1.復(fù)述課文,把握課文主要內(nèi)容。
2.了解神話的特點,感受女媧樸實感人的偉大的母親形象,培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。
【導(dǎo)學(xué)重點難點】
了解神話故事的特點,理解聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的運用。
【導(dǎo)學(xué)過程方法】
導(dǎo)學(xué)過程(1課時)
導(dǎo)學(xué)方法
【自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān)】
1.我的資料
(1)神話:是民間文學(xué)的一種,是遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作,包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求,它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實化展現(xiàn),對后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠的影響。
(2)作者:袁珂,四川新都人,神話學(xué)家。著有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》等。
2.我的檢測
(1)給下列加點字注音。
女媧(wā) 澄澈(chéng) 孿生(luán) 摻合(chān)
(2)解釋下列詞語。
荒涼:人煙少,冷清。 神通廣大:形容本領(lǐng)高超,無所不能。
澄澈: 清澈透明。 眉開眼笑:形容高興愉快的樣子。
3.我的疑惑
【合作探究,釋疑解惑】
一、復(fù)述課文
二、合作探究
1.女媧的“神性”和“人性”體現(xiàn)在哪些地方?
明確:一天能變化多次,能造人;只有自己的時候感到孤獨,自己對著自己的影子笑或生氣。
2.女媧造人方法比較(怎樣造人)。
明確:第一種:用黃泥揉團成人;使她疲倦不堪。第二種:方法(詳見第15段);簡單省事,高效。
3.“說也奇怪”是神話、童話等作品中常用的話。作者為什么要這么說?
明確:因為作者也對“泥人變活”的情形很詫異;這么說可以引發(fā)讀者的好奇心,又能使讀者與作者產(chǎn)生共鳴。
4.女媧用黃土造人,我們常把土地比作母親。你能從這個“巧合”中讀出什么?
明確:讀出母親的堅忍和博愛。
5.找出并體會洋溢著誕生的喜悅感的詞句。
(人落地后開口叫喊“媽媽”;“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描寫;女媧給孩子命名;許多小人的歡呼跳躍;女媧的辛勞。)
6.將課文與《風(fēng)俗通》中記載女媧造人的內(nèi)容比較。
①增添的內(nèi)容:女媧造人的具體過程;人造出來之后歡欣喜悅場面;女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒;作者的評述。
②刪減的內(nèi)容:人分為富貴貧賤;女媧為媒。
③增刪的理由:因為增添的內(nèi)容能夠表現(xiàn)“造人”的中心,而刪減的內(nèi)容與中心關(guān)系不大。
【檢測反饋,學(xué)以致用】
1.第13段首句運用了什么描寫方法?有什么作用?
答:景物描寫,襯托女媧造人不辭辛苦。
2.第14段:女媧神通廣大,怎會累得疲倦不堪?作者這樣寫有何用意?
答:因為女媧馬不停蹄地進行造人的工作;作者賦予女媧以人的情感,真實可親,更富感染力。
3.第15段首句中“絕妙”換成“奇妙”好不好?為什么?
答:不好?!敖^妙”比“奇妙”更準(zhǔn)確表達句意,起強調(diào)作用,而且“絕妙”是極端的妙的意思,“奇妙”是奇異妙處的意思,換成“奇妙”就改變了句子的意思。
4.第17、18段:女媧最后遇到了什么難題?她又是怎樣解決的?
答:①怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢?②把那些小人兒分成男女,讓男人和女人配合起來,叫他們自己去創(chuàng)造后代,擔(dān)負起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。
5.下列語句表現(xiàn)女媧怎樣讓人類自己繁衍生息內(nèi)容的一句是( D )
A.她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點什么東西進去,讓它生氣蓬勃起來才好。
B.她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻和了水,在手里揉團著。
C.她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個泥潭里……和先前用黃泥捏成的小人兒模樣一般無二。
D.她終于想出了一個方法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來。
【總結(jié)提煉,知識升華】
1.學(xué)習(xí)的收獲
2.注意的問題
【課后訓(xùn)練,鞏固提高】
完成《語文練習(xí)冊》本課作業(yè)(弱差生不做課外閱讀題)。
【課后反思,自悟自勵】

積累常識,識記字詞。
抓住要點,敘述有序。
結(jié)合文段,思考討論,達成共識,代表發(fā)言。
獨立完成,小組評比。

相關(guān)學(xué)案

初中人教部編版(2024)第五單元任務(wù)一 體會人物與動物的關(guān)系20 狼/蒲松齡導(dǎo)學(xué)案:

這是一份初中人教部編版(2024)第五單元任務(wù)一 體會人物與動物的關(guān)系20 狼/蒲松齡導(dǎo)學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了導(dǎo)學(xué)目標(biāo)要求,導(dǎo)學(xué)重點難點,導(dǎo)學(xué)過程方法,自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān),合作探究,釋疑解惑,課后訓(xùn)練,鞏固提高,知識回顧,溫故知新,檢測反饋,學(xué)以致用等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教部編版(2024)七年級上冊(2024)第五單元任務(wù)一 體會人物與動物的關(guān)系18 我的白鴿/陳忠實導(dǎo)學(xué)案:

這是一份人教部編版(2024)七年級上冊(2024)第五單元任務(wù)一 體會人物與動物的關(guān)系18 我的白鴿/陳忠實導(dǎo)學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了導(dǎo)學(xué)目標(biāo)要求,導(dǎo)學(xué)重點難點,導(dǎo)學(xué)過程方法,自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān),合作探究,釋疑解惑,總結(jié)提煉,知識升華,課后練習(xí),鞏固提高,課后反思,自悟自勵等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教部編版(2024)17 貓/鄭振鐸導(dǎo)學(xué)案:

這是一份人教部編版(2024)17 貓/鄭振鐸導(dǎo)學(xué)案,共4頁。學(xué)案主要包含了導(dǎo)學(xué)目標(biāo)要求,導(dǎo)學(xué)重點難點,導(dǎo)學(xué)過程方法,自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān),合作探究,釋疑解惑,總結(jié)提煉,知識升華,課后訓(xùn)練,鞏固提高,知識回顧,溫故知新等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

初中語文第四單元16 誡子書/諸葛亮學(xué)案

初中語文第四單元16 誡子書/諸葛亮學(xué)案

初中語文人教部編版(2024)七年級上冊(2024)第二單元6 散步/莫懷威學(xué)案

初中語文人教部編版(2024)七年級上冊(2024)第二單元6 散步/莫懷威學(xué)案

語文七年級上冊(2024)2 濟南的冬天/老舍學(xué)案

語文七年級上冊(2024)2 濟南的冬天/老舍學(xué)案

初中語文人教部編版(2024)七年級上冊(2024)1 春/朱自清學(xué)案設(shè)計

初中語文人教部編版(2024)七年級上冊(2024)1 春/朱自清學(xué)案設(shè)計

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版(2024)七年級上冊(2024)電子課本 新教材

23* 女媧造人/袁珂

版本: 人教部編版(2024)

年級: 七年級上冊(2024)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部