文化自信：能聯(lián)系上下文，猜測(cè)“弗”“譽(yù)”“立”的意思，并能用自己的話講述“自相矛盾”的故事。語(yǔ)言運(yùn)用：深入理解 “其人弗能應(yīng)也”的理由，領(lǐng)悟故事的寓意。思維能力：根據(jù)楚人的言行表現(xiàn)推測(cè)其思維過(guò)程。審美創(chuàng)造：能用自己的話講述“自相矛盾”的故事。
思維的火花跨越時(shí)空，照亮昨天、今天和明天。
思維的火花，是通往未知世界的指南針。為了鍛煉同學(xué)們的思維和勇氣，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一場(chǎng)“神奇的探險(xiǎn)之旅”活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參加，體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂(lè)趣。
“神奇的探險(xiǎn)之旅”活動(dòng)即將開(kāi)啟，在出發(fā)之前，我們要做好探險(xiǎn)的準(zhǔn)備和熱身哦。小小探險(xiǎn)家，快來(lái)挑戰(zhàn)吧！
活動(dòng)一：關(guān)聯(lián)漢字演變，初識(shí)思維過(guò)程
韓非 戰(zhàn)國(guó)晚期韓國(guó)人
中國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家、政論家和散文家，戰(zhàn)國(guó)法家思想的集大成者。后人將其著作編輯成《韓非子》一書。
《韓非子》 韓非的著作總集。共五十五篇，在先秦諸子散文中獨(dú)樹(shù)一幟。書中許多當(dāng)時(shí)的民間傳說(shuō)和寓言故事也成為成語(yǔ)典故的出處。
放在句首，表示將發(fā)議論。
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛
活動(dòng)二：思維熱身，讀好課文
自由讀課文，注意把每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確，同時(shí)注意句中的停頓。
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
對(duì)于一些不理解的字詞，可以聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)。
“譽(yù)之曰”“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！薄拔崦谖餆o(wú)不陷也?！薄耙宰又葑又?，何如?”“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立?！?br/> 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?br/>又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！?br/>或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
楚國(guó)有一個(gè)賣盾和矛的人，他夸耀自己的盾說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固無(wú)比，任何東西都不能刺破它。”他又夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛很鋒利，無(wú)論什么東西都能被它刺破！”有人問(wèn)他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”那人啞口無(wú)言，回答不上來(lái)了。什么東西都刺不破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上的。
活動(dòng)四：探究思維，讀懂“其人弗能應(yīng)也”的原因
楚人是怎么賣矛和盾的? 圍觀者聽(tīng)后有什么反應(yīng)？
說(shuō)明盾不是最堅(jiān)固的，矛也不是最鋒利的
吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。吾矛之利，于物無(wú)不陷也。
或曰：“以子之矛，陷子之盾，或( ),或( ),或( ）。
怪不得，圍觀者問(wèn)楚人——
以子之矛陷子之盾，何如？
楚人想：“吾矛陷吾盾，或( ) , 或 ( ) , 或 ( )。”
當(dāng)理不清思路時(shí)，我們不妨也把看不見(jiàn)的思維具體呈現(xiàn)出來(lái)，比如通過(guò)表格來(lái)具體呈現(xiàn)思維的過(guò)程，就很清楚地發(fā)現(xiàn)楚國(guó)人說(shuō)話自相矛盾，怪不得“其人弗能應(yīng)也”。
活動(dòng)五：聯(lián)系生活，明白道理
此時(shí)，楚國(guó)人讓人啼笑皆非的形象已出現(xiàn)在讀者眼前。你能具體說(shuō)說(shuō)，這個(gè)楚國(guó)人可笑在哪里嗎?
說(shuō)話做事要實(shí)事求是，前后相應(yīng)，不能自相矛盾。
比喻說(shuō)話做事前后不一致，互相抵觸。
活動(dòng)六：角色扮演，講講故事
《自相矛盾》這個(gè)寓言故事流傳到現(xiàn)在，它的寓意也在不斷地提醒著我們說(shuō)話做事前后一致，避免出現(xiàn)自相矛盾的尷尬。讓我們也來(lái)當(dāng)文化的傳承者，借助連環(huán)畫，用自己的話講講這個(gè)故事吧！

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）五年級(jí)下冊(cè)電子課本

15 自相矛盾

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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