分子與細(xì)胞
人教版高中生物必修一
1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
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一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
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1.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺。 具體內(nèi)容為： （1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。
一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
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2.意義（1）細(xì)胞學(xué)說的建立打破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的屏障，為生物學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。（2）使生物學(xué)研究從器官、組織水平進(jìn)入細(xì)胞水平，并為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。（3）為生物進(jìn)化論奠定了基礎(chǔ)。
細(xì)胞學(xué)說只證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性，沒有證明其差異性。細(xì)胞學(xué)說僅涉及動(dòng)植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。
※歸納法
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歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。例如，從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細(xì)胞都有細(xì)胞核，得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，運(yùn)用的就是歸納法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，實(shí)際上就是運(yùn)用了不完全歸納法。如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論，就是完全歸納法?？茖W(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測(cè)和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。
一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
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例1 下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的建立和完善的描述，正確的是（　　） A. 1665 年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克觀察了活細(xì)胞B. 17 世紀(jì)，荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察了植物的木栓組織，并命名細(xì)胞C. 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺D. 1858 年，施萊登的朋友耐格里總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”
【解析】1665 年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克觀察到植物的木栓組織是死細(xì)胞，他既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞的命名者，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；17 世紀(jì)，荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察了許多活細(xì)胞，但并不是他命名了細(xì)胞，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺，C 項(xiàng)正確；“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是魏爾肖提出的，D 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾
一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
例2 下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中，錯(cuò)誤的是 （　 ）A. 新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用C. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成D. 施萊登和施旺通過對(duì)一切生物細(xì)胞的研究，揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性

【解析】施萊登和施旺沒有研究一切生物，他們只研究了動(dòng)物和植物?！敬鸢浮緿
一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
1. 在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí)，其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （　）A. 一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命C. 細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用D. 19 世紀(jì)，施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
【解析】1665 年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，德國科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】D
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一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
2. ［不定項(xiàng)選擇］建立于19 世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是 （　?。〢. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性C. 細(xì)胞學(xué)說的建立使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)D. 細(xì)胞學(xué)說的建立說明科學(xué)家的觀點(diǎn)并不全是真理，還必須通過實(shí)踐加以驗(yàn)證
【解析】解析：細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，沒有揭示生物體結(jié)構(gòu)的多樣性，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說的建立使人們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物和植物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)科學(xué)探究的過程，涉及許多科學(xué)家的辛勤工作，同時(shí)說明，科學(xué)家的觀點(diǎn)并不全是真理，還必須通過實(shí)踐加以驗(yàn)證，D 項(xiàng)正確?！敬鸢浮緼BC　
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二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
1.生命活動(dòng)生命活動(dòng)是指生物體在生活環(huán)境中所進(jìn)行的新陳代謝、生長發(fā)育、生殖以及對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等活動(dòng)。
二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
2.生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系（1）單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞對(duì)于單細(xì)胞生物來說，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，細(xì)胞的生命活動(dòng)就是這個(gè)生物體的生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是由這一個(gè)細(xì)胞來完成的。（2） 多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞多細(xì)胞生物由多個(gè)細(xì)胞組成，依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。
二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
（3）非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。它只有寄生在活細(xì)胞中才能增殖，離開活細(xì)胞，病毒的生命活動(dòng)不能進(jìn)行。
※關(guān)于病毒的知識(shí)拓展
（1）病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，產(chǎn)生子代，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以病毒屬于生物。（2）由于病毒只能營寄生生活，所以病毒不能在含營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，只能利用活細(xì)胞培養(yǎng)。
二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
