生活是個萬花筒,每天都會發(fā)生各種各樣的事,有的是我們親身經(jīng)歷的,比如做值日、過生日收到禮物;有的是我們看到的,比如一場與眾不同的接力賽;還有的是我們聽說的,比如鄰居奶奶學(xué)會用微信了。想一想:哪些事給你留下了深刻印象?請在學(xué)習(xí)單上列出來。
事情1: .事情2: .事情3: .
親身經(jīng)歷 親眼看到 聽說的
打開書,看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起其它印象更深刻的事嗎?請補(bǔ)充在學(xué)習(xí)單上。
提示:既可以寫高興的事,也可以寫煩惱的事;可以寫學(xué)校的事,也可以寫家里的事;可以寫自己的事,也可以寫別人的事……
生活中有許多可以寫的事情。哪一件事你印象最深、難以忘記?請在學(xué)習(xí)單上選出你想寫的那件事,在旁邊做上記號。
按照一定的順序?qū)懯?,把整件事的來龍去脈寫清楚,這非常重要。回憶本單元學(xué)過的兩篇課文,它們是按什么順序來寫的?
《麻雀》一課,是按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫的。
《爬天都峰》按照“爬山前—爬山中—爬上峰頂后”的順序,寫了從“不敢爬”到“奮力爬”,并最終“爬上峰頂”的過程。
你想寫什么事?你準(zhǔn)備先寫什么,然后寫什么,最后寫什么?組內(nèi)同學(xué)相互議一議,看看事情的順序是否清楚。
示例1:“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流:
示例討論,明確如何把事情寫清楚
爺爺為什么要戒煙呢?是不想抽?還是不敢抽?爺爺是怎么戒煙的呢?他說戒煙就戒了嗎,還是有一個艱難的過程?從哪些現(xiàn)象感受到爺爺戒煙成功?可以按照“決心戒煙——艱難戒煙——戒煙后的變化”的順序?qū)憽盃敔斀錈煛薄?br/>示例2:“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流:
誰、什么時候、在什么地方、收到了什么樣的禮物?禮物是誰送的?為什么要送她禮物?這份禮物給她帶來什么樣的改變?可以按照“收到禮物—禮物來歷—帶來改變”的順序?qū)憽八盏搅硕Y物”。
填寫學(xué)習(xí)單,明確自己的習(xí)作順序
我們不僅要按照一定的順序?qū)懯拢€要把事情發(fā)展過程的重要內(nèi)容寫清楚。本單元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情發(fā)展過程中的重點內(nèi)容寫清楚的?
作者把看到的、聽到的、想到的寫下來,清楚展現(xiàn)了一場生死危機(jī)中小麻雀的無助、老麻雀的無畏、獵狗的退縮。
作者抓住怎么想、怎么說、怎么做,把從“不敢爬”到“爬上頂峰”的過程寫清楚了。
在“初試身手”中,你們是不是進(jìn)一步學(xué)習(xí)了把內(nèi)容寫清楚的方法?用上表示動作的詞語,把做事的過程寫清楚。
一件事不同人來寫,重點可能是不同的。對于下面的事情,你準(zhǔn)備重點寫哪一部分呢?
我敢做_______了
我想突出當(dāng)時遇到的困難。把苦難寫得細(xì)致一些,突出苦難大得讓人害怕,表現(xiàn)最后客服苦難的不容易。
我寫一寫自己內(nèi)心的思想斗爭。表現(xiàn)自己克服苦難的內(nèi)心斗爭過程。
我想寫在別人身上吸取到力量。把自己與別人進(jìn)行比較,看到別人能做到,覺得自己也可以的。
寫事情按照一定的順序,別人才能看得明白;把重點部分寫清楚,才能吸引人。大家翻開書,看一下《小木船》這篇文章。
讀《小木船》,進(jìn)一步明晰一件事中哪部分重點寫。
這篇文章重點寫了哪部分?
重點寫了“我”和陳明友誼破裂的過程。
什么內(nèi)容寫得很簡略呢?
“我”和陳明的友誼破裂了很長一段時間,這個經(jīng)過寫得非常簡單。
還重點寫了“我”和陳明和好的過程。
作者根據(jù)文章的需要重點寫了事情的起因和結(jié)果,對于經(jīng)過寫得很簡單。所以,我們有些事情也要根據(jù)需要決定哪部分重點來寫,不能簡單地認(rèn)為事情所有的經(jīng)過都按重點來寫。

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