\l "_Tc16452" 【題型1 音調(diào)認(rèn)識(shí)】 PAGEREF _Tc16452 \h 1
\l "_Tc5338" 【題型2 音調(diào)與頻率的關(guān)系】2
\l "_Tc31833" 【題型3 超聲波與次聲波】4
\l "_Tc846" 【題型4 響度認(rèn)識(shí)】5
\l "_Tc846" 【題型5 響度與振幅的關(guān)系】6
\l "_Tc846" 【題型6 音色應(yīng)用】8
\l "_Tc846" 【題型7 音調(diào)、響度、與音色的區(qū)分】9
\l "_Tc16452" 【題型1 音調(diào)認(rèn)識(shí)】
1．（2022秋?滕州市期中）“女高音”“男低音”中的“高”“低”二字描述的是聲音的（ ）
A．波形B．速度C．音調(diào)D．以上都不是
2．（2022秋?綏棱縣校級(jí)月考）有關(guān)聲音的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．聲音不可以在真空中傳播
B．聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C．聲音的傳播不需要時(shí)間
D．聲音在傳播過(guò)程中音調(diào)逐漸降低
3．（2022?興文縣校級(jí)模擬）著名歌唱家韓紅的經(jīng)典歌曲《天路》中，其“高音”明亮，震撼人心，讓評(píng)委和觀眾嘆為觀止，這里的“高”指的是（ ）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．振幅
4．（2022秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)月考）在演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)女高音正在合唱歌曲《青藏高原》，這悅耳動(dòng)聽的歌聲是由聲帶的 產(chǎn)生的，這里女高音的“高”指的是 高（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。
5．（2022秋?九龍坡區(qū)校級(jí)期中）人的歌聲是由聲帶的 產(chǎn)生的，《青藏高原》這首歌太高了，一般人唱不上去，這里的高是指 高。
\l "_Tc5338" 【題型2 音調(diào)與頻率的關(guān)系】
6．（2023?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）相傳“舜作蕭，其形參差”，說(shuō)明那時(shí)的蕭是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成，如圖所示。竹管的長(zhǎng)度參差不齊，目的是為了改變聲音（ ）
A．響度B．音色C．音調(diào)D．速度
7．（2023?錫山區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，將手指潤(rùn)濕后沿著高腳酒杯杯口摩擦，使其發(fā)出聲音，僅改變高腳杯中的水量，發(fā)出的聲音變化主要是（ ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度
8．（2023?河南模擬）物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。小明完成一些關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．泡沫塑料小球在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)，說(shuō)明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．能聽到水中音樂(lè)芯片的音樂(lè)聲，說(shuō)明液體可以傳聲
C．齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)越高
D．用筷子依次敲打瓶口，瓶中空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)不同
9．（2023?青山區(qū)校級(jí)模擬）如圖是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)
B．“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲的大小是由頻率決定的
C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳
D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
10．（2023?南樂(lè)縣二模）葫蘆絲是中國(guó)的少數(shù)民族吹奏樂(lè)器，吹奏時(shí)葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的聲音是由于 振動(dòng)產(chǎn)生的，葫蘆絲上的那排小孔是為了可以改變聲音的 。
11．（2023?海陵區(qū)三模）在科技活動(dòng)課上，小明展示了他用各種尺寸的廢舊筆桿制成的“吹奏樂(lè)器”，這種樂(lè)器在演奏時(shí)，聲音是由管內(nèi)的空氣柱 發(fā)出的。粗笛低沉，細(xì)笛高亢，這是因?yàn)榇值押图?xì)笛發(fā)出聲音的 不同。
12．（2022秋?宿遷期末）如圖是小明“探究聲音特性”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖甲中A所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ；如圖甲中B所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 。
（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b內(nèi)徑相同，c、d內(nèi)徑相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖乙所示，小明根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；2、量筒的內(nèi)徑有關(guān)；3、水柱的長(zhǎng)度有關(guān)；
①若探究“氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒 （填字母代號(hào)），其中所用到的科學(xué)研究方法是 法；
②若選擇的是量筒b、c，則探究的是 ；
③小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)
（選填“c高”、“d高”或“一樣高”）；