【解析】解析：興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞，縮手反射的完成是以神經(jīng)細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的，A 項(xiàng)正確；生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，如進(jìn)行光合作用和呼吸作用，B項(xiàng)正確；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳和變異發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，也只能在寄生的活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，所以遺傳和變異也發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，C 項(xiàng)正確；松鼠屬于多細(xì)胞生物，僅憑單個(gè)細(xì)胞不能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D
例 3 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　?。〢. 縮手反射的完成以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B. 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C. 遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D. 松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)
二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能增殖，A 項(xiàng)正確；單細(xì)胞生物體具有攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、繁殖等生命的基本特征，B 項(xiàng)正確；生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成，C項(xiàng)正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿
1. 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是 （　?。〢. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖B. 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、繁殖等C. 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成D. 一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
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二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，C 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾
2. 下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 跳水運(yùn)動(dòng)員以其優(yōu)美而精準(zhǔn)的動(dòng)作入水，這些動(dòng)作的完成需要多種細(xì)胞密切合作B. 縮手反射活動(dòng)的完成需要神經(jīng)細(xì)胞的參與C. 引起非典型性肺炎和甲型H1N1 流感的病原體均為無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)D. 變形蟲、草履蟲等單細(xì)胞生物，僅靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、應(yīng)激性等生命活動(dòng)
三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
1. 系統(tǒng)與生命系統(tǒng)（1）系統(tǒng)彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。（2）生命系統(tǒng)能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上相互配合，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的有序性發(fā)育與繁殖的系統(tǒng)。
三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
※系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系
一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以也包括其中的無機(jī)環(huán)境。系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)三者的關(guān)系如下圖所示。
三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
例 下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，不正確的是 （　　）A. 一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B. 蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次C. 生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”D. 陰濕山洼的草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成群落
【解析】解析：生態(tài)系統(tǒng)是由一定自然區(qū)域內(nèi)的無機(jī)環(huán)境和生物群落構(gòu)成的，A 項(xiàng)正確。蛋白質(zhì)和核酸屬于“系統(tǒng)”，但不屬于生命系統(tǒng)，B 項(xiàng)正確。 生命系統(tǒng)中的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，C 項(xiàng)正確。陰濕山洼的草叢中，長滿苔蘚的腐木，以及聚集著的螞蟻、蜘蛛等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)榇藭r(shí)有無機(jī)環(huán)境，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D
三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
1. 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，一座城市屬于（　?。〢．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈
【答案】生物群落與它周圍的無機(jī)環(huán)境組成的統(tǒng)一整體為生態(tài)系統(tǒng)，一座城市既包括生物部分，也包括無機(jī)環(huán)境，故屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！敬鸢浮緾
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三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
2. 下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是 （　?。〢. 烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次B. 病毒在活細(xì)胞中能夠生存，是地球上最基本的生命系統(tǒng)C. 一個(gè)生物可以同時(shí)屬于兩個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次D. 研究一個(gè)池塘中各個(gè)種群之間的關(guān)系屬于種群層次上研究的問題
【答案】松樹為植物，無系統(tǒng)層次，烏龜為動(dòng)物，有系統(tǒng)層次，故兩者具有不同的結(jié)構(gòu)層次，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)生物可以同時(shí)屬于兩個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次，如細(xì)菌為單細(xì)胞生物，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞和個(gè)體層次，C項(xiàng)正確；研究一個(gè)池塘中各個(gè)種群之間的關(guān)系屬于群落層次上研究的問題，D 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾
※生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷
1.根據(jù)生物種類進(jìn)行判斷 （1）病毒雖然屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次。（2）單細(xì)胞生物同時(shí)屬于細(xì)胞層次和個(gè)體層次，但不具備組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次。（3）多細(xì)胞生物中的植物體只具有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體四個(gè)層次，動(dòng)物體除這些層次外，還具有系統(tǒng)。
※生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷
2.組織與器官的判斷 （1）依據(jù)兩者的概念，組織一般是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞共同構(gòu)成的，而器官必須由多種組織。（2）結(jié)合起來共同構(gòu)成。因此，組織只是一些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群，而器官由多種組織組成，如一塊骨骼肌就屬于器官，它包含了肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。
※生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷
