人教版（2024）九年級上冊（2024）課題2 氧氣精品教學ppt課件

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供給呼吸 支持燃燒
氧氣的這些用途是由它的什么來決定的呢？
(1)通常狀況下___________氣體;(2)標準狀況下，密度________________;(3)溶解性：___________________;(4)固態(tài)、液態(tài)呈__________________;(5)工業(yè)氧氣儲存在______________中。
魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水。
(無色) (淡藍色) (淡藍色、雪花狀)
3.貯存:液氧貯存在_____色鋼瓶中。
該氣體是氧氣，氧氣能支持燃燒。
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若復燃，則該瓶氣體為氧氣。
探究下列三種物質，分別在空氣中和氧氣中燃燒的情況。
硫 木炭 鐵絲
木炭的燃燒，仔細觀察，木炭在空氣中和氧氣中點燃，哪一種反應更劇烈？
①保持紅熱無煙無焰
②放出熱量③生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
2.木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶的目的是什么？
減少氧氣逸出，使其充分反應。
3.木炭燃燒沒有火焰。
硫的燃燒，仔細觀察，硫在空氣中和氧氣中點燃，燃燒現象有哪些不同？
①發(fā)出淡藍色火焰
②放出熱量③生成一種有刺激性氣味的氣體。
2.集氣瓶里的水有什么作用？
吸收S02，防止污染空氣。
鐵絲在氧氣中燃燒，仔細觀察，比較鐵絲在空氣和氧氣中現象有什么不同？
劇烈燃燒，火星四射；生成黑色固體；放出大量的熱
1.為什么砂紙打磨鐵絲？
增大受熱面積，聚集熱量
防止火柴燃燒消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應。
防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂
2.為什么鐵絲上系一根火柴？
4.為什么待火柴快燃盡時再伸入瓶中？
3.為什么鐵絲繞成螺旋狀？
5.為什么集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙？
①氧氣化學性質比較活潑，能和許多物質反應。②有些在空氣中不燃燒的物質，能在氧氣中燃燒;③燃燒是物質和氧氣反應，氧氣的濃度越大，反應就越劇烈；
通過上述實驗，試分析硫、碳、鐵分別在空氣里和在氧氣里燃燒的現象不同的原因?
實驗中未觀察到鐵絲燃燒的現象，可能的原因?
加快降溫吸收P2O5,防止污染空氣。
吸收二氧化硫，防止污染空氣。
防止高溫熔化物濺落，使瓶底炸裂。
1.混淆“點燃”和“加熱”。
2.混淆“點燃”和“燃燒”。
3.描述實驗現象時不能用結論代替現象
（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵（2）硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，生成二氧化硫（3）紅磷燃燒，生成五氧化二磷。
鐵 + 氧氣 四氧化三鐵
磷 + 氧氣 五氧化二磷
1.從反應物和生成物的種類來看，以下反應有什么共同點？
銅+氧氣+二氧化碳 → 堿式碳酸銅
硫 + 氧氣 二氧化硫
化合反應：有___種物質生成另一種物質的反應。
三、化合反應與氧化反應
2.在這些反應中，都有 參加了反應。
銅 + 氧氣+二氧化碳 → 堿式碳酸銅
硫 + 氧氣 二氧化硫
氧化反應：有 參加的反應屬于氧化反應。
特點：氧氣在反應中提供 ，具有 性 。
劇烈氧化：如物質在氧氣中燃燒
緩慢氧化：如動物的呼吸、食物的腐爛、 酒和醋的釀造、農家肥料的腐熟
④二氧化碳 + 水 → 碳酸
⑤石蠟+氧氣→水+二氧化碳
按照反應類型將這些反應的序號填寫到對應的圓中
化合反應不一定是氧化反應；氧化反應不一定是化合反應。
1.某物質在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰。該物質是（ ） A.鐵絲 B.紅磷 C.蠟燭 D.硫粉2.硫在氧氣中燃燒的現象（ ） A.產生淡藍色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 B.產生藍色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 C.產生藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 D.產生藍紫色火焰，放出熱量，生成有無色無味的氣體
3.下列各足量的物質分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中剩余的氣體幾乎都是氮氣的是( ）A.紅磷 B.硫粉 C.鐵 D.木炭4.下列有關化合反應和氧化反應的說法中，正確的是( )A.化合反應一定是兩種物質反應，生成一種物質B.有氧氣參加的反應一定是化合反應C.碘溶于酒精形成碘酒是化合反應D.有些化學反應既是化合反應又是氧化反應
物理性質：色、態(tài)、味、密度、溶解性
化學性質：木炭燃燒，硫的燃燒，鐵絲燃燒
化合反應、氧化反應1.化合反應及特點：一變多2.氧化反應：氧氣在氧化反應中，氧氣提供氧，具有氧化性。3.化合反應不一定是氧化反應；氧化反應不一定是化合反應。
1.下列哪些反應屬于化合反應（ ）