放大眼睛找一找，枯葉蝶在哪里？
枯葉蝶的翅膀很像一片枯葉，這有什么意義？
適應(yīng)環(huán)境，使枯葉蝶更好的隱藏自己，不易被天敵發(fā)現(xiàn)。
擬態(tài)：指一種生物模擬另一種生物或模擬環(huán)境中的其他物體從而獲得好處的現(xiàn)象叫擬態(tài)或稱生物學(xué)擬態(tài)。
指動(dòng)物把體表的顏色變?yōu)榕c周圍環(huán)境相似的顏色，以保護(hù)自己不被敵害發(fā)現(xiàn)。
指某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物和昆蟲(chóng)所具有的鮮艷色彩和斑紋。
① 指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能
② 指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖
（結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)）
雷鳥(niǎo)冬季來(lái)臨前將羽毛換成白色的保護(hù)自己
竹節(jié)蟲(chóng)俯身于竹枝上，其身體顏色和形態(tài)與竹枝相似
仙人掌葉子退化，發(fā)根系發(fā)達(dá)，適應(yīng)干旱缺水沙漠環(huán)境;
①普遍性：適應(yīng)是普遍存在的，所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征。
一. 適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性
1、枯葉蝶的天敵有捕食性鳥(niǎo)類、步甲、青蛙等。 枯葉蝶能完全免于天敵的捕食嗎?
有局限性。比如，如果降雪延遲，已經(jīng)換成一身白色羽毛的雷鳥(niǎo)反而容易被天敵發(fā)現(xiàn)。
2、雷鳥(niǎo)在冬季來(lái)臨前將羽毛換成白色的，這有利于在白雪皚皚的環(huán)境中保護(hù)自己。這種適應(yīng)現(xiàn)象有沒(méi)有局限性?
3、為什么降雪延遲后，雷鳥(niǎo)換羽卻沒(méi)有延遲？ 適應(yīng)具有相對(duì)性的原因是什么？
遺傳物質(zhì)具有穩(wěn)定性，它是不能隨著環(huán)境條件的變化而迅速改變的，這就導(dǎo)致已經(jīng)形成的適應(yīng)一般要落后于環(huán)境條件的變化。
遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。
各種生物的適應(yīng)性特征是如何形成的呢？
二. 適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果
鼴鼠長(zhǎng)期生活在地下，視覺(jué)派不上用場(chǎng)，眼睛就萎縮、退化。
食蟻獸的舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，是長(zhǎng)期舔食螞蟻的結(jié)果。
①當(dāng)今所有生物都是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的（不是神創(chuàng)的）。
①用進(jìn)廢退：器官用的越多越發(fā)達(dá)，廢而不用就會(huì)造成形態(tài)上的退化。
②獲得性遺傳：因用進(jìn)廢退而獲得的性狀是可以遺傳給后代的。
②各種生物的適應(yīng)性特征并不是自古以來(lái)都是如此的，而是在進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的（是可變的，徹底否定物種不變論）。
① 否定了神創(chuàng)論和物種不變論。② 歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。
拉馬克用用進(jìn)廢退和獲得性遺傳是來(lái)解釋生物進(jìn)化的主要原因正確嗎？
①拉馬克對(duì)適應(yīng)形成的解釋是膚淺的,缺少科學(xué)證據(jù)的支持，大多來(lái)自主觀臆測(cè)。
②過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變，具有局限性。
達(dá)爾文（1809-1882）是英國(guó)的博物學(xué)家，他曾隨英國(guó)海軍勘探船“貝格爾號(hào)”，做了歷時(shí)5年（1831-1836）的環(huán)球航行考察，在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察，并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本，經(jīng)過(guò)深入研究，形成了生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的巨著《物種起源》。
種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)和生物與環(huán)境之間的斗爭(zhēng)
變異是不定向的：個(gè)體間普遍存差異（可遺傳有利變異和不利變異）
自然選擇決定其保留或淘汰（定向）
（1）自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)適應(yīng)形成的解釋
有利變異逐代積累，具有這些有利變異的個(gè)體越來(lái)越多，形成具有新的適應(yīng)特征的生物新類型！
2.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)
（2）達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容：
推論1：個(gè)體間存在著 ;
事實(shí)4：個(gè)體間普遍存在 (變異)
事實(shí)5：許多變異是可能遺傳的
推論2：具有 的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多
推論3： 有利變異逐代積累，具有這些有利變異的個(gè)體越來(lái)越多，形成具有新的適應(yīng)特征的生物新類型！
事實(shí)1：生物都有 的傾向
事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定
適應(yīng)形成的必要條件：①群體中出現(xiàn)可遺傳的變異（內(nèi)因）； ②環(huán)境的定向選擇（外因）。
1、嘗試用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因？
后代長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)差異(長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿)
2、從中可以看出變異和選擇有什么關(guān)系？
在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會(huì)越來(lái)越多，有利變異通過(guò)逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類型。
能，枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多，久而久之，使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。
3.枯葉蝶在停息時(shí)形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，能否同樣用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋？并說(shuō)明理由。
4.在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你用自己的話概括適應(yīng)是如何形成的。

相關(guān)課件

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成公開(kāi)課課件ppt：

這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成公開(kāi)課課件ppt，共40頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，情景視頻一，情景材料一，情景材料二，用進(jìn)廢退，獲得性遺傳，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成精品ppt課件：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成精品ppt課件，共32頁(yè)。PPT課件主要包含了問(wèn)題探討，適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果，課堂檢測(cè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成完美版ppt課件：

這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成完美版ppt課件，文件包含人教版高中生物必修二62自然選擇與適應(yīng)的形成課件pptxpptx、人教版高中生物必修二62自然選擇與適應(yīng)的形成同步分層練習(xí)含答案解析docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共35頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成授課課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成授課課件ppt
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成評(píng)優(yōu)課課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成評(píng)優(yōu)課課件ppt
人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成示范課ppt課件

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成示范課ppt課件
生物第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成教課ppt課件

生物第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成教課ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部