④如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲， 所發(fā)出的聲音音調(diào)較低。
13．（2022秋?普寧市期末）在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)，同時(shí)聽到了鋼尺發(fā)出的聲音。接著減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，小華看到鋼尺的振動(dòng) （填“變快”、“不變”或“變慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”）。
\l "_Tc31833" 【題型3 超聲波與次聲波】
14．（2023?同安區(qū)模擬）超聲驅(qū)狗器是一款防止狗傷人的利器。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：對(duì)著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒(méi)聽見，是因?yàn)轵?qū)狗器發(fā)聲的（ ）
A．響度小B．音調(diào)小C．頻率高D．振幅小
15．（2023春?沭陽(yáng)縣期中）別總以為植物“默默無(wú)語(yǔ)”，以色列特拉維夫大學(xué)研究人員于2023年3月30日在發(fā)布的研究報(bào)告中指出，植物也會(huì)發(fā)聲，甚至在缺水或承受其他壓力時(shí)發(fā)出更多聲音。用能擴(kuò)音的裝置錄音，研究人員能捕捉到頻率40千赫茲至80千赫茲的聲波。人無(wú)法直接聽到的原因是植物發(fā)出聲波的（ ）
A．振幅小、頻率高B．振幅大、頻率低
C．音色好、頻率高D．音色差、頻率低
16．（2023?綿陽(yáng)模擬）如圖所示，下列關(guān)于課本幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（ ）
A．圖甲：隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲聲源處的振幅越來(lái)越小
B．圖乙：利用超聲可以探測(cè)海底深度，說(shuō)明超聲波在海水中的傳播速度大于其他聲波
C．圖丙：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不同，音色不同
D．圖?。簭纳?、下兩個(gè)音叉振動(dòng)的波形圖中，可看出上面的音叉音調(diào)高
17．（2023?安徽模擬）2023年2月6日土耳其發(fā)生7.8級(jí)地震，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。地震臺(tái)是通過(guò)地震時(shí)產(chǎn)生的 （選填“超聲”或“次聲”）波來(lái)監(jiān)測(cè)地震的。
18．（2022秋?伊川縣期中）今年9月6日，某地發(fā)生6.8級(jí)地震，震源處同時(shí)產(chǎn)生并向各個(gè)方向發(fā)出P波和S波，P波的傳播速度是7×103m/s，S波的傳播速度是3.5×103m/s。當(dāng)?shù)氐卣鹁钟诋?dāng)日21h46min07s探測(cè)到P波、于當(dāng)日21h46min09s探測(cè)到S波，問(wèn)：
（1）地震時(shí)有些動(dòng)物能比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)樗鼈兡堋奥牭健钡卣饡r(shí)伴隨產(chǎn)生的 。
（2）地震局距離震源有多遠(yuǎn)？
（3）震源發(fā)生地震的時(shí)刻？
\l "_Tc846" 【題型4 響度認(rèn)識(shí)】
19．（2023?新疆）醫(yī)生給病人檢查時(shí)使用聽診器，是為了增大聲音的（ ）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率
20．（2023?郯城縣二模）2023年3月5日，十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂隆重開幕。會(huì)上全體起立，高唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．參會(huì)人員唱出的國(guó)歌聲是由人的嘴唇振動(dòng)產(chǎn)生的
B．國(guó)歌伴奏音樂(lè)是通過(guò)空氣傳入?yún)?huì)人員耳中的，其傳播速度約為340m/s
C．“高唱國(guó)歌”中的“高”是指音調(diào)高
D．寬闊的會(huì)場(chǎng)墻壁進(jìn)行了技術(shù)處理，疏松多孔，是為了增強(qiáng)聲音的反射
21．（2023?開福區(qū)校級(jí)一模）我校女足27次問(wèn)鼎湖南省青少年（中學(xué)生）足球比賽冠軍。如圖是運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的精彩瞬間，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員吶喊加油，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。關(guān)于其中的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．吶喊時(shí)的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高
B．運(yùn)動(dòng)員聽到觀眾的吶喊聲是通過(guò)空氣傳入人耳的
C．空氣中，聲音的傳播速度為3×108m/s
D．同學(xué)們發(fā)出的吶喊聲是由于空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
22．（2023?南安市模擬）（多選）《歌唱祖國(guó)》創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，將中華人民共和國(guó)誕生的壯麗畫卷猶如濃墨重彩勾畫得淋漓盡致。圖1是《歌唱祖國(guó)》譜節(jié)選，如圖是某地新科技產(chǎn)品研發(fā)量與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系圖，則（ ）
A．“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”中五星紅旗受到重力、風(fēng)力、旗桿支持力的作用，且三力平衡
B．“勝利歌聲多么響亮”中“響亮”指的是其響度大
C．“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)”中歌唱者是依靠喉嚨和聲帶振動(dòng)發(fā)聲
