本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元Speed up板塊。
本課語篇為配圖故事，內(nèi)容主要圍繞一個(gè)家庭的互動(dòng)和一個(gè)小插曲展開。Jiajia一家人參加姐姐的畢業(yè)典禮，寵物（Lucky）將帽子叼走，Jiajia喊來爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來幫忙，最后在家人幫助下，追回了帽子。（what）
通過故事閱讀，主題是家庭的團(tuán)結(jié)與互助。通過家庭成員的互動(dòng)，展示了家庭成員之間的關(guān)愛和支持，強(qiáng)調(diào)了家庭作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)在面對問題時(shí)的合作精神。（why）
對話體語言簡單易懂，使用簡單的英語口語，如“This is my...”，”O(jiān)h, n!” “Dn't wrry!”，易于理解和模仿。（hw）
學(xué)習(xí)者分析
已知知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的家庭成員詞匯，如dad。
未知知識(shí)：學(xué)生對“grandpa”、“grandma”、 “cap”等詞匯不夠熟悉。
語言能力：三年級學(xué)生一般具備基礎(chǔ)的英語聽說能力，但對于復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)可能還不太熟悉。
注意力：兒三年級學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，可設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)維持他們的興趣和注意力。
課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)理解：通過觀看視頻、聽音頻、跟唱模仿等活動(dòng)，理解對話的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及對話中家庭成員之間的互動(dòng)和互助精神。
2、應(yīng)用實(shí)踐：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行對話表演（水平較好的孩子可進(jìn)行轉(zhuǎn)述）；
3、遷移創(chuàng)新：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編對話或續(xù)寫對話，展示語言的創(chuàng)新能力。
教學(xué)難點(diǎn)分析及解決策略
難點(diǎn)：學(xué)生可能對某些家庭成員的英文表達(dá)不夠熟悉，在發(fā)音上也存在困難。
解決策略：通過圖片、實(shí)物、角色扮演等直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶詞匯；通過跟讀、模仿等活動(dòng)加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練。
教學(xué)過程與活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評價(jià)
學(xué)習(xí)理解：通過觀看視頻、聽音頻、跟唱模仿等活動(dòng)，理解對話的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及對話中家庭成員之間的互動(dòng)和互助精神。
1. 詞匯大比拼。
準(zhǔn)備家庭成員的圖片和對應(yīng)的英文詞匯卡片。
學(xué)生通過匹配家庭成員的圖片和英文詞匯卡片來加深記憶。完成匹配后，學(xué)生需要向全班展示并正確讀出詞匯。
2、學(xué)生觀看Family helps故事視頻，理解視頻內(nèi)容和大意。
3. 學(xué)生再次觀看視頻，理解兒歌細(xì)節(jié)。
如核心句型介紹自己：I’m...
介紹家庭成員：
This is my...；That is my...
常用語：
Oh, n! Cme back! Dn’t wrry.
Cme n. We can help. Great!
4. 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心詞匯和句型，并進(jìn)行拼讀練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀、跟唱，并關(guān)注語音、語調(diào)、情緒等。
教師觀察學(xué)生對家庭成員的英文表達(dá)是否熟悉。
教師觀察學(xué)生對問候語和介紹句型是否熟悉。
教師通過對圖片提問評估學(xué)生對對話內(nèi)容的理解。
教師觀察學(xué)生是否能夠正確拼讀、發(fā)音。
設(shè)計(jì)意圖：通過游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活背景知識(shí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過觀看視頻，從大意到細(xì)節(jié)逐步理解對話內(nèi)容，激活學(xué)生的背景知識(shí)，為理解新語言做準(zhǔn)備。教師時(shí)刻幫助學(xué)生從整體上把握對話內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評價(jià)
應(yīng)用實(shí)踐：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行對話表演（水平較好的孩子可進(jìn)行轉(zhuǎn)述）
1、爆米花游戲
全班合作朗讀Family helps故事，教師指定一名學(xué)生開始朗讀，該學(xué)生可在任意地方停止，下一名同學(xué)接著讀下去。
2、角色扮演。
教師首先示范對話，確保學(xué)生理解對話內(nèi)容和角色。將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色（如Jiajia, Dad, Mum等）。
每組學(xué)生練習(xí)對話，確保他們能夠流利地說出角色的臺(tái)詞。
3、小組展示
學(xué)生小組在全班前表演對話，其他學(xué)生和教師觀察并給予評價(jià)。
教師觀察學(xué)生的發(fā)音的準(zhǔn)確性和對故事的熟練度。
教師觀察學(xué)生在角色扮演中流暢度和語言的準(zhǔn)確性。
教師重點(diǎn)觀察學(xué)生語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的自然性。學(xué)生重點(diǎn)注意表演時(shí)的自信度。
設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)通過小組合唱使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語言理解意義，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加深理解和記憶。“成員接力”的活動(dòng)鼓勵(lì)跟讀和朗讀，幫助學(xué)生內(nèi)化語言，提高語言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性，鍛煉學(xué)生的語言組織能力和聽力理解能力。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評價(jià)
遷移創(chuàng)新：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，嘗試傳遍對話或續(xù)寫對話，展示語言的創(chuàng)新能力。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧原始對話，并討論可能的改編點(diǎn)。
學(xué)生在小組內(nèi)討論并決定如何改編對話，可以加入新的家庭成員或活動(dòng)。
改編點(diǎn)：
·改變故事中的“prblem（狗狗叼走了帽子）”；
·豐富情節(jié)，家人是怎么通過互助合作找回的帽子。
教師觀察學(xué)生學(xué)生能否結(jié)合已有知識(shí)，創(chuàng)造性地進(jìn)行填詞或改編。教師應(yīng)給與幫助和鼓勵(lì)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在遷移的語境中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)的社交情境，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語言。在實(shí)際教學(xué)中，教師可結(jié)合下節(jié)課的內(nèi)容“拍攝全家福”，合理安排本節(jié)課的內(nèi)容。

相關(guān)教案

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案：

這是一份小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案，共19頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生情況分析，教學(xué)策略，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了教學(xué)過程與活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案設(shè)計(jì)：

這是一份外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案設(shè)計(jì)，共6頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案

外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案
外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案

外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教案
小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 5 We're family教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)英語Unit 5 We're family教案

小學(xué)英語Unit 5 We're family教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）電子課本 新教材

Unit 5 We're family

版本： 外研版（三起）2024

年級： 三年級上冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部