?知識點1 頻率與音調(diào)的關(guān)系
?知識點2 響度與振幅的關(guān)系
?知識點3 音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
?作業(yè) 鞏固訓(xùn)練
知識點1
頻率與音調(diào)的關(guān)系
1、音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，物理學(xué)中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。
2、發(fā)聲體的振動頻率決定音調(diào)；結(jié)合實際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。
【典例1-1】如圖所示，在甲、乙、丙、丁四個相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，則（ ）
A．對著瓶口吹氣，是瓶內(nèi)空氣柱在振動發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高
B．對著瓶口吹氣，是瓶和水在振動發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最高
C．敲打瓶身，是瓶內(nèi)空氣柱在振動發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高
D．敲打瓶身，是瓶和水在振動發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最低
【答案】D
【詳解】AB．對著瓶口吹氣，是瓶內(nèi)空氣柱在振動發(fā)聲，甲瓶中空氣柱最長，振動頻率最低，聲音的音調(diào)最低，故AB錯誤；
CD．敲打瓶身，是瓶和水在振動發(fā)聲，丁瓶中液柱高度最高，振動頻率最低，聲音的音調(diào)最低，故C錯誤，D正確。
故選D。
【典例1-2】在北京有一條會唱歌的音樂公路（如圖所示），當(dāng)汽車以一定速度勻速行駛時，就會奏出一段悅耳的樂曲。音樂公路的路面上分布著許多橫向凹槽，汽車每經(jīng)過一個凹槽，就會上下振動一次，使汽車底盤和路面之間的振動產(chǎn)生聲音。汽車行進(jìn)到路面凹槽分布比較密的地方時，振動較快，聲音的（選填“音調(diào)較高”或“響度較大”）。
【答案】 空氣 音調(diào)較高
【詳解】[1]聲音是物體的振動產(chǎn)生的，汽車每經(jīng)過一個凹槽，就會上下振動一次，使汽車底盤和路面之間的空氣振動產(chǎn)生聲音。
[2] 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低；汽車行進(jìn)到路面凹槽分布比較密的地方時，空氣振動較快，聲音的音調(diào)較高。
【典例1-3】在“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗時，小明同學(xué)做了如下實驗。
（1）如圖甲所示，用懸掛著的泡沫小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫小球被，這說明了；
（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽氣，聽到的聲音將，由此推理可知：；
（3）如圖丙所示，用相同的力撥動鋼尺發(fā)出聲音，并逐漸縮短鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越快，聽到的聲音越來越高，這說明了聲音的與聲源振動的有關(guān)。
【答案】 彈起 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 變小 真空不能傳聲 音調(diào) 頻率
【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，用懸掛著的泡沫小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫小球被彈起，這說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的；用小球的彈起反映了音叉的振動，將音叉的振動放大，采用了轉(zhuǎn)換法。
（2）[3][4]如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽氣，罩內(nèi)的傳聲介質(zhì)變少，聽到的聲音將變小，由此推理可知：如果將罩內(nèi)的空氣全部抽出，罩內(nèi)沒有傳聲介質(zhì)，將聽不到聲音，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
（3）[5][6]如圖丙所示，用相同的力撥動鋼尺發(fā)出聲音，并逐漸縮短鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越快，即聲源振動的頻率變高，聽到的聲音越來越高，即聲音的音調(diào)變高，這說明了聲音的音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)。