D．圖2中新科技產(chǎn)品研發(fā)量與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)呈正比例，故科技創(chuàng)新可以推動(dòng)繁榮富強(qiáng)
23．（2023?重慶）廣泛應(yīng)用在航海上的中國(guó)古代四大發(fā)明之一是 ，它推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和人類文明發(fā)展。愛(ài)華同學(xué)想起這些心中自豪感油然而生，常常會(huì)輕聲哼唱《愛(ài)我中華》，“輕聲”的“輕”是指聲音的 小。
24．（2023?龍港區(qū)一模）學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，受檢閱的運(yùn)動(dòng)員喊出嘹亮的口號(hào)是由聲帶 產(chǎn)生的，通過(guò) 傳播，讓觀眾聽到，口號(hào)聲嘹亮是因?yàn)槁曇舻? （填“音調(diào)高”或“響度大”）。
\l "_Tc846" 【題型5 響度與振幅的關(guān)系】
25．（2023?天津）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉，輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球被彈開。彈開的幅度越大，音叉發(fā)出聲音的（ ）
A．音調(diào)越高B．響度越大C．音色越好D．速度越大
26．（2023?蒲城縣二模）如圖所示，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)男子800米賽跑時(shí)，同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員吶喊助威。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．吶喊聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B．吶喊時(shí)的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高
C．同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大
D．以奔跑的運(yùn)動(dòng)員為參照物，跑道是靜止的
27．（2023?綿陽(yáng)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖甲中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)音調(diào)越高
B．圖乙中依次吹每個(gè)瓶的瓶口，越靠近右端音調(diào)越底
C．圖丙中拉奏二胡時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變聲音的響度
D．圖丁中編鐘包含若干個(gè)大小不同的鐘，鐘的大小決定了聲音的音色
28．（2023?連云港）AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車，它讓用戶以語(yǔ)音對(duì)話的交互方式實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)功能的操作。當(dāng)對(duì)AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時(shí)，音箱就自動(dòng)改變聲音的 ，音箱內(nèi)部揚(yáng)聲器振動(dòng)的幅度 。
29．（2023?孟津縣一模）如圖所示，用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，看到小球被彈開。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的音叉在 。敲音叉的力越大，聲音的 （選填“音調(diào)”或“響度”）越大。
30．（2023?青山湖區(qū)校級(jí)二模）古箏是我國(guó)傳統(tǒng)的一種弦樂(lè)器，在2022年央視元宵節(jié)晚會(huì)上，神舟十三號(hào)航天員王亞平在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》，如圖，古箏發(fā)出聲音是由琴弦的 產(chǎn)生的，彈奏古箏時(shí)，手指越用力，發(fā)出聲音的 越大。
31．（2022秋?永春縣期末）小東同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉。當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度?。划?dāng)接觸重敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：
①聲音是由物體 產(chǎn)生的。
②聲音的響度由物體的 決定的。
（2）如圖乙所示，將鋼尺緊壓在桌面上，用力撥動(dòng)鋼尺?？芍轰摮哒駝?dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。
\l "_Tc846" 【題型6 音色應(yīng)用】
32．（2023?武漢）如圖所示，小紅同學(xué)正在演奏古箏，聽眾分辨出古箏的聲音，是依據(jù)聲音的（ ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度
33．（2023?漢陽(yáng)區(qū)模擬）2022年央視元宵晚會(huì)上，宇航員王亞平在空間站彈奏悠揚(yáng)的《茉莉花》為全國(guó)人民送上祝福。關(guān)于琴聲說(shuō)法正確的是（ ）
A．悅耳的琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的
B．人們能根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出古箏
C．用同樣的力撥動(dòng)琴弦，粗弦比細(xì)弦發(fā)聲的響度大
D．琴聲在太空中傳播的速度是3×108m/s
34．（2023?利通區(qū)校級(jí)二模）“雙減”之后，銀川各中小學(xué)積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)。如圖所示是銀川某校開展的社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們判斷樂(lè)器中有口笛，這是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性（ ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率
