26.寶葫蘆的秘密
一、單元閱讀主題：中外經(jīng)典童話
二、單元語文要素：感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。
三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：
文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。
語言運用：能說出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象?！菊Z文要素】
思維能力：學(xué)習(xí)并運用“通過語言、動作、心理活動表現(xiàn)人物特點”的寫作手法來續(xù)編童話?！菊Z文要素】
審美創(chuàng)造：激發(fā)產(chǎn)生閱讀童話故事的興趣，對原著形成閱讀期待。
教學(xué)重點和難點：
能說出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象。
四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。
第一部分 積累與運用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）
一、給多音字選擇正確讀音。
A.chōnɡ B.chònɡ
沖進（ ） 沖勁（ ） 沖鋒( ) 氣沖沖（ ）
一只小狗沖( )出來,沖( )著我直叫喚。
二．用 “ ” 給加點字選擇正確讀音。
介紹(jèi jiè) 規(guī)矩(jǔ jǚ) 攆走(niǎn nǎn)
舔食(tǎn tiǎn) 燙傷(tānɡ tànɡ) 拽住(zhuài zuài)
向日葵(kuí kíu ) 翻(tān fān) 瘦小(sòu shòu)
妖怪(yā iā ) 乖乖(chéng ɡuāi) 沖著(chōnɡ chònɡ )
重懲（chéng chěng） 沖壓（chōng chòng） 不禁（jīn jìn）
三、看拼音，寫詞語。
yā ɡuài shòu xiǎ ɡuāi qiǎ tiǎn zuǐ jiè shà

