1.通過觀察木炭、硫粉、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用規(guī)范的語言進(jìn)行描述，歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)并掌握化合反應(yīng)的定義；2.通過活動與探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、分析綜合能力、抽象概括能力以及獲取信息的能力。3.通過學(xué)習(xí)氧氣的發(fā)展史，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑的精神，形成尊重科學(xué)事實(shí)的態(tài)度，認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的過程是一個不斷完善的過程。
(1)通常狀況下___________氣體;(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度________________;(3)溶解性：___________________;(4)固態(tài)、液態(tài)呈__________________;(5)工業(yè)氧氣儲存在______________中。
(無色) (淡藍(lán)色) (淡藍(lán)色、雪花狀)
3.貯存:液氧貯存在_____色鋼瓶中。
該氣體是氧氣，氧氣能支持燃燒。
木炭的燃燒，仔細(xì)觀察，木炭在空氣中和氧氣中點(diǎn)燃，哪一種反應(yīng)更劇烈？
②放出熱量③生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
2.木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶的目的是什么？
減少氧氣逸出，使其充分反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)：硫粉的燃燒，仔細(xì)觀察，比較硫在空氣和氧氣中燃燒有什么不同？
3.集氣瓶里的水有什么作用？
1.這個變化屬于物理變化還是化學(xué)變化？
2.你能寫出這個反應(yīng)的文字表達(dá)式嗎？
吸收S02，防止污染空氣。
①發(fā)出淡藍(lán)色火焰
①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
②放出熱量③生成一種有刺激性氣味的氣體。
物質(zhì)燃燒是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，空氣中氧氣的含量低，所以在空氣中燃燒沒有在純氧中劇烈。
通過上述實(shí)驗(yàn)，試分析硫、碳分別在空氣里和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同的原因?
[實(shí)驗(yàn)]鐵絲在氧氣中燃燒，仔細(xì)觀察，比較鐵絲在空氣和氧氣中現(xiàn)象有什么不同？
劇烈燃燒，火星四射；生成黑色固體；放出大量的熱
2.你能寫出這個反應(yīng)的文字表達(dá)式么？
1.這個變化屬于物理變化還是化學(xué)變化?
增大受熱面積，聚集熱量
防止火柴燃燒消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng)。
防止熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂
·氧氣不純·鐵絲表面生銹，未打磨·火柴剛點(diǎn)燃就伸進(jìn)集氣瓶·鐵絲末端未系火柴?！よF絲未繞成螺旋狀·
實(shí)驗(yàn)中未觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象，可能的原因?
在“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，能否用木炭、硫粉或鐵絲來代替紅磷？
1.混淆“點(diǎn)燃”和“加熱”。
2.混淆“點(diǎn)燃”和“燃燒”。
3.描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時不能用結(jié)論代替現(xiàn)象
（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵（2）硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫（3）紅磷燃燒，生成五氧化二磷。
鐵 + 氧氣 四氧化三鐵
磷 + 氧氣 五氧化二磷
1.從反應(yīng)物和生成物的種類來看，以下反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？
銅+氧氣+二氧化碳 → 堿式碳酸銅
硫 + 氧氣 二氧化硫
化合反應(yīng)：有___種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。
三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)
2.在這些反應(yīng)中，都有 參加了反應(yīng)。
銅 + 氧氣+二氧化碳 → 堿式碳酸銅
硫 + 氧氣 二氧化硫
氧化反應(yīng)：有 參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。
特點(diǎn)：氧氣在反應(yīng)中提供 ，具有 性 。
劇烈氧化：如物質(zhì)在氧氣中燃燒
緩慢氧化 ：如動物的呼吸、食物的腐爛、 酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟
④二氧化碳 + 水 → 碳酸
⑤石蠟+氧氣→水+二氧化碳
按照反應(yīng)類型將這些反應(yīng)的序號填寫到對應(yīng)的圓中
化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。
1.下列哪些反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（ ）
（1）、（2）、（4）
2.硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象（ ） A.產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 B.產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 C.產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 D.產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有無色無味的氣體
3.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因（兩條）。 ① ； ② 。
4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是（ ）A. 鐵絲：火星四射，生成黑色固體B. 硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C. 木炭：發(fā)出白光D. 紅磷：產(chǎn)生大量白霧
氧氣的性質(zhì)：1.物理性質(zhì)：色、態(tài)、味、密度、溶解性2.化學(xué)性質(zhì)：木炭燃燒，硫的燃燒，鐵絲燃燒
化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)及特點(diǎn)：一變多2.氧化反應(yīng)：氧氣在氧化反應(yīng)中，氧氣提供氧，具有氧化性。3.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。
1.練習(xí)與應(yīng)用2.同步練習(xí)

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課題2 氧氣

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級上冊（2024）

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