初中化學人教版（2024）九年級上冊課題2 氧氣優(yōu)質(zhì)課課件ppt

這是一份初中化學人教版（2024）九年級上冊課題2 氧氣優(yōu)質(zhì)課課件ppt，共29頁。PPT課件主要包含了主題情境，用鐵絲模擬打鐵花表演，揭秘火星四射現(xiàn)象，打鐵花防燙秘籍，問題線，知識線，情境線，空氣中模擬打鐵花表演，無臭的氣體，密度大于空氣等內(nèi)容，歡迎下載使用。
火樹銀花不夜天，千年非遺“打鐵花”
鐵絲能否出現(xiàn)火樹銀花的現(xiàn)象？為什么鐵水可以而鐵絲不行？如何使鐵絲燃燒？
為什么只有鐵燃燒有火星四射的現(xiàn)象？對比鐵、硫、碳在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象，能夠得出什么結(jié)論？
打鐵花的人為什么不會被燙傷？
能否在空氣中也實現(xiàn)鐵的燃燒呢？對比兩個實驗，又能得到什么結(jié)論？
實驗探究鐵絲分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象和操作要點；了解氧氣的物理性質(zhì)及證明氧氣的方法
實驗探究木炭和硫在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象，書寫表達式，分析操作要點。通過對比得到氧氣含量會影響燃燒的劇烈程度
觀看鐵粉在空氣中燃燒的視頻，得到影響燃燒劇烈程度的第二個因素：接觸面積
觀看視頻，了解鐵花打好的四個要素，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ——“打鐵花”
1.通過觀察、資料分析及生活經(jīng)驗認識氧氣的物理性質(zhì)2.通過實驗探究認識氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應，并能書寫文字表達式，歸納出氧氣的化學性質(zhì)3.初步學習從不同視角運用比較、歸納等方法對化學反應進行分類，知道化合反應、氧化反應，了解劇烈氧化和緩慢氧化
鐵水溫度高達一千多度，使用起來比較危險。鐵絲能否出現(xiàn)火樹銀花的現(xiàn)象？
現(xiàn)象：保持紅熱，不燃燒
嘗試：將其放入氧氣中。
氧氣有哪些物理性質(zhì)呢？
在標準狀況下，氧氣的密度是1.429 g/L，比空氣的密度(1.293 g/L)略大。
在室溫下，1 L水只能溶解約30 mL氧氣
嘗試：將鐵絲放入氧氣中。
把帶火星的木條插入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，則證明該氣體是氧氣
鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，有黑色固體生成。
Fe O2 Fe3O4
回顧實驗，思考以下操作的原因
2.鐵絲下端系一根火柴：
1.實驗前鐵絲需打磨：
除去鐵絲表面的鐵銹，有利于鐵絲和氧氣反應
4.預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：
3.待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入集氣瓶中：
防止火柴燃燒消耗集氣瓶中過多的氧氣而使鐵絲燃燒現(xiàn)象不明顯
避免濺落的熔融物損壞集氣瓶
為什么鐵絲燃燒會出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象？
空氣中：持續(xù)紅熱，放出熱量
氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
C O2 CO2
向木炭燃燒后的集氣瓶中加入澄清石灰水
空氣中：發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出有刺激性氣味的氣體。
氧氣中：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體。
S O2 SO2
實驗時集氣瓶中水的作用：吸收二氧化硫，減少空氣污染。
對比鐵絲、木炭和硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，我們能得到什么結(jié)論？
影響物質(zhì)燃燒劇烈程度的因素之一：氧氣的含量越高，燃燒越劇烈。
影響物質(zhì)燃燒劇烈程度的因素之二：物質(zhì)與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈。
硫 + 氧氣 二氧化硫
碳 + 氧氣 二氧化碳
磷 + 氧氣 五氧化二磷
石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水
氧化反應：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應。
緩慢氧化：進行得緩慢，不易被察覺
化合反應：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。
通式：A+B+……→X
判斷下列反應是化合反應還是氧化反應。
化合反應和氧化反應之間存在著怎樣的關系？
鋅 + 鹽酸 氯化氫 + 氫氣
氧化鈣 + 水 氫氧化鈣
石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水
三態(tài)顏色變化：無色氣體→淡藍色液體→淡藍色固體
碳 + 氧氣 二氧化碳
硫 + 氧氣 二氧化硫
鐵 + 氧氣 四氧化三鐵
在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象不同
鐵絲與鐵粉、鐵水在空氣中的燃燒現(xiàn)象不同
既是化合反應，又是氧化反應
1.下列關于氧氣性質(zhì)的說法正確的是( )A. 魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水B. 氧氣加壓后變成淡藍色液體發(fā)生的是物理變化C. 液氧可作火箭推進劑，說明氧氣具有可燃性D. 物質(zhì)跟氧氣反應都會發(fā)光放熱
如呼吸作用、食物腐敗變質(zhì)等緩慢氧化無發(fā)光現(xiàn)象，但都會放熱
2.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )A. 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D. 木炭在空氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味氣體3. 下列有關化合反應和氧化反應的說法中，正確的是( )A．化合反應一定是兩種物質(zhì)反應，生成一種物質(zhì)　　　B．有氧氣參加的反應一定是化合反應C．糖和水混合制成糖水是化合反應D．有些化學反應既是化合反應又是氧化反應
描述實驗現(xiàn)象時不能給生成物名稱
4.如圖所示是幾種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗裝置。(1)通過觀察比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：從反應條件分析，都要_____；從能量變化分析，都是______(填“吸熱”或“放熱”)反應；從基本反應類型分析，都是_____反應。(2)將丙中氣體換成空氣再次進行實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱并不燃燒，由此可知影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素之一是___________。
5.小組同學用足量紅磷測定空氣中氧氣含量的裝置如圖所示。(1)該實驗中_____(填“能”或“不能”)將燃燒匙中的紅磷換為硫粉，理由是__________________________________________________。(2)該實驗中_____(填“能”或“不能”)將燃燒匙中的紅磷換為鐵絲，理由是______________________。
硫燃燒會生成二氧化硫氣體，使裝置內(nèi)壓強變化不明顯
結(jié)合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷的替代物，用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是：A.____________________；B.生成物最好是固體物質(zhì)，若生成氣體，則氣體要能被某種溶液吸收。