tànɡ shānɡ liū zǒu jiǎ yā kuí huā bà xiū

guī jǔ fú qì shēng míng měi féng pī miàn

xìng fú shuǐ mì tá xiàng rì kuí

四、根據(jù)語境看拼音寫詞語。
奶奶zhuài zhe我的手，向客人jiè shà了我,客人稱贊我
guī jǔ、ɡuāi qiǎ懂事,我的liǎn jiá有些fā tànɡ，露出xìng fú的笑容，連旁邊的小狗也湊過來tiǎn著我的jiǎ yā子討好我。
五、根據(jù)提示,填寫本課所學(xué)的內(nèi)容。
1.說說奶奶講的故事中的人物是怎么得到寶葫蘆的,填寫下表。
2.《寶葫蘆的秘密(節(jié)選)》是一篇 故事,作者是 ,主要講一個叫 的小朋友,經(jīng)常讓 講故事 ,奶奶每次都講 的故事,王葆幻想 ，刻畫出了一個 、 的兒童形象。
3.《寶葫蘆的秘密》這本書的主人公是__________，他從小就從奶奶那里聽說的故事，他非常希望自己也能有一個。在數(shù)學(xué)考試的時候，他看到__________想到了寶葫蘆；和同學(xué)比賽種__________他想到了寶葫蘆；上科學(xué)課，____________________，他又想到了寶葫蘆。
4.王葆想得到一個寶葫蘆的原因是: 。
5.《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)，奶奶先給“我”講了 ,得到了寶葫蘆，后來又講了 ，游到了龍宮，得到了寶葫蘆。寶葫蘆很神奇， 。張三要 ，立刻就有一盤,李四要 ,馬上就冒出一條。
6.這篇童話故事采用故事套故事的方法來寫,講述了 .
. 的故事。奶奶每次都講 的故事,但每次講的都不一樣:有 ；有 ；有 ；還有 。但不論是誰，一得到寶葫蘆，就能 。寶葫蘆是多么神奇啊!寶葫蘆的秘密是: ，所以王葆特別想得到一個寶葫蘆。
7.王葆也想有一個寶葫蘆,你覺得他如果有了一個寶葫蘆，首先想要的是 。
讀過原著的同學(xué)一定知道，王葆得到寶葫蘆后第一個愿望是 。你覺得王葆想得到一個寶葫蘆的原因是: 。
8.文中的王葆幻想有一個寶葫蘆,你想要嗎?說說你的理由.
. 。
9.按照“奇遇一變化”的講故事模式展開想象,創(chuàng)編王六的故事。
. .
. 。
第二部分 積累與運用二 （拓展性學(xué)習(xí)單）
六、選擇正確的答案。
1.下列詞語讀音完全正確的一項是( )
A.沖著(chòng) 規(guī)矩(jǔ ) B.攆走(niǎn) 沖著(chōnɡ)
C.消瘦(sòu) 重懲（chěng） D.比賽(sài) 舔食( tiǎn)
2.下列加點字讀音完全相同的一項是( )
A.添加 舔嘴 B.棍棒 吹捧
C.妖怪 肥沃 D.沖著 沖勁兒
3.下列字形無誤的一項是( )。
A.每蓬 規(guī)矩 滾燙 B.幸福 拉拽 葵花
C.介召 聲明 發(fā)楞 D.劈面 妖怪 做罷
4.(易混題)括號中的詞語不是句子中加點詞語的近義詞的一項是( )
A.假如我有這么一個，那可就省心了。(倘若)
B.可是我要聲明，我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(證明)
C.我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。(平常)
D.可那只不過是幻想罷了。(空想)
5.文中奶奶給王葆講的故事有( )(多選)
A.和同學(xué)們比賽種向日葵。 B.張三撞見了一位神仙,得了一個寶葫蘆。
C.趙六掘地掘出來了二個寶葫蘆。 D.李四遠足旅行到了龍宮,得到了一個寶葫蘆。
E.王五肯讓奶奶給他換衣服,得到了個寶葫蘆
6.王葆為什么想得到一個寶葫蘆?下列分析不準(zhǔn)確的一項是（ )。
A.王葆從很小的時候起就聽奶奶講寶葫蘆的故事，故事里的人有了寶葫蘆后都過上了好日子。
B.有了寶葫蘆后，王葆可以向別人炫耀自己擁有非凡的能力。
C.有了寶葫蘆后,王葆就可以不費事、不操心地獲得想要的一切。
7.對于王葆的評價,說法正確的是( )。
A.懶惰厭學(xué),不思進取 B.聰明機靈,想象力豐富 C.調(diào)皮可愛,不動腦筋
8.下列說法不正確的一項是( )。
A.本文的作者是張?zhí)煲?，他的作品有《禿禿大王》等。
B.王葆是一個少先隊員。
C.王葆參加的興趣小組是美術(shù)小組。
D.寶葫蘆的故事是王葆的一場夢
第三部分 閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）
六、閱讀短文,完成練習(xí)。
我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝:“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了。
可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了,我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆,那……”
l.結(jié)合內(nèi)容,猜一猜選文選自《寶葫蘆的秘密》中哪個章節(jié)。
. 。
2.文中加點的詞語“寶貝”“它”都指的是 。文中講到了兩件事情,請你分別用小標(biāo)題概括出來:① ;② 。
3.讀選文的第1自然段,在種向日葵的問題上，“我”為什么想到了“那個寶貝”?
. 。
4.讀畫線的部分時,要讀出“我” 的心情。
5.文中的省略號省略了什么?發(fā)揮想象寫一寫。
. 。
6.根據(jù)課文內(nèi)容推測,假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會要些什么呢?
. .
. 。
7.讀文中畫“___”的 句子，你認為王葆的想法對嗎?為什么?
. 。
參考答案
一、ABAA AB
二．jiè jǔ niǎn tiǎn tànɡ zhuài kuí fān shòu yā ɡuāi chònɡ
chéng chòng jīn
三．妖怪 瘦小 乖巧 舔嘴 介紹 燙傷 溜走 腳丫 葵花 罷休
規(guī)矩 福氣 聲明 每逢 劈面 幸福 水蜜桃 向日葵
四、拽著 介紹 規(guī)矩 乖巧 臉頰 發(fā)燙 幸福 舔 腳丫
五、
1.劈面撞見神仙 遠足旅行，游到龍宮 肯讓奶奶給他換衣服 掘地掘出來的
共同之處 都得到了一個寶葫蘆
2.童話 張?zhí)煲? 王葆 奶奶 寶葫蘆 擁有一個寶葫蘆 天真可愛、愛幻想
3.王葆 8 向日葵 和同學(xué)鬧翻了
4.寶葫蘆能讓他想要什么就有什么
5.張三劈面撞見了神仙 李四遠足旅行 要什么有什么 吃水蜜桃
一條大花狗
6.奶奶給王葆講寶葫蘆的故事，王葆也希望自己擁有一個無所不能的寶葫蘆 寶葫蘆
張三遇到神仙得到了一個寶葫蘆 李四到龍宮旅行得到了一個寶葫蘆 王五是一個好孩子得到了一個寶葫蘆 趙六掘地掘出來一個寶葫蘆 過上好日子 它無所不能，能幫助人們過上好日子
7.解開算術(shù)題 變出魚 得到寶葫蘆的人都過上了好日子，要什么有什么
8.想要，如果我有了寶葫蘆，我會要許多圖書，然后捐贈給貧困地區(qū)的兒童。
9.王六在池塘里撈到了一個寶葫蘆。得到了這個寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。他希望成為象棋高手，在市里的象棋比賽中，一舉奪冠。
六、
1.A 2.D 3.B 4.B 5.BCDE 6.B 7.B 8.C
七、
l.第一個章節(jié)(寶葫蘆的傳說)。
2.寶葫蘆 ① 比賽種向日葵;② 和同學(xué)鬧翻 。
3.因為“我”想要一棵最好最好的向日葵。
4.想要寶葫蘆的迫切
5.示例:我要讓寶葫蘆幫我和科學(xué)小組的同學(xué)和好，并且以后都不再吵架了。
6.“我”會讓它幫助我”的向日葵長得最好，會讓它幫助“我”和同學(xué)和好，會讓它幫助“我”完成很多心愿。
7.不對。因為不勞而獲的心理會讓我們變得懶惰。
人物
怎么得到寶葫蘆(概括小標(biāo)題)
共同之處
張三
李四
王五
趙六

