初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊（2024）第三單元 珍愛我們的生命第九課 守護生命安全提高防護能力背景圖ppt課件

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初中學(xué)生的心理發(fā)展還處于一個半幼稚、半成熟的時期，受其自身的認知水平所限，他們對生命安全問題的認識和理解不夠全面。面對復(fù)雜的社會生活、突如其來的災(zāi)難或事故，如何增強安全意識、提高防護能力、守護生命安全成為每一個學(xué)生的必修課。因此，設(shè)計本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、守護生命安全具有強烈的現(xiàn)實意義和深遠的教育意義。它將幫助初中學(xué)生正確審視個人生命與他人、社會和人類的關(guān)系，提高他們守護生命的能力。
道德修養(yǎng)：學(xué)會守護生命，珍愛自己與他人的生命。健全人格：了解安全防護知識，提高防護能力，增強適應(yīng)社會的能力，在危險發(fā)生時能夠保護自己的生命，救助他人的生命。責(zé)任意識：學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能，學(xué)會保護自己的生命，救助他人的生命。
你知道全國防災(zāi)減災(zāi)日的由來嗎？全國防災(zāi)減災(zāi)日的圖標有何含義？
你還知道哪些維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法？
提高防護能力的原因。提高防護能力的要求。提高危險預(yù)判能力。
活動一：安全自護有必要
當(dāng)?shù)卣饋砼R時，學(xué)生們?yōu)槭裁匆@樣做？
地震時學(xué)生們的這一系列動作，被網(wǎng)友稱為“教科書式操作”。2020年5月18日晚，云南省昭通市巧家縣發(fā)生5.0級地震。面對地震，巧家一中、二中的學(xué)生們第一時間躲在課桌下避震，隨后頭頂書本，分成兩排有序撤離，撤離用時不到1分鐘。撤離至空曠操場后，為緩解緊張情緒，師生合唱歌曲，齊背古文。
提高防護能力的原因。面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
活動二：提高危險預(yù)判能力
我們應(yīng)該如何提高危險預(yù)判能力呢？
《春秋左傳》中寫道：“‘居安思危?！紕t有備，有備無患?！睘榱祟A(yù)防生活中的各種意外，人們使用更多的保護措施幫助自己預(yù)判風(fēng)險，從而避免危險。未雨綢繆，更有遠見。
學(xué)校舉行疏散演習(xí)的目的是什么？我們應(yīng)如何提高避險和逃生能力？
活動三：提高避險和逃生能力
活動四：觀看視頻《生活中常見的9種急救措施》
有同學(xué)認為，學(xué)習(xí)急救知識是專業(yè)人員的事情。我們中學(xué)生有必要學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能嗎？
提高防護能力的要求?！局攸c】（1）提高危險預(yù)判能力?！倦y點】在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。（2）提高避險和逃生能力。①平時，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動。②在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。（3）學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能。
（1）發(fā)生地震時：______________________（至少兩種）（2）發(fā)生火災(zāi)時：______________________（至少兩種）
安全演練 學(xué)校邀請消防大隊的消防員為全校師生開展了消防安全知識講座，并組織開展了校園消防安全演練活動。請你寫出應(yīng)對以下災(zāi)害或災(zāi)難時的一些正確的自救自護方法。
（1）發(fā)生地震時：______________________（至少兩種）
（1）示例：①保持冷靜，不要慌張。②雙手護頭或頭頂被子、枕頭、安全帽逃生，緊急撤往安全區(qū)域。③來不及撤離時，可選擇開間小的衛(wèi)生間、承重墻墻角蹲下。④不要隨便返回室內(nèi)，避開高大建筑物等。
（2）發(fā)生火災(zāi)時：______________________（至少兩種）
（2）示例：①強令自己保持冷靜。②用濕毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐逃離。③披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向逃離。④不要盲目跳樓，可利用疏散通道等逃生自救。⑤不可乘坐普通電梯。