（一）課程標準分析
內(nèi)容要求：
1.數(shù)與運算
(1)在具體情境中，了解四則運算的意義，感悟運算之間的關系。
(2)探索除法的算理與算法，會簡單的整數(shù)除法。
(3)在解決生活情境問題的過程中，體會數(shù)和運算的意義，形成初步的符號意識、數(shù)感、運算能力和推理意識。
2.數(shù)量關系
(1)在簡單的生活情境中，運用數(shù)和數(shù)的運算解決問題，能解釋結(jié)果的實際意義，形成初步的應用意識。
（2）探索用數(shù)或符號表達簡單情境中的變化規(guī)律。
學業(yè)要求：
1、數(shù)與運算
能描述除法運算的含義，知道除法是乘法的逆運算。
2、數(shù)量關系
能在熟悉的生活情境中運用數(shù)和數(shù)的運算，合理表達簡單的數(shù)量關系，解決簡單的問題。
能在解決問題的過程中，體會解決問題的道理，解釋計算結(jié)果的實際意義，感悟數(shù)學與現(xiàn)實世界的關聯(lián)，形成初步的模型意識和應用意識。
（二)本單元教材編排的內(nèi)容
本單元包括三個信息窗和一個相關鏈接。
第一個信息窗從學生感興趣的采集動植物標本的情境出發(fā)，“我采了８朵花，每種２朵，求采了多少種花？”引出用２－５的口訣求商的方法，“每個籠子里面有幾只蝴蝶？”學習除法的豎式計算。
第二個信息窗從學生感興趣的制作植物標本出發(fā)，“紅花42朵，每盒能放6朵”“56片葉子，每個盒子里能裝進8片”“72片長葉子，每個盒子里能裝進9片”讓學生在解決問題的過程中體會用6-9的口訣求商的方法。
第三個信息窗以學生實際操作，通過說一說，擺一擺等活動，讓學生親身經(jīng)歷“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的問題。
相關鏈接創(chuàng)設了學生擺方塊的活動，引導學生在參與活動的過程中引入連乘、連除和乘除混合運算的學習。
（三）教材分析
本單元是小學生學習除法的基礎，對于學生理解除法的概念和掌握表內(nèi)除法的計算方法具有重要的作用。通過學習，學生將能夠理解除法的概念，掌握表內(nèi)除法的計算方法，并將除法應用到實際生活中，解決實際問題。
（四）本單元教材思維導圖：制作標本－表內(nèi)除法
信息窗1
采集動植物標本
采了幾種花？
每個籠子里有幾只蝴蝶？
用2－5的乘法口訣求商
認識除法算式
信息窗2
制作標本
42朵花能制作幾件標本？
用6－9的乘法口訣求商
信息窗3
采集貝殼標本
李飛拾的貝殼是王丁的幾倍
劉林拾的貝殼是王晶的幾倍
用2－5的乘法口訣求商
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍
相關鏈接分類列舉
一共擺了多少個正方體？
如果擺4行，每行擺幾個？
認識連乘、連除
認識乘除混合運算
二、單元學習目標
1、讓學生初步認識除法，了解其含義和基本概念，掌握除法算式的讀寫法和意義。
2、讓學生掌握表內(nèi)除法的計算方法，理解乘除法的關系，被除數(shù)和除數(shù)的認識，以及商的定位等。
3、通過實際操作，讓學生加深對除法的理解和應用，提高其解決實際問題的能力。
4、培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力，讓學生在數(shù)學學習中體驗成功的喜悅。
三、單元重難點
（一）重點
理解除法的概念，掌握表內(nèi)除法的計算方法，以及將除法應用到實際生活中。
（二）難點
理解除法的概念，并將除法應用到解決實際問題的過程中。
四、單元框架整合與說明
（一）本單元教材編寫特點
1、注重與實際生活的聯(lián)系。
本單元的編排注重與實際生活的聯(lián)系，通過引入生活中的問題，引導學生將所學的知識應用到生活中，增強學生對除法的理解。例如，通過“分糖果”的問題，引導學生理解除法的概念和計算方法。
2、注重學生的思考和合作學習。
本單元的編排注重學生的思考和合作學習，通過引導學生進行思考、討論和合作，增強學生對除法的理解和掌握。例如，通過“小組合作分糖果”的問題，引導學生進行思考和合作學習，增強學生對除法的理解。
3、注重層次性和循序漸進。
本單元的編排注重層次性和循序漸進，通過由淺入深、由易到難的方式，引導學生逐步掌握除法的概念和計算方法。例如，通過先學習簡單的平均分問題，再學習較難的包含除法問題，引導學生逐步掌握除法的概念和計算方法。
（二）教學建議
1、注重概念的理解和運用。
在教學過程中，要注重學生對除法概念的理解和運用，通過引導學生進行思考、討論和合作，增強學生對除法的理解。同時，要注重學生對計算方法的掌握，通過大量的練習，使學生能夠熟練地運用除法計算方法。
2、加強計算方法的訓練。
在教學過程中，要加強學生對計算方法的訓練，通過大量的練習，使學生能夠熟練地運用除法計算方法。同時，要注重引導學生發(fā)現(xiàn)計算中的規(guī)律和技巧，提高學生的計算速度和準確度。
3、引導學生將知識應用到生活中。
在教學過程中，要注重引導學生將所學的知識應用到生活中，增強學生對除法的理解。例如，可以通過解決實際問題的方式，引導學生運用所學的知識進行解決，增強學生對除法的理解和掌握。
4、注重學生的思考和合作學習
在教學過程中，要注重學生的思考和合作學習，通過引導學生進行思考、討論和合作，增強學生對除法的理解和掌握。同時，要注重給予學生足夠的思考和表達的時間和機會，激發(fā)學生的思維活力和合作精神。
五、課時安排
六、課時設計
教學內(nèi)容
課時
采集動植物標本——2－5的口訣求商
1
制作植物標本——6－9的口訣求商
1
采集貝殼標本——求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍
1
相關鏈接——連乘、連乘
１
相關鏈接——乘除混合
１
智慧廣場——分類列舉
１
課時主題
學習目標
評價形式
評價標準
采集動植物標本——2－5的口訣求商
1.結(jié)合具體情境，學習用2～5的乘法口訣求商，學會除法的豎式寫法，培養(yǎng)符號意識。
2.經(jīng)歷用2～5的乘法口訣求商的計算過程，提高學生分析問題、解決問題的能力，訓練推理能力。
3.結(jié)合現(xiàn)實生活提出簡單的用除法解決的問題，讓學生在自主探究、合作交流、解決問題的過程中，體驗成功的快樂，增強應用意識。