【變式1-1】小芹自制了一個哨子（如圖），在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)現(xiàn)悅耳的哨聲，關(guān)于哨子，下列說法中不正確的是（ ）
A．哨聲是由于管中空氣柱振動而產(chǎn)生的
B．吹哨時，活塞上下推動的速度越大，音調(diào)越高
C．吹哨時，活塞上下推動的目的是改變哨聲的音調(diào)
D．活塞不動，用更大的力氣吹，哨聲的響度會更大
【答案】B
【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，吹哨子時，哨子內(nèi)的空氣柱就會振動發(fā)出聲音，故A正確，不符合題意；
B．吹哨時，哨子內(nèi)空氣柱長度越短，振動的越快，音調(diào)就越高；活塞上下推動的速度越大，音調(diào)的變化越快，故B錯誤，符合題意；
C．吹哨時，活塞上下推動，發(fā)生振動的空氣柱長短不同，振動快慢不同，音調(diào)不同，故C正確，不符合題意；
D．用更大的力氣吹，空氣柱振動的幅度增大，哨聲的響度會更大，故D正確，不符合題意。
故選B。
【變式1-2】物理課上，我們可以用手邊的文具完成實驗，例如用如圖所示的一邊帶有花紋的直尺，用有花紋的一邊先慢慢刮過桌子一邊，然后快速刮過桌子一邊，可以聽到聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。
【答案】音調(diào)
【詳解】用有花紋的一邊先慢慢刮過桌子一邊，然后快速刮過桌子一邊，則直尺振動的頻率不同，音調(diào)與振動頻率有關(guān)，因此聽到聲音的音調(diào)不同。
【變式1-3】某物理實驗小組的同學(xué)們在課余時間做了以下兩個實驗探究；
（1）如圖甲所示，將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；若把鋼尺換成大小形狀完全一樣的塑料尺，其他操作相同，發(fā)現(xiàn)兩次聲音的不同；
（2）如圖乙，往鼓面上撒一些紙屑，用大小不同的力敲鼓。實驗時用力越大，聽到的鼓聲越響，觀察到小紙團(tuán)跳得越高，由此可得結(jié)論：聲音的響度與有關(guān)。該實驗中，在鼓面上撒紙屑的作用是，這種間接的科學(xué)探究方法叫法。
【答案】 快 高 音色 振幅 將鼓面的振動放大 轉(zhuǎn)換
【詳解】（1）[1][2]尺子伸出桌面越短，振動部分的鋼尺質(zhì)量越小，體積越小，越容易振動，振動頻率越快，音調(diào)越高。
[3]把鋼尺換成塑料尺，其他操作相同，發(fā)聲體材料不同，則兩次聲音的音色不同。
（2）[4]用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面振動的幅度不同，發(fā)聲的響度不同；用力越大，聽到的鼓聲最響，小紙團(tuán)跳的越高，鼓面振動的幅度越大；故得出結(jié)論：聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
[5][6]紙屑在實驗中所起的作用是將鼓面的振動放大，使實驗現(xiàn)象更明顯，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法。
知識點2
響度與振幅的關(guān)系
1、響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。
2、用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動的幅度不同，鼓聲的響度不同，男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高。
【典例2-1】如圖是一種商代銅鼓，關(guān)于鼓聲，下列說法中正確的是（ ）
A．鼓的振動產(chǎn)生鼓聲B．鼓面振動的幅度越大，發(fā)出的鼓聲音調(diào)越高
C．鼓面振動得越快，發(fā)出的鼓聲越大D．鼓聲能在真空中傳播
【答案】A
【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，鼓的振動產(chǎn)生鼓聲，故A正確；
B．聲音的響度與振幅有關(guān)，鼓面振動的幅度越大，發(fā)出的鼓聲響度越大，故B錯誤；
C．鼓面振動得越快，頻率越高，發(fā)出的鼓聲的音調(diào)越高，故C錯誤；
D．聲音不能在真空中傳播，故D錯誤。
故選A。
【典例2-2】聲音（響度）的波形圖
聲音的波形振幅大，聲音的響度大；聲音的波形振幅小，聲音的響度小。如圖所示，的響度小，的響度大。
【答案】 甲 乙
【詳解】[1][2] 響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；相同時間內(nèi)，偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大，根據(jù)圖示可知：甲振幅小，故甲的響度小，乙的振幅較大，故乙的響度大。
【典例2-3】某同學(xué)用鋼尺探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)時，做了以下實驗：
（1）撥動鋼尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，操作中存在的問題是；
