班級(jí)：________________ 座號(hào)：_________ 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道音調(diào)；
2．知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)；
3．知道頻率是表示振動(dòng)快慢的物理量；
4．知道發(fā)聲體振動(dòng)的快慢與與其結(jié)構(gòu)有關(guān)；
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)；而發(fā)聲體的振動(dòng)快慢又與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：音調(diào)的高低、發(fā)聲體振動(dòng)的快慢、結(jié)構(gòu)三者的關(guān)系；音色特征的理解。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)：
一、音調(diào)
1.音調(diào)：表示聲音的______________________。
2.小實(shí)驗(yàn)：探究聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)。
如圖1把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音的高低，并注意觀察它振動(dòng)的快慢。
圖1 圖2
（1）使鋼尺伸出桌邊的長度短一些，撥動(dòng)鋼尺，注意觀察鋼尺振動(dòng)發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快慢及聲音的特點(diǎn)。
（2）使鋼尺伸出桌邊的長度較長一些，再次撥動(dòng)，注意要使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)出聲音的音調(diào)。
小結(jié)：鋼尺振動(dòng)得快，發(fā)出聲音的音調(diào)就_______，振動(dòng)得慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就___________。
3.發(fā)聲體振動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著音調(diào)的________________，物理學(xué)中用 _________________來描述物體振動(dòng)的快慢。
4.頻率是用來描述物體________________的物理量，物理學(xué)中把物體在 ______________叫頻率。頻率的單位是_____________，簡稱_________________，符號(hào)為_______________。如果1個(gè)物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)為200次，則它發(fā)聲的頻率為________________ Hz。
5.頻率決定聲音的______________。物體振動(dòng)得快，頻率_______________，發(fā)出聲音的音調(diào)就_________________。物體振動(dòng)得慢，頻率____________，發(fā)出聲音的音調(diào)___________________。
6.人們能夠聽到的聲音頻率范圍是______________________Hz。
7.超聲波：頻率高于________________Hz的聲；次聲波：頻率低于______________Hz的聲。
二、響度
1.響度：表示聲音的 。
2.小實(shí)驗(yàn)：探究實(shí)驗(yàn)的響度與什么因素有關(guān)。用細(xì)線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個(gè)叉股接觸，如圖2所示。（1）輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。（2）重敲音叉，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度。（3）比較音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度有什么不同。（4）通過上面的探究活動(dòng)，可以得出什么結(jié)論？小結(jié)：物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度就越____________。物理學(xué)中用___________________來描述物體振動(dòng)的幅度。實(shí)際中，響度還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越_________，響度越________。因?yàn)槁曇粼趥鞑ミ^程中，越到遠(yuǎn)處越____________________。
三、音色
1.不同的物體發(fā)出的聲音具有不同的特色，這就是________________。它與發(fā)聲體的______________ 和________________等因素有關(guān)。在聽音樂的時(shí)候，我們能夠分辨不同樂器的聲音就是因?yàn)樗鼈兊腳_______________不同；我們能夠聽出熟悉的人的聲音也是由于每個(gè)人聲音的____________________不同。
二、合作探究：
1．音調(diào)
音調(diào)：表示聲音的__________________。
為什么聲音會(huì)有高低的區(qū)別呢？
音調(diào)低的聲音，有8個(gè)波
音調(diào)高的聲音，有12個(gè)波

看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別？音調(diào)高低是由什么因素決定的？

物理意義：描述 快慢。
定義：物體 內(nèi)振動(dòng)的 。
字母： 。
單位：赫茲 Hz

2.響度
尺子音調(diào)不變，發(fā)出的聲音是完全相同的嗎?怎么讓尺子發(fā)出的聲音更大？

響度：表示聲音的 。
振幅：物體振動(dòng)的 。
再看看音叉的波形，聲音越來越小的時(shí)候，波形有什么變化？

3．音色
不同的 ，音色不同

小結(jié)


四、作業(yè)：

班級(jí)：________________ 座號(hào)：_________ 姓名：
1.醫(yī)生在給病人檢查時(shí)使用“聽診器”的目的是：（ ）
A.保持聲音的音調(diào) B. 保持聲音的音色
C. 保持聲音的頻率 D.減小聲音的分散，增大響度
2.用不同的樂器（如小提琴和鋼琴）分別演奏相同的樂音，我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因?yàn)椴煌瑯菲饔胁煌模? ）
A.振幅 B.頻率 C.響度 D.音色
3.樂音的三要素 、 、 。男低音
歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱女高音 高 小，男低音 低 大。
引吭高歌的高指的是 ，低聲細(xì)語的低指的是 。聞聲知人指的是 。
4.比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲的音調(diào)高， 的叫聲的響度大。
5.人在空曠的山谷中唱歌能聽到回聲，若從發(fā)出聲音到聽見回聲用了0.8s，則反射聲音的山峰離唱歌的人有多遠(yuǎn)？

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第2節(jié) 聲音的特性

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