12*在天晴了的時(shí)候
一、單元閱讀主題：科普知識(shí)
二、單元語(yǔ)文要素：提出不懂的問題，并聯(lián)系上下文試著解決。
三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：
文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。
語(yǔ)言運(yùn)用：用詩(shī)的形式，寫寫自己看到過(guò)的雨后天晴的景象。
思維能力：感受詩(shī)歌的意境美，體會(huì)詩(shī)人的情感。
審美創(chuàng)造：了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.結(jié)合自己喜歡的詩(shī)句，和同學(xué)交流讀后的感受。
2.用詩(shī)的形式，寫寫自己看到過(guò)的雨過(guò)天晴的景象。
四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。
第一部分 積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）
一．選擇正確讀音。
炫耀(xuān xuàn) 塵垢（gòu hòu） 膽怯（qiè què）
曝著(pù bà) 赤腳(chì cì) 涉過(guò)(sè shè)
陰霾（mái lí） 暈皺（yūn yùn） 攜手（xián xié）
綻放（zhàn dìng） 小徑（jìng jìn） 涼爽（shuǎ shuǎng）
白菊（jú jué） 濕潤(rùn)（lùn rùn） 足跡（jī jì）
二．選擇正確答案。
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的是( )。
A.耀炫(xuán) 塵垢（hòu） 膽怯（què）
B.曝著(bà) 赤腳(chì) 涉過(guò)(shè)
C.陰霾（mái） 暈皺（yùn） 攜手（xié）
D.綻放（dìng） 花瓣（bèn） 涼爽（shuǎng）
2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音填在括號(hào)里。
（1）這道題真難,把我搞得暈( )頭轉(zhuǎn)向的。 A.yūn B.yùn
（2）他有些暈( )車，整個(gè)人的精神狀態(tài)看起來(lái)很差。A.yūn B.yùn
（3）經(jīng)過(guò)夏季烈日曝( )曬，他的臉變得黑紅黑紅的。A.bà B.pù
（4）事情在報(bào)上曝( )光后,引起了轟動(dòng)。 A.bà B.pù
3.妹妹買了新衣服,穿上新衣服的她迫不及待地跑到鄰居家( )。
A.夸耀 B.顯耀 C.炫耀
4.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.踏著（新泥） 涉過(guò)（溪流） B.抖去（水珠） 暴著（陽(yáng)光 ）
C.（更加）美麗 （洗凈）塵垢 D.（啄）新泥 （推開）陰霾
5.下列句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是( )。
A.看山間移動(dòng)的暗綠一云的腳跡一它也在閑游。B.不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。C.赤著腳,攜著手,踏著新泥，涉過(guò)溪流。 D.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。
6.下面詩(shī)句描寫的是雨后景象的是( ）。
A.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái) B.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
C.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。D.青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
7.讀完詩(shī)歌,我知道詩(shī)人用( ）的修辭手法描寫了雨后( ）的泥路、( )的小草、（ ）的小白菊、( )的鳳蝶兒,突出了雨后小徑的幽美與清新。(填序號(hào))
A.綻透花瓣 B.擬人 C.自在閑游 D.涼爽又溫柔 E.洗凈塵垢
8.某小組選擇了《在天晴了的時(shí)候》進(jìn)行朗誦展示，朗誦時(shí)應(yīng)選用( )的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)讀出詩(shī)歌表達(dá)的情感。
A.緩慢沉重 B.舒緩愉悅 C.急促緊張 D.驚喜激動(dòng)
9.某小組將收集到的詩(shī)歌按照主題進(jìn)行歸類，下面歸類正確的是( )。
A.《白樺》——贊頌?zāi)笎? B.《繁星(一五九)》——思念家鄉(xiāng)
C.《綠》——追求自由 D.《在天晴了的吋候》——熱愛自然
第二部分 積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）
三、句子品析。
1.抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游,把它的飾彩的智慧書頁(yè),曝著陽(yáng)光一開一收。
(1)畫線的部分運(yùn)用_______的修辭手法,把______________比作______________,既寫出了鳳蝶兒翅膀的_______,也寫出了鳳蝶兒閑游時(shí)的______________。
(2)發(fā)揮想象,描繪出“鳳蝶兒”的情態(tài):瞧,有的___________________，________________;有的___________________________________。
2.新陽(yáng)推開了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動(dòng)的暗綠一云的腳跡一它也在閑游。
一個(gè)“_______ ”字將“新陽(yáng)”擬人化,雨后天晴的明麗畫卷也隨之舒展。云 (事物)的“______”照應(yīng)了上文“鳳蝶兒”的“閑游”，抒發(fā)了詩(shī)人_________、_________的心緒。
3.不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。
詩(shī)人在這段話中采用了_______的修辭手法，畫線詞語(yǔ)描寫了小白菊__________________.
._____________________的情景，表現(xiàn)了生命的力量是 偉大 的,即使是膽怯、嬌小的小白菊，也會(huì)在陽(yáng)光中展現(xiàn)自己最美的一面
仿寫:________________________________________________________________________。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《在天晴了的時(shí)候》這首詩(shī)依次描寫了雨后的泥路、 、 、 這些景物,描繪了 的景象,抒發(fā)了詩(shī)人雨后漫步小徑的獨(dú)特感受。
2.《在天晴了的時(shí)候》這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人( )的心緒。
A.快樂、興奮 B.自在悠閑、寧?kù)o平和 C.煩悶 D.猶豫、傷感
第三部分 閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）
五、課內(nèi)閱讀。
到小徑中去走走吧， 新陽(yáng)推開了陰霾了，
在天晴了的時(shí)候: 溪水在溫風(fēng)中暈皺，
赤著腳,攜著手， 看山間移動(dòng)的暗綠
踏著新泥，涉過(guò)溪流。 云的腳跡——它也在閑游。
1.用“ ”畫出第一小節(jié)中描寫動(dòng)作的詞語(yǔ),從這些詞語(yǔ)可以看出 、
. 的心情,應(yīng)該用舒緩的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。
2.第二小節(jié)寫出了詩(shī)人向往的是 自由自在的生活 。
3.詩(shī)人描繪的景物有 、 、 ，你還想到了哪些景物呢?
寫一寫: 、 、 等。
4.詩(shī)中向我們發(fā)出了怎樣的號(hào)召?用“ ”畫出來(lái)。
參考答案
一、xuàn gòu qiè pù chì shè mái yùn xié zhàn jìng shuǎng jú rùn jì
二、1.C 2.BABA 3.C 4.B 5.C 6.C 7.BDEA 8.B 9.D
三、
1.(1)比喻 鳳蝶兒的翅膀 飾彩的智慧書頁(yè) 美麗 悠閑自在。
(2)展開翅膀 ， 在花間嬉戲 ;有的 將翅膀收攏，停在花蕊上覓食 。
2.推 閑游 自在悠閑、寧?kù)o平和
不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。
3.擬人 小心翼翼地迎著陽(yáng)光，一瓣一瓣舒展開花瓣 偉大
春天,桃樹上一朵朵桃花 唱著歌，攜著手，嘻嘻哈哈笑紅了雙頰。
四、
1.雨后天晴。
2.B
五、
1.詩(shī)人閑適、自在
2.自由自在的生活
3.新陽(yáng) 溪水 浮云 小樹、螞蟻、蝴蝶
4.到小徑中去走走吧 在天晴了的時(shí)候:

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