（2）用手撥動鋼尺，鋼尺會發(fā)出聲音。若增大鋼尺振動的幅度，聲音的 會增大；
（3）改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，鋼尺振動的快慢不同，聽到的聲音不同。鋼尺伸出桌面的長度越長，聲音聽起來越 （填“高昂”或“低沉”），同時觀察到鋼尺振動得越 （填“快”或“慢”），這說明音調(diào)與聲源振動的 有關(guān)。
【答案】 沒有壓緊鋼尺 響度 低沉 慢 頻率
【詳解】（1）[1]同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，存在的問題是沒有壓緊鋼尺，鋼尺拍打桌面發(fā)聲。
（2）[2]響度跟振幅有關(guān)，增大鋼尺振動的幅度，聲音的響度更大。
（3）[3][4][5]們鋼尺伸出桌面的長度較長時，振動頻率較慢，音調(diào)較低，聲音聽起來越低沉，說明音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。
【變式2-1】如圖所示是戰(zhàn)國早期的一套大型禮樂重器—曾侯乙編鐘。演奏時如果想發(fā)出響度較大的低音，可以（ ）
A．用較小的力敲擊體積較小的鐘B．用較大的力敲擊體積較小的鐘
C．用較小的力撞擊體積較大的鐘D．用較大的力撞擊體積較大的鐘
【答案】D
【詳解】用鐘錘敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由于編鐘振動產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同，體積不同的鐘，振動的頻率不同，音調(diào)不同；體積越大，振動頻率越小，音調(diào)越低，發(fā)出的是低音。所以演奏時如果想發(fā)出響度較大的低音，可以用較大的力撞擊體積較大的鐘。故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
【變式2-2】如圖，敲鼓時，鼓面上紙屑會跳動，這說明聲音是由物體的產(chǎn)生的：加大敲鼓力度，發(fā)現(xiàn)紙屑跳得更高，這說明聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)。
【答案】 振動 振幅
【詳解】[1]鼓面上的紙屑跳動，說明鼓面在振動，所以說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
[2]敲鼓的力度越大，紙屑跳得越高，鼓面振動的幅度越大，鼓聲的響度也越大，這說明聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。
【變式2-3】如圖所示，小明用音叉，乒乓球等器材做了下面的實驗。
（1）用正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球，觀察到乒乓球會被彈開，這個實驗主要是用來探究
A．聲音的音調(diào)與什么有關(guān) B．聲音的音色與什么有關(guān)
C．聲音產(chǎn)生的原因 D．聲音的傳播是否需要時間
（2）音叉發(fā)出的聲音可以傳入人耳，說明可以傳播聲音；
（3）小明加大敲擊音叉的力度，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)聲的音量變大，同時觀察到乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)，這說明聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)。
【答案】 C 空氣 振幅
【詳解】（1）[1]將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次被彈開，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的，可用來探究聲音產(chǎn)生的原因，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
（2）[2]音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的，說明空氣可以傳播聲音。
（3）[3]加大敲擊音叉的力度，觀察到乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)，說明音叉振動幅度變大，音量變大，即響度變大，這說明聲音的響度與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān)。
知識點3
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
1、音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。
2、響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。
3、音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。