3.種群、群落的判斷 （1）種群是在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物所有個(gè)體的總和?！翱偤汀?指該物種的“全部”，包括處于各個(gè)發(fā)育階段的個(gè)體。（2）平時(shí)我們認(rèn)為是一種生物的叫法其實(shí)并不一定能代表某種生物。如“魚”“羊”“蛇”“草”“樹”等就不是指一種生物，所以“池塘中的所有魚”包括青魚、草魚、鯉魚等各種魚，因而不是一個(gè)種群，而是多個(gè)種群。注意，我們也不要認(rèn)為它是一個(gè)群落，群落應(yīng)包括該區(qū)域內(nèi)的全部生物，而不是只有魚。
※生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷
（3）單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。 （4）無機(jī)環(huán)境也是生命系統(tǒng)的組成部分，和生活在其中的生物共同組成了生態(tài)系統(tǒng)。
例 下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?A. 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次B. 單細(xì)胞生物（如細(xì)菌）既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次C. 一個(gè)池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中不包含其他結(jié)構(gòu)層次D. 池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分
【解析】“一個(gè)池塘”既有無機(jī)環(huán)境，也有生物成分，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)，但一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也包含生命系統(tǒng)的其他層次，C 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾
※生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷
※如何理解“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”
1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(1)結(jié)構(gòu)單位：除病毒等外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成，單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如草履蟲、細(xì)菌、酵母菌等；多細(xì)胞生物由許多細(xì)胞構(gòu)成，如絕大多數(shù)動(dòng)物、植物等。(2)功能單位：單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物體中不同細(xì)胞具有不同的功能，各項(xiàng)生命活動(dòng)都是各種細(xì)胞分工協(xié)作、共同完成的。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要體現(xiàn)生命活動(dòng)，必須寄生在活細(xì)胞中。
※如何理解“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”
2.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 病毒必須依賴活細(xì)胞才能生存和繁殖；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性等都是在細(xì)胞的基礎(chǔ)上完成的。
※如何理解“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”
3. 沒有完整的細(xì)胞就沒有生命(1) 一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不能完成生命活動(dòng)的。(2)任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞完整的生命活動(dòng)。4.生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上的 沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，更談不上種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次。
※如何理解“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”
例 下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（　?。?A. 引起非典型性肺炎和甲型H1N1 禽流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)B. 綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成多種生命活動(dòng)C. 縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細(xì)胞密切合作D. 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
【解析】引起非典型性肺炎和甲型H1N1 禽流感的病原體均為病毒， 它們不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)，A 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼
※關(guān)注病毒
1. 病毒的結(jié)構(gòu)（1）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸（每種病毒只有一種核酸，為 DNA 或 RNA）構(gòu)成。（2）病毒營寄生生活2. 因?yàn)槿狈Υx所需要的酶系統(tǒng)和能量，病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。 因此，人們培養(yǎng)病毒時(shí)只能用活的宿主細(xì)胞，如用雞胚培養(yǎng)甲型 H1N1 禽流感病毒。
※關(guān)注病毒
3. 病毒的種類（1）根據(jù)宿主細(xì)胞的不同，病毒可以分為植物病毒（如煙草花葉 病毒）、動(dòng)物病毒（如流感病毒）和細(xì)菌病毒（如 T2 噬菌體）。（2）根據(jù)遺傳物質(zhì)的不同，病毒又可以分為 DNA 病毒（如乙肝 病毒）和 RNA 病毒（如煙草花葉病毒、流感病毒）。4. 病毒的遺傳物質(zhì) 病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA 或 RNA。在病毒增殖過程中，病毒只提供核酸（DNA或RNA）模板，其他如氨基酸、核苷酸 等原料及核糖體、rRNA 等都由宿主細(xì)胞提供。
※關(guān)注病毒
例 埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物患埃博拉出血熱的烈性病毒。埃博拉出血熱有很高的死亡率。下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述，正確的是（　?。?A. 埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B. 埃博拉病毒可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞C. 埃博拉病毒只有在宿主活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)D. 科學(xué)家在研究埃博拉病毒時(shí)，可以在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)， 使其增殖，以獲得更多的病毒
【解析】病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A 項(xiàng)錯(cuò)誤。一種病毒只能專一性地寄生在一類生物的活細(xì)胞中，埃博拉病毒只能感染人和靈長類動(dòng)物的細(xì)胞，屬于動(dòng)物病毒，B 項(xiàng)錯(cuò)誤。病毒只有在宿主活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖等，表現(xiàn)出生命活動(dòng)，C 項(xiàng)正確。病毒只能利用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，人工合成的培養(yǎng)基不能用于培養(yǎng)病毒，D 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾
※關(guān)注病毒
課后作業(yè)
一 病毒的結(jié)構(gòu)
例 1 下列病毒的構(gòu)成組合中錯(cuò)誤的是（　?。?① DNA ?、?RNA ?、鄣鞍踪|(zhì)　④磷脂②③④ ①②③ ①③ ②③
【解析】本題考查病毒的物質(zhì)組成。一種病毒只含有一種核酸，為DNA 或RNA。即本題的解題關(guān)鍵是明確病毒只含有一種核酸?！敬鸢浮緽 【易錯(cuò)分析】易錯(cuò)選A 項(xiàng)，錯(cuò)因是從病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)推出病毒沒有細(xì)胞膜，也就沒有磷脂。須知：部分病毒的囊膜含有磷脂。
課后作業(yè)
二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
例 2 從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（　?。?A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)（高等動(dòng)物）、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。人體作為一個(gè)個(gè)體，只有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和個(gè)體5 個(gè)結(jié)構(gòu)層次，所以選B 項(xiàng)?！敬鸢浮緽
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第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
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高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》電子課本

第1節(jié) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修1《分子與細(xì)胞》

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