人教部編版（2024）七年級上冊（2024）7* 散文詩二首精品作業(yè)課件ppt

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同學(xué)們，古有孟郊“慈母手中線，游子身上衣”，在《秋天的懷念》中我們也看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的母親，史鐵生在《我與地壇》中談到：“這園中不單是處處有我的車轍，有過我車轍的地方也都有母親的腳印”，這世上有著無數(shù)個(gè)相通的母親。
自古以來，母愛是一個(gè)永恒的話題，母愛并不遙遠(yuǎn)，母愛在我們點(diǎn)滴生活中。今天，我們學(xué)習(xí)《荷葉·母親》，感受冰心筆下的母親。
1.有感情地朗讀課文并整體把握課文內(nèi)容。 2.分析荷葉與紅蓮的形象，學(xué)習(xí)托物言情的表現(xiàn)手法。 3.體悟詩歌中的濃濃母愛，在生活中學(xué)會感恩。
教學(xué)重點(diǎn)： 分析荷葉與紅蓮的形象，學(xué)習(xí)托物言情的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)： 體悟詩歌中的濃濃母愛，在生活中學(xué)會感恩。
冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人。作家，詩人。1921年加入文學(xué)研究會，創(chuàng)作提倡“愛的哲學(xué)”。早期所作“問題小說”具有反封建意義，散文、詩歌謳歌童心和母愛。后期作品以兒童文學(xué)為主。 代表作品：散文集《寄小讀者》《櫻花贊》，詩集《繁星》《春水》等。
《荷葉·母親》選自《往事（一）——生命歷史中的幾頁圖畫》（《冰心全集》第一冊，海峽文藝出版社2012年版）。題目是編者加的?！锻隆肥潜?922年7月相繼寫成的。作者用了一個(gè)副標(biāo)題“生命歷史中的幾頁圖畫”，準(zhǔn)確地概括了這組散文詩的內(nèi)容。冰心曾說：“《往事》是放大的《繁星》和《春水》?！边@首散文詩是冰心一篇很典型的以“母愛”為主題的詩作。
蒂（ ） 梗（ ） 姊妹（ ） 亭亭（ ） 徘徊（ ） 遮蔽（ ） 心緒（ ） 流轉(zhuǎn)（ ） 蔭蔽（ ） 菡萏（ ） 欹斜（ ）
菡萏：荷花的別稱，文中指紅蓮含苞未放。亭亭：形容人或花木美好。徘徊：在一個(gè)地方來回地走。欹斜：傾斜，歪斜。欹，傾斜。
任務(wù)一：初讀，情聲朗朗
1.請同學(xué)們自讀課文，思考為什么文章的題目會把荷葉和母親聯(lián)系在一起？2.原文的哪一部分可以證明這一觀點(diǎn)？3.作者為什么會做出這樣的比喻呢？
1.為什么文章的題目會把荷葉和母親聯(lián)系在一起？ 其實(shí)就是用了一個(gè)比喻句，把母親比作荷葉，而這一段空白的地方就表示的是聯(lián)想的過程。
2.原文的哪一部分可以證明這一觀點(diǎn)？ 我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇?)3.作者為什么會做出這樣的比喻呢？ 作者由觀看荷葉護(hù)紅蓮產(chǎn)生聯(lián)想 ，想到了母親 。
同學(xué)們，散文詩最美的是畫面。請你閱讀4-8自然段，找出描寫紅蓮的句子，說一說你看到了一幅______圖。以小標(biāo)題的形式展示出來，并解釋擬定原因。
任務(wù)二：賞荷：讀出畫面
紅蓮綻放圖 紅蓮盛開圖 紅蓮初開圖 荷葉護(hù)蓮圖 雨落紅蓮圖 紅蓮?fù)αD
你最喜歡哪幅圖？為什么？ 示例： 我最喜歡荷葉護(hù)蓮圖，因?yàn)檫@幅圖能讓我感受荷葉對紅蓮的愛護(hù)。我最喜歡紅蓮?fù)αD，因?yàn)檫@幅圖讓我感受到紅蓮是多么地堅(jiān)強(qiáng)。
本文主要描寫的是紅蓮，這首散文詩三次寫到紅蓮，思考：每次看到紅蓮時(shí)它是怎樣的情態(tài)？當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的？作者的心緒又發(fā)生了怎樣的變化?（請完成下面表格）
在大荷葉的覆蓋下，不搖動(dòng)
任務(wù)三：悟荷，體會情感
1.園里蓮花有很多，作者卻只擇其中兩朵來寫，采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么作用？
采用對比襯托的表現(xiàn)手法，兩朵蓮花，一紅一白，一朵凋謝一朵盛開，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。
2.找出文章的主旨句。
“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
①“心中的雨點(diǎn)”指什么？ 暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難。②如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。
3.大聲朗讀以上主旨句，并用心思考：
文章篇末一句，聚多種美感于一身，請同學(xué)們仿照這句，表達(dá)這篇文后對母愛的獨(dú)特理解與體驗(yàn)。 例句：“母親?。∧闶? ，我是 ，心中的 來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”
例： 母親啊，你是泥土，我是花草，當(dāng)我在太陽下炙烤時(shí)，除了你，誰還能滋潤我干涸的心靈； 母親啊，你是港灣，我是小船，狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，除了你，誰是我在無遮攔大海中的依靠；
愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對于子女之愛更是無私、無畏。在我們的生活中隨時(shí)都融入了父母濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學(xué)時(shí)整齊的書包，臨睡前掩緊的被角。用心去愛孩子已經(jīng)成為父母的習(xí)慣，他們是孩子躲避風(fēng)雨的港灣。當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，他們都會將孩子緊緊地?fù)г趹牙?。在他們愛的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會過去。
這首優(yōu)美的散文詩通過寫荷葉保護(hù)紅蓮，聯(lián)想到母親就是這樣無私地愛護(hù)孩子，借物喻人，表達(dá)了母親對孩子深沉而偉大的愛。
練習(xí)：認(rèn)真書寫，活學(xué)活用
課下寫一寫“你的父母護(hù)佑你的溫暖情景” （要求：1.真情實(shí)感 2.不少于200字）