【典例3-1】春節(jié)前，小明家的新房裝修完畢。在工程驗收時，小明說，用一根小木棍敲擊瓷磚，根據(jù)發(fā)出的聲音就能確定瓷磚的空鼓情況。他判斷的依據(jù)是聲音的（ ）
A．音調(diào)和響度B．音調(diào)和音色
C．音色和振幅D．響度和頻率
【答案】B
【詳解】聲音的特性中，音色表示聲音的品質(zhì)與特色；音調(diào)表示聲音的高低；響度表示聲音的大小，為確定瓷磚的空鼓情況可以根據(jù)聲音的音色和音調(diào)來進(jìn)行判斷，而聲音的大小不能斷定發(fā)聲體的優(yōu)良，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
【典例3-2】某校開展了豐富多彩的課后延時服務(wù)活動。如圖所示，這是同學(xué)們練習(xí)葫蘆絲的情景，吹葫蘆絲時用手指按住不同的孔，可以改變聲音的；我們能區(qū)分葫蘆絲和陶笛的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的不同。（均選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）
【答案】 音調(diào) 音色
【詳解】[1]吹葫蘆絲時，葫蘆絲內(nèi)的空氣振動發(fā)聲，按住不同的孔，可改變空氣振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。
[2]不同樂器的音色一般不同，能區(qū)別葫蘆絲和陶笛，是因為它們的音色不同。
【變式3-1】如圖所示的編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時期的樂器，它顯示了中國古代音樂文化的先進(jìn)水平。用相同力度敲擊大小不同的鐘，發(fā)出聲音的（ ）
A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同
【答案】A
【詳解】A．敲擊大小不同的編鐘時，編鐘的質(zhì)量不同、體積不同，振動的快慢不同，頻率不同，則發(fā)出聲音的音調(diào)不同；故A符合題意；
B．由于敲擊力度的大小相同，所以編鐘的振幅大小相同，則響度相同，故B不符合題意；
C．音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等有關(guān)，故C不符合題意；
D．相同溫度下，聲音在空氣中的傳播速度都相同，故D不符合題意。
故選A。
【變式3-2】如圖所示的是我國的傳統(tǒng)樂器琵琶，早在2000多年前的秦朝就已出現(xiàn)。演奏時，用手指撥動弦使之振動發(fā)出聲音。當(dāng)用相同的力撥動粗細(xì)不同的弦時，弦發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)“響度”或“音色”）不同。
【答案】音調(diào)
【詳解】用大小相同的力撥動粗細(xì)不同的琴弦時，琴弦振動的頻率不同，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同，弦樂器的音調(diào)與弦的長度、松緊、粗細(xì)有關(guān)。弦越短、越細(xì)、越緊，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。
一、單選題
1．男低音歌手獨唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（ ）
A．“男聲”音調(diào)低、響度??；“女聲”音調(diào)高、響度大
B．“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小
C．“男聲”音調(diào)高、響度??；“女聲”音調(diào)低、響度大
D．“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小
【答案】D
【詳解】歌手表演時，主唱的人聲音大，伴唱的人聲音小，即獨唱的男低音歌手響度大，伴唱的女高音歌手響度??；由于男低音歌手聲音低沉，所以音調(diào)低，女高音歌手聲音尖細(xì)，所以音調(diào)高，故D正確，ABC錯誤。
故選D。
2．7月8日晚，2023渭南市星光盛典音樂節(jié)在渭南市人和體育場舉行。我們能分辨出哪位歌手在演唱是根據(jù)聲音的（ ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度
【答案】C
【詳解】不同歌手的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲方式不同，發(fā)出聲音的音色不同，我們能分辨出哪位歌手在演唱是根據(jù)聲音的音色不同，而不是響度和音調(diào)，更不是速度，故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
3．如圖所示的幾個實驗中，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．真空鈴實驗B．用大小不同的力敲鼓
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球D．土電話
【答案】C
