1.感受家庭中親情的溫暖，樹立化解家庭矛盾的意識；增進(jìn)家庭成員之間相互信任、理解、體諒和包容。
2．領(lǐng)會和感受家庭中的親情。
3．掌握化解家庭成員之間矛盾的方法和技能。
4．認(rèn)識自己對家庭和諧美滿應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
5．了解家庭中親情的表現(xiàn)形式。
6．知道親情碰撞是我們成長中難以回避的問題。
7．認(rèn)識家庭美德的重要作用。
8．知道建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
【重點難點】
掌握化解家庭成員之間矛盾的方法和技能；學(xué)會傳承和弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
制作“家庭美德快遞卡”。
【學(xué)習(xí)過程】
一、情境導(dǎo)入，營造氛圍
我市要舉辦第四屆“美德家庭”評選活動，你了解哪些家庭美德？你的家庭想?yún)⒓印懊赖录彝ァ痹u選活動嗎？
二、課文研討，問題導(dǎo)讀
1．體味親情之愛
(1)研讀教材第30頁正文第一段。
思考：①每個家庭的親情表現(xiàn)有哪些形式？
②我們應(yīng)如何體味親情之愛？
提示：①每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。
②建設(shè)美好家庭，需要用心體味親情之愛。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
(2)活動拓展
閱讀教材第30頁“閱讀感悟”，談?wù)勀愕母惺堋?br>2．學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛
(1)研讀教材第31頁正文第一段。
思考：①家庭成員之間應(yīng)該如何相處？
②家庭成員之間出現(xiàn)矛盾時，應(yīng)該怎么做？
提示：①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
②家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會換位思考，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。
(2)活動拓展
閱讀教材第31頁“探究與分享”的內(nèi)容，思考：
①你能理解小強媽媽的做法嗎？
②如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？
回答合理即可。
3．傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
(1)研讀教材第32頁正文第一段。
思考：怎樣傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？
提示：我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
(2)閱讀教材31頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，談?wù)勀銓π⒂H敬老的認(rèn)識。
提示：①孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝親敬老也是每個中國公民的法定義務(wù)。
4．家庭成員的共同責(zé)任
研讀教材第32頁正文第二段。
思考：在家庭生活中，家庭成員應(yīng)該怎么做？
提示：在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同承擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作貢獻(xiàn)。
三、課堂小結(jié)
美好家庭的建設(shè)是家庭成員的共同責(zé)任，需要用心體味親情之愛，需要學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，總之建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
【思維導(dǎo)圖】
讓家更美好eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(用心體味親情之愛,學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛,傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德,家庭成員的共同責(zé)任))

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版本： 人教版（2024）

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