思考：為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？
活動：嘗試唱一唱下面的歌曲。
思考：這兩段音樂的區(qū)別在哪？
音調(diào)的高低會與什么有關(guān)呢？
1.將鋼尺按在桌面上，一端伸出桌面。2.撥動鋼尺，聽它發(fā)出聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢。3.改變鋼尺伸出的長度，再次撥動鋼尺。
鋼尺伸出越長，振動越____，聽到的聲音音調(diào)越____； 鋼尺伸出越短，振動越____，聽到的聲音音調(diào)越____。
頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。
單位：赫茲，簡稱赫，符號Hz
頻率越高，音調(diào)越_____；頻率越低，音調(diào)越_____。
蚊子翅膀振動的頻率大約是500Hz，你能說出它的物理意義嗎？
長笛的空氣柱越長，音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高。
豎琴的琴弦越長越粗，音調(diào)越低；越短越細，音調(diào)越高。
編鐘的鐘體越大，音調(diào)越低；鐘體越小，音調(diào)越高。
下面兩端錄音誰的頻率高？
低音調(diào)的波形比較稀疏，聲音的頻率較低
高音調(diào)的波形比較稀疏，聲音的頻率較低
在挑選西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音清脆、音調(diào)_____，就知道是_____瓜 （填“生”或“熟”），聲音較沉悶、音調(diào)_____，就是_____瓜（填“生”或“熟”）。
給熱水瓶灌水時，熱水瓶中水越多音調(diào)越______。
超聲波：高于20000Hz的聲。
次聲波：低于20Hz的聲。
思考：有時候很安靜的時候，為什么貓狗等動物會很警覺？
1.敲擊音叉，將發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。2.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。
敲擊力度越小，振動的幅度越____，聽到的聲音越____； 敲擊力度越大，振動的幅度越____，聽到的聲音越____。
振幅：物體振動的幅度。
振幅越大，響度越_____；振幅越小，響度越_____。
討論與思考：根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你還能說出其他影響響度的因素嗎？
（中考·揚州）手鼓社團活動時，敲鼓的力越來越大，下列說法正確的是( )A. 響度變大B. 響度變小C. 音調(diào)變高D. 音調(diào)變低
思考：你知道上面的樂曲是用什么樂器演奏的嗎？
音色：反映聲音的品質(zhì)與特點。
波形不同，表示音色不同
活動：全班同學請閉眼，隨機選兩名同學讀課文，你能分辨出來他們是誰嗎？
我一分鐘內(nèi)翅膀能振動300次。
蚊子的振動頻率為500Hz，蝴蝶的振動頻率為5HZ。
音調(diào)：聲音的高低頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)
人的聽覺范圍：20Hz~20000Hz
超聲波：高于20000Hz的聲音次聲波：低于20Hz的聲音
響度：聲音的強弱振幅：物體振動的幅度
1．弦樂隊在演奏前，演奏者都要調(diào)節(jié)自己的樂器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的(　 　)A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．傳播速度2．醫(yī)療器械“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為(　 　)A．超聲波無法在空氣中傳播B．超聲波不是由于物體振動而產(chǎn)生的C．超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率范圍D．超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍
3.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 ( )A、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B、“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的D、“輕聲細語”主要說明聲音的響度小
4.如圖所示，大灰狼捏住鼻子說話是為了讓自己的聲音的________和兔媽媽相似，小兔聽到說話聲后不開門的原因是________________________________________。
大灰狼的音色和兔媽媽不同
5.如圖所示，在A、B、C、D 4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（　?。〢．敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高 D．瓶周圍有沒有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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第2節(jié) 聲音的特性

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級上冊（2024）

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