【詳解】A．真空鈴實驗，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到聲音減弱，由此推理：真空不能傳聲，故A不符合題意；
B．用大小不同的力敲擊鼓面，證明了響度與振幅有關(guān)，故B不符合題意；
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故C符合題意；
D．用自制的土電話傳聲，是驗證固體可以傳聲，故D不符合題意。
故選C。
4．為了探究聲音的相關(guān)特性，下列實驗操作與探究特性相符的是（ ）
A．把罩內(nèi)空氣抽出一些，探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B．用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪斷，探究音調(diào)與頻率有關(guān)
C．用發(fā)聲的音又接觸水面時水花四濺，探究聲音的傳播需要介質(zhì)
D．用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動情況，探究音色與振幅有關(guān)
【答案】B
【詳解】A．罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)．故A不符合題意；
B．用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高．研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系．故B符合題意；
C．發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時振動，故C不符合題意；
D．用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系，故D不符合題意。
故選A。
5．2023年8月3日，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號丙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射風(fēng)云三號06星（如圖所示），地面指揮中心頓時掌聲雷鳴。“掌聲雷鳴”是指聲音的（ ）
A．音調(diào)高B．響度大C．音色美D．傳播速度快
【答案】B
【詳解】“掌聲雷鳴”是指人耳感覺到的聲音很大，即聲音的響度大。
故選B。
6．如圖所示，這是甲、乙、丙三個物體發(fā)出聲音的波形圖，下列說法正確的是（ ）
A．甲、丙的音調(diào)相同，音色相同B．甲、乙的音調(diào)相同，響度相同
C．甲、丙的響度相同，音色不同D．乙、丙的音調(diào)相同，音色不同
【答案】B
【詳解】AC．甲、丙波形的疏密不同，音調(diào)不同；形狀相同，音色相同；振幅相同，響度相同，故AC錯誤；
B．甲、乙波形的疏密相同，音調(diào)相同；振幅相同，響度相同，故B正確；
D．乙、丙波形疏密不同，音調(diào)不同；形狀不同，音色不同，故D錯誤。
故選B。
7．在2024貴州村超20強(qiáng)總決賽開幕式上，水木年華為榕江寫的新歌《回榕江》在貴州村超現(xiàn)場首唱，動聽至極。下列關(guān)于歌唱時的說法中，正確的是（ ）
A．歌手發(fā)出的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生
B．三名演唱者聲音在空氣中的傳播速度不同
C．觀眾主要是根據(jù)音調(diào)分辨出哪種樂器伴奏
D．歌手演唱時使用擴(kuò)音器是為了改變音調(diào)
【答案】A
【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，歌手唱歌時發(fā)出的聲音是由歌手的聲帶發(fā)生振動產(chǎn)生的，故A正確；
B．不同的聲源發(fā)出的聲音在相同的介質(zhì)中傳播的速度是相同的，故B錯誤；
C．觀眾能夠分辨出不同的樂器的伴奏是根據(jù)音色，故C錯誤；
D．歌手演唱時使用擴(kuò)音器是為了增大聲音的響度，故D錯誤。
故選A。
8．下列說法錯誤的是（ ）
A．在溫度相同的空氣中，任何聲音的傳播速度都相同
B．我們能辨別不同的樂器聲，是因為它們的音色不同
C．0℃的冰與0℃的水冷熱程度相同
D．“引吭高歌”的“高”是指音調(diào)高
【答案】D
【詳解】A．聲速與介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān)，在溫度相同的空氣中，任何聲音的傳播速度都相同，故A正確，不符合題意；
B．不同發(fā)聲體的音色一般不同，我們能辨別不同的樂器聲，是因為它們的音色不同，故B正確，不符合題意；
C．0℃的冰與0℃的水溫度相同，即冷熱程度相同，故C正確，不符合題意；
D．“引吭高歌”的“高”是指聲音很大聲，即聲音的響度大，故D錯誤，符合題意。
故選D。
9．唐代詩人白居易的《琵琶行》中有詩句“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”。下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．琵琶的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的
