第九課 守護(hù)生命安全
第二框 提高防護(hù)能力
1.提高防護(hù)能力的重要性？2.如何提高防護(hù)能力？
1.法治觀念——生命意識(shí)和自我保護(hù)能力2.健全人格——珍愛生命3.道德修養(yǎng)——社會(huì)公德
還記得疫情期間，大家是如何維護(hù)公共衛(wèi)生安全的嗎？
筆記1. 提高防護(hù)能力的重要性？（P70）
面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救和救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。
康定姑咱“8.03”山洪泥石流災(zāi)害是如何發(fā)生的
判斷：以下圖片是哪些災(zāi)害或事故的征兆？
筆記2. 如何提高防護(hù)能力？（P71-72）
（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。
小游戲：我是逃生小能手
每當(dāng)屏幕出現(xiàn)一個(gè)詞，請(qǐng)你作出相關(guān)自救自護(hù)動(dòng)作
（2）提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
遇到以下情況如何處理？
討論規(guī)則1.組長(zhǎng)組織、人人參加，3分鐘內(nèi)完成討論。2.討論時(shí)1人書面記錄結(jié)論要點(diǎn)，1-2人準(zhǔn)備代表小組發(fā)言，可演繹過程。
（3）學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
（2）提高避險(xiǎn)和逃生能力。
（3）學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
1.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該（ ）聽到地震警報(bào)后，迅速抱頭有序撤離到空曠安全的地方以最快的速度拿好貴重物品撤離來(lái)不及撤離時(shí)，可以蹲在墻角處等“生命三角”的地方靠近窗戶抱頭站立，以便迅速跳窗撤離A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.進(jìn)入5月份以來(lái)，全國(guó)各地發(fā)生了多起未成年人溺水事件，造成多名青少年溺水身亡。有效預(yù)防青少年溺水事故發(fā)生，下列做法正確的有（ ）在游泳池或淺水中學(xué)會(huì)游泳才可以到野外水域游泳不要在河邊、湖邊、水庫(kù)邊等水域邊緣玩耍、追趕，以防滑入水中不會(huì)游泳者不慎落水后要及時(shí)甩掉鞋子，脫掉衣服遇到他人溺水不可盲目下水施救，可以采用呼救、報(bào)警、岸邊扔漂浮物等安全方式。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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提高防護(hù)能力

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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