人教版八年級物理導學案                 2.2 聲音的特性學習目標1.了解聲音的三個特性:音調(diào)、響度、音色.2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關;響度跟發(fā)聲體的振幅和與距離發(fā)聲體的遠近有關.3.知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同.學習重點三種聲音特性的區(qū)別學習難點音色的理解課堂預習一 音調(diào)1.小明自己制作了一個哨子,在筷子上纏一些棉花,制成一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管,吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音,這哨音是由于管內(nèi)空氣柱　　　　產(chǎn)生的,上下拉動活塞,可以改變聲音的　　　　(填“音調(diào)”“響度”或“音色”). 2.如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在梳子齒上劃過,當劃得快時,紙片振動　　　　,產(chǎn)生聲音的音調(diào)　　　　;當劃得慢時,紙片振動得　　　　,產(chǎn)生聲音的音調(diào)　　　　.撥動張緊的細橡皮筋產(chǎn)生的音調(diào)比撥動張緊的粗橡皮筋產(chǎn)生的音調(diào)　　　　. 3.人能感受到的聲音頻率有一定的范圍.大多數(shù)人能聽到的頻率范圍是從　　　　到　　　　,高于20 000 Hz的聲音叫做　　　　,低于20 Hz的聲音叫做　　　　. 4.大自然的許多活動,如地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯等,都伴有　　　　產(chǎn)生. 二、響度1下列幾個句子中：①引吭高歌；②聲音高的刺耳；③這首歌太高，我唱不上去；④“不敢高聲語，恐驚天上人”．其中“高”指響度的是         。2吉他表演時，演奏者用較大的力撥動琴弦是為了調(diào)節(jié)琴聲的         。3如圖，手機與音叉的位置保持不變．利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?/span>50dB．說明音叉振動的         。4人耳感覺到的聲音的大小叫___1___，它與物體的___2___有關，___3___越大，___4___越大；它還與距離發(fā)聲體的___5___有關． 三、音色1.如圖所示是“狼外婆”和小白兔的對話,聰明的小白兔是根據(jù)聲音的　　　　確定“她不是外婆”的. 2《中國好聲音（the Voice of China）》，是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒旗下圓歌夢強力打造的大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，深受觀眾喜愛．從物理學的角度看，你認為好聲音的標準主要是　　　　3成語“鑼鼓喧天”是指鑼鼓聲音震天響：能分辨出鑼聲、鼓聲是因為其___1___不同；“震天響”則是指鑼鼓聲的___2___特別大；若鑼鼓聲在如表所示的各種介質(zhì)中傳播，其傳播速度最大的介質(zhì)是___3___．4 聲音的品質(zhì)叫___1___，它是由發(fā)聲體的___2___、結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲方式?jīng)Q定的。    練一練1如圖所示，小明對著飲料吸管吹氣，吸管就能發(fā)出聲音．用的力越大，聲音的___1___越大；用剪刀把吸管剪短，聲音的___2___會變高．利用這個吸管，還可以吹出小鳥的叫聲，這是模仿了小鳥的___3___．（均選填“音調(diào)、音色、或響度”） 2牛的“哞哞”叫聲和蚊子的“嗡嗡”叫聲比較，___1___叫的聲音響度大，___2___叫的聲音音調(diào)高．我們能區(qū)分不同同學的聲音是因為不同同學發(fā)出的聲音的___3___不同． 3如圖是聲音輸入到示波器上時顯示振動幅度與時間關系的波形圖。其中音調(diào)最高的是圖　___1___；響度最小的是圖___2___；甲和乙的音調(diào)___3___（選填“相同”或“不相同”）。4 如圖，若保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與重撥，則鋼尺發(fā)出聲音的___1___不同．         參考答案一 音調(diào)1.振動　音調(diào)2.快　高　慢　低　高3.20 Hz　20 000 Hz　超聲波　次聲波4.次聲波二 響度1  1、42  響度3  振幅變大4 響度  振幅  振幅  響度  遠近 三 音色1音色 2 音色美 3音色  響度  玻璃 4音色  材料 練一練1 響度  音調(diào)  音色2  牛  蚊子  音色3 丙  甲  相同4 響度        

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第2節(jié) 聲音的特性

版本： 人教版

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