B．琵琶的聲音是由琴弦傳入人耳的
C．通過“轉(zhuǎn)軸”改變琴弦的松緊，從而改變聲音的音調(diào)
D．“大弦”“小弦”彈奏的聲音音色不同
【答案】C
【詳解】A．琵琶的聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的，故A錯誤；
B．琵琶的聲音是由空氣傳入人耳的，故B錯誤；
C．通過“轉(zhuǎn)軸”改變琴弦的松緊，琴弦越緊相同力撥動，振動的越快，頻率越大，音調(diào)越高，故C正確；
D．“大弦”“小弦”材料結(jié)構(gòu)一樣，故音色相同，音調(diào)不同，故D錯誤。
故選C。
10．如圖，音叉M、N完全相同， M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動發(fā)聲，經(jīng)測量，N在5秒內(nèi)振動了 2200次， 則（ ）
A．M發(fā)聲時每分鐘振動440次B．M和N發(fā)出的聲音的頻率相同
C．M和N發(fā)出的聲音的頻率不同D．M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播
【答案】B
【詳解】A．M發(fā)出440Hz的聲音，即M每秒振動440次，故A不符合題意；
BC．N發(fā)出的聲音的頻率為
故B符合題意，C不符合題意；
D．聲音的傳播需要介質(zhì)，無法在真空中傳播，故D不符合題意。
故選B。
11．兒童公園中設(shè)置了如圖1金屬管做的傳音筒，有圖2甲、乙、丙三個聲音（甲乙丙三個聲音在同一設(shè)置的示波器中顯示的波形圖如下）分別從同一根金屬管這邊喇叭傳到另一頭的喇叭位置（聲音在金屬管中傳播的路徑相同），下列說法正確的是（ ）
A．丙聲音傳播時間最長
B．甲丙聲音的響度相同
C．這個裝置只利用了金屬管來傳播聲音
D．甲聲源比乙聲源在相同的時間里振動的次數(shù)多
【答案】B
【詳解】A．甲、乙、丙三個聲音在金屬管中傳播路徑相同，傳播介質(zhì)也相同，所以傳播速度也相同，根據(jù)可知，三個聲音在金屬管中傳播時間一樣，故A錯誤；
B．由圖2甲丙的波形圖可知，甲、丙兩聲音振動的幅度相同，聲音響度相同，故B正確；
C．金屬管是中空管，所以聲音在傳播過程中會通過兩種介質(zhì)傳播，即金屬管和管內(nèi)空氣，故C錯誤；
D．由圖2甲乙的波形圖可知，甲、乙兩聲源在相同的時間里振動次數(shù)相同，故D錯誤。
故選B。
12．歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，下列選項中對照思維導(dǎo)圖的內(nèi)容填寫正確的是（ ）
A．①→音色②→響度③→振幅
B．①→振幅②→響度③→音色
C．①→響度②→振幅③→音色
D．①→音色②→結(jié)構(gòu)③→響度
【答案】C
【詳解】從“音調(diào)——頻率”這例子看，是首先提出聲音的特性，之后是影響這個物質(zhì)的因素。發(fā)聲體的材質(zhì)影響聲音的音色，而聲音的另一特性響度是由發(fā)聲體的振幅決定的。故C正確，ABD錯誤。
故選C。
二、填空題
13．收音機(jī)音量旋鈕開得越大，發(fā)現(xiàn)喇叭的紙盆振動得越厲害，說明響度的大小跟聲源的有關(guān)；離收音機(jī)越近，感覺聲音越響，這又說明響度跟距聲源的有關(guān)。
【答案】 振幅 遠(yuǎn)近
【詳解】[1][2]根據(jù)響度的影響因素可知，喇叭的紙盆振動得厲害，說明物體振動幅度越大，響度越大；離收音機(jī)越近，說明距離發(fā)聲體的距離越近，響度越大。
14．在以“理想照亮未來”為主題的《開學(xué)第一課》上，航天員聶海勝在我國空間站“天和”核心艙為我們展示了中國傳統(tǒng)樂器——笛子。吹笛子時，笛聲是由（選填“笛子”、“笛膜”或“空氣柱”）振動產(chǎn)生的，手指按壓不同的笛孔來改變笛聲的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。在火箭升空的過程中，以 （選填“飛船”或“發(fā)射塔”）為參照物，航天員是靜止的。
【答案】 空氣柱 音調(diào) 飛船
【詳解】[1]固體、液體和氣體都可以振動發(fā)聲，吹奏笛子所發(fā)出的聲音是由笛子內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的。
[2]吹奏笛子時手按壓不同的笛孔，笛子內(nèi)空氣柱的長度不同，空氣柱的質(zhì)量和體積不同，空氣柱的振動頻率不同，笛子發(fā)出聲音的音調(diào)不同。
[3]在火箭升空的過程中，航天員相對于飛船來說，位置沒有改變，是靜止的，因此以飛船為參照物，航天員是靜止的。
15．如圖，8個相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。往瓶中吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來，這是因為瓶中（選填“空氣柱”“水”“瓶身”）發(fā)生振動，最右邊發(fā)出的是 音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。
【答案】 空氣柱 i