35．（2023春?平橋區(qū)期中）學(xué)習(xí)雷鋒勇于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校舉辦了以“我身邊的活雷鋒”為主題的演講比賽，演講聲是由聲帶 產(chǎn)生的，現(xiàn)場(chǎng)師生能辨別出不同同學(xué)的演講聲，是根據(jù)演講聲的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。
36．（2023?南召縣三模）山澗水流過(guò)石頭邊緣時(shí)，出現(xiàn)漩渦而產(chǎn)生潺潺的聲音；風(fēng)吹過(guò)竹林，竹葉輕輕摩挲，發(fā)出簌簌的聲音。我們能分辨出水流聲和風(fēng)吹過(guò)竹林的聲音，是因?yàn)檫@些聲音的 不同。在竹林外面的人也可以聽到風(fēng)吹過(guò)竹林的聲音，說(shuō)明聲音是可以通過(guò) 傳播的。
\l "_Tc846" 【題型7 音調(diào)、響度、與音色的區(qū)分】
37．（2023?開福區(qū)模擬）詩(shī)詞是中華文明智慧的積淀，是流傳下來(lái)的活化石。下列古詩(shī)詞與所蘊(yùn)含的聲學(xué)知識(shí)，對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A．誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城——空氣能傳聲
B．中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛——根據(jù)響度區(qū)分不同樂(lè)器的聲音
C．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人——聲音的音調(diào)高
D．繞梁三日有余音，流水千山無(wú)限事——余音不需要振動(dòng)
38．（2023?宜昌）“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句，被譽(yù)為“文外獨(dú)絕”。下列關(guān)于人們聽到的蟬叫聲和鳥鳴聲說(shuō)法正確的是（ ）
A．都是由于人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的
B．都是通過(guò)空氣傳播的
C．人們根據(jù)響度來(lái)辨別蟬叫聲和鳥鳴聲
D．人離蟬和鳥越近，聽到聲音的音調(diào)越高
39．（2023?同安區(qū)模擬）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（ ）
A．“不敢高聲語(yǔ)”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B．演奏小提琴用手指按弦的不同位置是為了改變響度
C．觀眾能分辨不同動(dòng)物的叫聲是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?br>D．“怕得魚驚不應(yīng)人”說(shuō)明液體可以傳聲
40．（2022秋?盤山縣期末）（多選）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．“曲高和寡”中的“高”指聲音的音調(diào)高
B．“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”指聲音的響度小
C．“悅耳動(dòng)聽”描述的是聲音的音色好
D．“震耳欲聾”描述的是聲音的頻率高
41．（2023?宛城區(qū)校級(jí)三模）智能手機(jī)的“智慧語(yǔ)音”功能，可以通過(guò)聲音識(shí)別對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的 這一特征來(lái)工作的，在嘈雜的環(huán)境里，需要加大音量才能聽清對(duì)方的語(yǔ)音，增大音量是增大 。（均填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
42．（2023?內(nèi)鄉(xiāng)縣校級(jí)三模）小明幫媽媽做家務(wù)時(shí)，不少心敲了一下盤子，聽到了一聲清脆的響聲，該聲音是 振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)小明敲擊鐵鍋時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩者發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)閮煞N聲音的 （填聲音的特性）不同。
43．（2023?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)四模）宮、商、角、徵、羽，起源于春秋時(shí)期，類似簡(jiǎn)譜中的1、2、3、5、6，亦稱為五音。它反映的是聲音的 （選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。

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這是一份初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)第2節(jié) 光的反射精品課時(shí)訓(xùn)練，文件包含42光的反射專題訓(xùn)練七大題型解析版docx、42光的反射專題訓(xùn)練七大題型學(xué)生版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共43頁(yè)， 歡迎下載使用。

初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)第2節(jié) 熔化和凝固精品隨堂練習(xí)題：

這是一份初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)第2節(jié) 熔化和凝固精品隨堂練習(xí)題，文件包含32熔化和凝固專題訓(xùn)練七大題型解析版docx、32熔化和凝固專題訓(xùn)練七大題型學(xué)生版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共41頁(yè)， 歡迎下載使用。

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初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第2節(jié) 聲音的特性

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

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