任務一：找信息，提問題
根據(jù)情境圖找出圖中的信息，并提出有價值的問題
任務二：擺一擺、畫一畫，解決問題“采了幾朵花？” 列出除法算式并說明理由。
任務三：擺一擺、畫一畫，解決問題“每個籠子里有幾只蝴蝶？”列出除法算式并說明理由。
1、能正確找出圖中的信息，提出比較有價值的數(shù)學問題。
2.能通過擺一擺，畫一畫等活動，正確列出除法算并說明理由，能用2－５的乘法口訣求商。
3、能通過擺一擺畫一畫等活動，解決實際問題，對列出的除法算式能進行豎式計算。
制作植物標本——6－9的口訣求商
1.結(jié)合具體情境，通過擺一擺、說一說等活動，理解用6～9的乘法口訣求商的過程，列式、結(jié)果正確，語言表達清晰完整。
2.經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高分析問題、解決問題的能力和模型意識、應用意識。
3.完成評價樣題，用6 ～ 9的乘法口訣解決生活中的問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
任務一：找信息，提問題
根據(jù)情境圖找出圖中的信息，并提出有價值的問題
任務二：擺一擺、畫一畫，解決問題“42朵花能制作幾件標本？” 列出除法算式并說明理由。
任務三：擺一擺、畫一畫，解決問題“56片圓葉子，每件標本需要8片， 56片黃葉能制作幾件標本？
”列出除法算式并說明理由。
1、能正確找出圖中的信息，提出比較有價值的數(shù)學問題。
2.能通過擺一擺，畫一畫等活動，正確列出除法算并說明理由，能用６－９的乘法口訣求商。
3、能通過擺一擺畫一畫等活動，鞏固對6－９乘法口訣求商的理解，能夠解決實際問題。
采集貝殼標本——求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍
1、結(jié)合具體情景，通過擺一擺、圈一圈，進一步認識理解“倍”，能提出“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的問題，列式正確，結(jié)果正確，語言表達清晰、完整。
2.結(jié)合具體情景，通過擺一擺、圈一圈，能解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的問題，會用乘法口訣求出結(jié)果。
3.結(jié)合現(xiàn)實生活，能用“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”解決生活中的問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗成功的快樂。
任務一：找信息，提問題
根據(jù)情境圖找出圖中的信息，并提出有價值的問題
任務二：利用手中的學具擺一擺，圈一圈，看一看，解決問題“李飛拾的貝殼數(shù)是王丁的幾倍？”，6里面有幾個3,并說出為什么這樣列式。
任務三：利用手中的學具擺一擺，圈一圈，想一想，看一看8里面有幾個4。
1、能正確找出圖中的信息，提出比較有價值的數(shù)學問題。
2.能通過擺一擺，畫一畫等活動，正確理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，能列出除法算式，并正確計算。
3、能通過擺一擺畫一畫等活動，鞏固利用一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，來解決實際問題。
相關鏈接——連乘、連乘
1.在問題情境中，通過擺一擺、圈一圈等數(shù)學活動，學會讀連乘、連除的算式，掌握運算順序,并能正確地進行計算。
2.通過解決連乘、連除運算的實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，提升應用意識和模型意識。
任務一：.根據(jù)題目信息正確列出算式，小組內(nèi)交流是如何列式計算的。 （檢測目標1）
2.根據(jù)題目信息正確列出算式，小組內(nèi)交流是如何列式計算的。 （檢測目標1）
3.完成評價樣題。（檢測目標2）
1、求“一共有多少個雞蛋”能正確列出連乘算式，能說明列式的理由，并能正確進行計算，知道連乘連除的運算順序。
2、能會正確計算36÷6÷2這樣的連除算式，知道連除算式的運算順序。
相關鏈接——乘除混合
1.在問題情境中，通過擺一擺、圈一圈等數(shù)學活動，學會讀乘除混合運算的算式，掌握運算順序,并能正確地進行計算。
2.通過解決乘除混合運算的實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，提升應用意識和模型意識。
任務一：根據(jù)題目信息正確列出算式，清晰說出是如何計算的？（檢測目標1）
任務二：先自己算一算15÷3×5，再小組內(nèi)說一說是怎樣計算的？（檢測目標1）
3.完成評價樣題。（檢測目標2）
1、能根據(jù)題目信息正確列出乘除混合算式，知道乘除混合運算的順序是怎樣的。
2、能正確計算像15÷3×5這樣的乘除混合的算式，知道運算順序。
智智慧廣場——分類列舉
1.在真實情境中，通過拼一拼、擺一擺等數(shù)學活動，發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律；在觀察、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中，培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識，培養(yǎng)初步的符號意識。
2.利用分類列舉解決簡單的實際問題，發(fā)展學生有序思考的能力，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學好數(shù)學的信心。
任務一：
請同學們根據(jù)果盤制作要求，可以寫一寫、畫一畫或者利用學具擺一擺的方式得出結(jié)果。條理清晰地說出結(jié)論。（檢測目標1）
任務二：
完成評價樣題。（檢測目標2）
1、能根據(jù)果盤制作要求，多種方法解決一共有多少種拼法。并比較這些方法，選出適合自己的方法，做到不重不漏。
2、完成相關的題目，以鞏固分類列舉的策略。