【詳解】[1]往瓶中吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來，這是因為瓶中空氣柱發(fā)生振動產(chǎn)生的。
[2]最右邊的空氣柱最短，發(fā)出聲音振動頻率最快，音調(diào)最高，發(fā)出的是i。
16．如圖是世界各地華人燃爆竹、放焰火、玩龍燈、舞獅子、敲鑼打鼓慶新春的場景。爆竹聲是由于空氣的產(chǎn)生的；越用力敲鼓，鼓聲越大，是因為越大，響度越大。
【答案】 振動 振幅
【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，爆竹聲是由空氣的振動產(chǎn)生的。
[2]鼓聲是由于鼓面被敲擊振動發(fā)出的，越用力敲鼓，鼓聲越大，也就是鼓面的振幅越大，響度越大。
17．演奏小提琴時，拉動琴弓摩擦琴弦，目的是使琴弦而發(fā)聲；改變琴弦的松緊可以改變琴聲的。
【答案】 振動 音調(diào)
【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，演奏小提琴時，琴弦振動而發(fā)聲。
[2]改變琴弦的松緊可以改變琴弦振動的快慢，所以改變琴聲的音調(diào)。
18．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，聽它發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的頻率。改變鋼尺伸出桌面的長度，同時控制鋼尺按下的幅度（選填“相同”“不同”），能夠聽出鋼尺發(fā)出聲音的 不同（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。實驗中運(yùn)用的研究方法叫 。
【答案】 相同 音調(diào) 控制變量法
【詳解】[1][2][3]音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，響度與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。在探究影響音調(diào)的因素時，應(yīng)控制發(fā)聲體的振幅相同，改變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺的振動頻率不同，則能夠聽出鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同。這種控制其他變量不變，只研究其中一種變量的方法叫控制變量法。
19．人們生活中聽到的聲音是多種多樣的，“引吭高歌”的“高”指的是聲音特性中的大??；女歌手“引吭高歌”時，歌聲是靠聲帶的產(chǎn)生的。
【答案】 響度 振動
【詳解】[1]“引吭高歌“與“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣，是由聲源振動的幅度決定的。
[2]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，歌聲是靠聲帶的振動產(chǎn)生的。
三、實驗題
20．如圖所示，小琳將幾個小紙團(tuán)放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上，她發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上下不斷跳動。
（1）她斷開開關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團(tuán)停止跳動。這說明了：聲音是由物體的 而產(chǎn)生的。實驗中通過觀察小紙團(tuán)的跳動來反應(yīng)紙盆的振動，這里用到的研究方法是：；
（2）她在揚(yáng)聲器播放音樂時，發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)在音樂聲婉轉(zhuǎn)時跳得慢，激昂時跳得快，這是因為聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化；
（3）小琳突發(fā)奇想：若將該實驗裝置移到月球上進(jìn)行實驗，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時，她 （填序號）。
A．既能聽到聲音，又能看到小紙團(tuán)跳動；
B．不能聽到聲音，但能看到小紙團(tuán)跳動；
C．既不能聽到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動。
【答案】 振動 轉(zhuǎn)換法 音調(diào) B
【詳解】（1）[1][2]播放音樂時，放在紙盆上的紙團(tuán)會不斷地跳動，揚(yáng)聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團(tuán)停止振動，這表明聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，實驗中小紙團(tuán)的作用是將微小的振動放大便于觀察，實驗中通過觀察小紙團(tuán)的跳動來反應(yīng)紙盆的振動，這里用到的研究方法是轉(zhuǎn)換法。
（2）[3]小紙團(tuán)在音樂聲婉轉(zhuǎn)時跳得慢，激昂時跳得快，這是因為振動的頻率發(fā)生了變化，所以，聲音的音調(diào)會發(fā)生變化。
