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【學(xué)習(xí)目標】
分析細胞學(xué)說的建立過程，認同細胞學(xué)說的建立是一個不斷修正和發(fā)展的過程。
通過細胞學(xué)說建立過程，歸納出植物和動物在結(jié)構(gòu)上具有一致性。
說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，闡明細胞是基本的生命系統(tǒng)。
【課前準備】
預(yù)習(xí)書本，了解細胞學(xué)說建立過程
閱讀課外資料，了解細胞學(xué)說中科學(xué)家的故事
【任務(wù)活動】
【問 題 探 討】
如何說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構(gòu)成的，如何提供證據(jù)？
思考之后和同學(xué)之間互相評價，你們?nèi)绾潍@取的證據(jù)，證據(jù)是否正確，充分?
【細胞學(xué)說及其建立過程】
1 . 閱讀與思考：請同學(xué)們閱讀書本上思考與討論的第一部分內(nèi)容，概括出科學(xué)家的工作，完成下表。
2. 概括出細胞學(xué)說主要觀點:
（1） 細胞是一個有機體，一切 都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞與細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2） 細胞是一個 ，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；
（3） 新細胞是由 產(chǎn)生的。
【思考討論】
科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構(gòu)成這一結(jié)論的？
施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？
這一結(jié)論對生物學(xué)研究有什么意義？
3、“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，這是否暗示著你身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史？細胞學(xué)說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？
4、通過分析細胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？
5. 細胞學(xué)說建立有什么的意義
【習(xí)題鞏固】
1.“細胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是（ ）
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構(gòu)成的
B、揭示了一切細胞都是具有生命活力的
C、使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D、揭示了組成動植物細胞的具體結(jié)構(gòu)
2、細胞學(xué)說的建立過程是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A.荷蘭列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺首德國科學(xué)家施萊登和施旺次發(fā)現(xiàn)了活細胞
C.德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
D.細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
【細胞是基本的生命系統(tǒng)】
為什么說細胞是基本的生命系統(tǒng)？
請同學(xué)們閱讀書本，把動物和植物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次按順序排列。
動物：
植物：
【思考討論】
一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。
一只草履蟲的生命系統(tǒng)是怎樣？
在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？
4.病毒屬于生命，一個病毒是一個系統(tǒng)。病毒是否是生命系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)層次？請說明理由？
【習(xí)題鞏固】
3.下列關(guān)于細胞與生命活動的關(guān)系的敘述中錯誤的是（ ）
A.草履蟲的生命活動離不開細胞
B.病毒的生命活動可以離開細胞
C.細胞內(nèi)的生命大分子沒有生命
D.單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動
4.下列所述生命系統(tǒng)中，系統(tǒng)層次最高的是（ ）
A.心肌細胞 B.循環(huán)系統(tǒng) C.血管 D.小狗
5.禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的場所必須是（ ）
A.無機環(huán)境 B.富含有機質(zhì)的環(huán)境
C.生物體的細胞間質(zhì) D.生物體的活細胞
6.下列關(guān)于艾滋病病毒（HIV）的敘述正確的是（ ）
A.HIV是一種單細胞生物
B.HIV可以在含有水分、無機鹽和糖類等成分的培養(yǎng)基上生活
C.病毒是最基本的生命系統(tǒng)
D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
過程
科學(xué)家
時間
貢獻
維薩里
1543年
比夏
羅伯特·
胡克
1665年
列文虎克
17世紀
理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合
施萊登
19世紀
施旺
細胞學(xué)說在修正中前進
耐格里
魏爾肖
1858年
細胞類型
原因
單細胞生物
多細胞生物
非細胞生物

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高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》電子課本

第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修1《分子與細胞》

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