相關教案

二年級上冊六 美麗的校園---認識方向精品教案：

這是一份二年級上冊六 美麗的校園---認識方向精品教案，共4頁。教案主要包含了單元主題解讀，單元學習目標，單元重難點，單元框架整合與說明，課時安排，課時設計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學數(shù)學青島版（2024）二年級上冊五 森林里的故事---除法的初步認識精品教案：

這是一份小學數(shù)學青島版（2024）二年級上冊五 森林里的故事---除法的初步認識精品教案，共7頁。教案主要包含了單元主題解讀，單元學習目標，單元重難點，單元框架整合與說明，課時安排，課時設計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學數(shù)學青島版（2024）二年級上冊四 凱蒂學藝---表內(nèi)乘法（二）優(yōu)秀教案設計：

這是一份小學數(shù)學青島版（2024）二年級上冊四 凱蒂學藝---表內(nèi)乘法（二）優(yōu)秀教案設計，共7頁。教案主要包含了單元主題解讀，單元學習目標，單元重難點，單元框架整合與說明，課時安排，課時設計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

青島版（2024）二年級上冊三 小制作---角的初步認識公開課教學設計

青島版（2024）二年級上冊三 小制作---角的初步認識公開課教學設計
青島版（2024）二年級上冊二 看雜技---表內(nèi)乘法（一）一等獎教案

青島版（2024）二年級上冊二 看雜技---表內(nèi)乘法（一）一等獎教案
小學數(shù)學青島版（2024）二年級上冊一 看魔術——乘法的初步認識精品教學設計

小學數(shù)學青島版（2024）二年級上冊一 看魔術——乘法的初步認識精品教學設計
小學數(shù)學青島版（2024）六年級上冊七 體檢中的百分數(shù)——百分數(shù)（一）優(yōu)秀教案

小學數(shù)學青島版（2024）六年級上冊七 體檢中的百分數(shù)——百分數(shù)（一）優(yōu)秀教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學數(shù)學青島版（2024）二年級上冊電子課本

七 制作標本---表內(nèi)除法

版本： 青島版（2024）

年級： 二年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部