（3）[4]將該實驗裝置移到月球上進(jìn)行實驗，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時，因聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，真空不能傳聲，所以不能聽到聲音，但能看到小紙團(tuán)跳動，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
21．在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)：
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用兩根編號為的琴弦進(jìn)行實驗；
（2）選①②驗證猜想二，選②③猜想三，表格中空白處內(nèi)容分別是：（a）；（b）；
（3）選用①③兩次編號（選填“能”或“不能”）驗證猜想二，因為；
（4）請指出表格設(shè)計中一處不足之處；
（5）本實驗采用的主要研究方法是。
【答案】 ①④ 0.5 60 不能 沒有控制琴弦的橫截面積相同 琴弦的長度沒有單位 控制變量法
【詳解】（1）[1]為了驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)，需控制琴弦的長短和橫截面積相同，應(yīng)選用兩根編號為①④的琴弦進(jìn)行實驗。
（2）[2][3]為驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)，需控制材料和橫截面積相同，（b）處應(yīng)填0.5；為驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，需控制材料和長短相同，（a）處應(yīng)填60。
（3）[4]選用①③兩次編號，琴弦的長短和橫截面積都不相同，即沒有控制琴弦的橫截面積相同，不能驗證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)。
（4）[5]表格設(shè)計中一處不足之處是：琴弦的長度數(shù)值沒有單位。
（5）[6]關(guān)于琴弦音調(diào)高低的三個猜想，每次探究只改變其中一個變量，控制另外兩個不變，這種方法叫控制變量法。
22．在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識時，小明同學(xué)做了如下的實驗。
（1）如圖甲所示，用力敲響音叉，并用懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到乒乓球被彈開，此現(xiàn)象說明，這種物理研究方法叫法；
（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把乒乓球彈開，這表明；
（3）如果在月球上進(jìn)行實驗，圖（填“甲”或“乙”）中的乒乓球會被彈開，圖（填“甲”或“乙”）中的乒乓球不會被彈開，這是因為；
（4）如圖丙所示，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，幾次用不同的力撥動鋼尺，小明發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的不同；接下來他換用塑料尺進(jìn)行實驗，與上述實驗相比，聲音的一定會發(fā)生改變。（均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）
【答案】 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)換 聲音可以在空氣中傳播 甲 乙 真空不能傳聲 響度 音色
【詳解】（1）[1][2]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察。通過乒乓球被彈起，說明發(fā)聲的音叉在振動，采用的是轉(zhuǎn)換法。
（2）[3]敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音。
（3）[4][5][6]假如在月球上做圖乙的實驗，甲中音叉被敲擊時振動，與之接觸的乒乓球會被彈開，由于月球表面沒有空氣，是真空，真空不能傳聲，所以乙中乒乓球不能被彈開。
（4）[7]將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，幾次用不同的力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度不同，可以聽到聲音的響度發(fā)生變化。
[8]塑料尺與鋼尺的材料不同，換用塑料尺做此實驗，塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與鋼尺均相同時，聽到聲音的主要差異是音色不同。
編號
琴弦的材料
琴弦的長度
琴弦的橫截面積/
①
鋼
40
0.5
②
鋼
（a）
（b）
③
鋼
60
1.0
④
尼龍絲
40
0.5

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