分析作者筆下四季之雨的不同的特點(diǎn),體會(huì)作者的思想情感。(重點(diǎn))
鑒賞優(yōu)美的語言。(難點(diǎn))
學(xué)習(xí)作者寫景抒情的方法,領(lǐng)悟大自然的美好,提升生活感悟能力。(難點(diǎn))
天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無?!n愈《早春》空山新雨后,天氣晚來秋。——王維《山居秋暝》水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!灸稀督^句》
劉湛秋,生于1935年,籍貫安徽蕪湖,當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評(píng)論家。他的作品清新空靈,富有現(xiàn)代意識(shí),手法新穎灑脫,立足表現(xiàn)感覺和情緒,既面對(duì)生活,又超越時(shí)空。代表作有詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂》等,曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王”。
劉湛秋認(rèn)為,現(xiàn)代生活使人們“活得很累”,他提倡“輕詩歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式”,主張“以輕對(duì)重,以輕對(duì)累”,于己“既不受名利之累,也不為劣境所苦”,也就是以平常心看待榮華富貴與利害得失,心似如水明鏡。淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說教所帶來人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在這種思想意識(shí)下產(chǎn)生的。
蟬聲( ) 花苞( ) 池畦( )靜謐( ) 高邈( ) 鈴鐺( )蒞臨( ) 吝嗇( ) 咄咄逼人( )淅淅瀝瀝( ) 干澀( ) 漾出( )
( )彩棱鏡( )穆棱(地名)
( )降臨( )投降
高邈:高而遠(yuǎn)。邈,遙遠(yuǎn)。造訪:拜訪。多用于書面。吝嗇:過分愛惜自己的財(cái)物,不舍得給別人,也不舍得自己用。靜謐:安靜。謐,安寧、平靜。蒞臨:來到,來臨(多指貴賓)。多用于書面。蒞,到。咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。
【朗讀課文 整體感知】
1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,讀準(zhǔn)字音字形,感情充沛2.給散文進(jìn)行分段,理清結(jié)構(gòu),本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情3.結(jié)合全文,談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的理由是什么?4.用兩三個(gè)詞語,概括出你對(duì)作者筆下的四季之雨的感受。
開門見山,作者直接表明對(duì)雨的情感——喜愛。
作者按照時(shí)間順序,具體寫出了雨在不同季節(jié)的特點(diǎn)。
點(diǎn)明主題,直接表達(dá)對(duì)雨的愛戀之情。
雨給作者的形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的;雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤(rùn),思想帶來流動(dòng);雨總是美麗而使人愛戀的。
春雨:美麗、柔美、嬌媚;夏雨:熱烈、粗獷;秋雨:端莊、沉靜;冬雨:自然、平靜。
用一句話形容春、夏、秋、冬的雨留給你的最深印象,用這樣的句式表達(dá),“我喜歡……圖,因?yàn)槲铱吹搅恕木吧?,感受到了……的美?!?br/>例如:我喜歡春雨圖, 因?yàn)槲铱吹搅藰淙~青黃、花苞擺動(dòng)、 樹枝柔軟的景色 , 感受到了春雨帶來的世界姿容改變后的美。
春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想象的。
每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。 水珠子從花苞里滴下來,比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。
小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng),發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快,空氣里像有無數(shù)芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。
讀完春雨的描寫,文章沒有直接描寫春雨,而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫有什么好處?
1.本文寫出了四季的雨具有的不同特點(diǎn),如果把標(biāo)題改成“四季的雨”好不好?
2.作者抓住雨在四季中不同的特征,運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,把四季的雨人格化了。作者把雨比作了什么人?這樣寫有什么好處?
3.作者能把《雨的四季》寫得打動(dòng)人心的原因有哪些?
1.調(diào)動(dòng)感官顯色彩。2.巧用修辭繪神韻。3.按照順序分層次。4.融情入景巧抒情。
《沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光》 劉湛秋 沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光 像飄落的羽毛 像一陣愛的撫摸 秋天,異樣的恬靜 蘋果神秘地掛上白霜 沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光 像一只解纜的船 像滾動(dòng)的線線球 西風(fēng)揚(yáng)起藍(lán)透了的云帆 楓葉在偷偷地把你張望 也許追求比秋天更多寥闊 也許幸福會(huì)不期而降 大自然,你的美每攪動(dòng)一次 心靈便有一千種和諧的音響
文中的四季之雨,“容貌”有別,“性情”各異。作者抓住不同季節(jié)雨的特征,從形、聲、色、味等角度,以飽蘸情感的筆墨寫出了雨的情趣、雨的性格,將雨寫的可感可觸,親切可愛,從而抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情。

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3* 雨的四季/劉湛秋

版本: 人教部編版(2024)

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)(2024)

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