相關(guān)試卷

小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級下冊語文園地同步練習(xí)題：

這是一份小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級下冊語文園地同步練習(xí)題，共8頁。試卷主要包含了單元閱讀主題，單元語文要素，本課素養(yǎng)目標(biāo)，本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單，選擇正確答案，日積月累等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)挑山工課后復(fù)習(xí)題：

這是一份小學(xué)挑山工課后復(fù)習(xí)題，共7頁。試卷主要包含了挑山工，下列加點詞語使用有誤的一項是，寫一句有關(guān)泰山的古詩名句等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文海上日出鞏固練習(xí)：

這是一份小學(xué)語文海上日出鞏固練習(xí)，共7頁。試卷主要包含了海上日出，默讀課文，能說出日出時的景象，選擇加點字的正確解釋，關(guān)于巴金，下列說法不正確的是，下列說法有誤的一項是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

語文四年級下冊在天晴了的時候課后復(fù)習(xí)題

語文四年級下冊在天晴了的時候課后復(fù)習(xí)題
統(tǒng)編版（2024）四年級下冊語文園地同步練習(xí)題

統(tǒng)編版（2024）四年級下冊語文園地同步練習(xí)題
人教部編版四年級下冊寶葫蘆的秘密精品鞏固練習(xí)

人教部編版四年級下冊寶葫蘆的秘密精品鞏固練習(xí)
小學(xué)26 憶讀書精品課后測評

小學(xué)26 憶讀書精品課后測評
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級下冊電子課本

26 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 四年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部