)鍵時(shí)刻明斷是非果敢擇。（ ）
（3）為國防科技事業(yè),特別是“兩彈一星”的研制殫精竭慮鞠躬盡瘁。 （ ）
參考答案：
【基礎(chǔ)鞏固】
1.診所，熟練，慈祥，一針見血，嶄新，顫抖，由衷，肅然起敬
2.診所 繃帶 衷心 實(shí)施 珍貴 崩塌 哀嘆 拖車
3.xiě yóu qiǎng shī dāi chéng
4.jiàng jiāng jiāng yūn yùn yùn chèn chēng chèn
5.吭 針 肅 一針見血 不聲不吭 肅然起敬
6.慌張 生疏 接受 確信
7.2 3 1 4
8.①居然 想不到內(nèi)向的小紅居然唱歌這么好聽。 ②語言 動(dòng)作
③劉伯承 軍神
9.（1）手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備。 （2）突出軍神的堅(jiān)強(qiáng)。
10.（1） ① 示例： 這位醫(yī)生不簡(jiǎn)單，居然能看出我軍人的身份，看來經(jīng)驗(yàn)非常豐富，我就不和他爭(zhēng)辯了吧。
② 示例：我可以忍受得住，我一定能戰(zhàn)勝它！一刀，兩刀，三刀……
（2）沃克醫(yī)生發(fā)現(xiàn)劉伯承傷勢(shì)很重，可是他不但不慌張，甚至還很鎮(zhèn)定，根據(jù)自己當(dāng)過軍醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，沃克醫(yī)生判斷出劉伯承是個(gè)軍人。
手術(shù)中，沒有使用麻醉劑的劉伯承不但沒有大喊大叫，甚至還清楚地?cái)?shù)出了沃克醫(yī)生的刀數(shù)，沃克醫(yī)生覺得這份毅力簡(jiǎn)直不可思議，不是一般人能做到的，所以稱劉伯承為“軍神”。
【能力提升】
課內(nèi)閱讀。
1.神態(tài) 動(dòng)作 病人意志堅(jiān)強(qiáng)
2.不能。“勉力”一詞說明病人在手術(shù)過程中承受了巨大的痛苦，更能反映出病人鋼鐵般的意志。
3.因?yàn)樗麨閯⒉杏羞@樣鋼鐵般的意志而感到驚訝。
畫線句：你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板!你堪稱軍神!
4.劉伯承有超凡的毅力和堅(jiān)忍不拔的鋼鐵般的意志。
課外閱讀
1.阿貴 陸青
2.插敘
3.第一次軍號(hào)是鼓舞戰(zhàn)友們奮勇向前、全年突圍。第二次軍號(hào)是提醒戰(zhàn)友避開沼澤。
4.“軍號(hào)”是全文的線索，也承載著主人公陸青的頑強(qiáng)精神、英雄氣概、高尚情懷。
【拓展延伸】
B C A