第2課時(shí) 液化
新舊銜接
1．物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫作 ，需要 熱；物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫作 ，需要 熱。
2．沸騰的條件：達(dá)到 ，繼續(xù) 。
3．思考：為什么燒水、做飯的時(shí)候，水蒸氣引起的燙傷往往比開(kāi)水燙傷更嚴(yán)重？這是因?yàn)樗魵夂烷_(kāi)水的溫度雖然差不多，但是水蒸氣接觸到人的皮膚時(shí)要先 變成水，這個(gè)過(guò)程中還要放出一部分熱量。
預(yù)學(xué)新知
1．液化的方法有 、 。
2．北方的冬天，戶外的人呼出的白氣是呼出的 遇到冷空氣 成的小霧滴。
3．秋天清晨，路邊的草或樹(shù)葉上結(jié)有露珠，這是空氣中的水蒸氣遇冷 成的小水滴。
素養(yǎng)目標(biāo)
1．知道什么是汽化、液化。
2．(重點(diǎn))了解液化的概念并知道液化的兩種方法。
3．會(huì)解釋液化的生活實(shí)例。
課堂任務(wù)1 認(rèn)識(shí)液化
生活情景：冬天戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這些小水珠從哪里來(lái)的呢？冬天室外的溫度較低，室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的鏡片，降溫液化變成 ，附著在鏡片上。一次性打火機(jī)中的液體是在常溫下通過(guò) 的方法形成的。
歸納總結(jié)
(1)液化：物質(zhì)從 變?yōu)? 的過(guò)程。
(2)所有的氣體在 降到足夠低時(shí)都可以液化。在一定的溫度下， 氣體的體積也可以使氣體液化。
綜上所述，液化的兩種方法為： 和 。
(3)氣體液化時(shí)要 熱。
淡水資源嚴(yán)重缺乏。如圖是海水淡化的簡(jiǎn)易裝置，在此過(guò)程中主要涉及的物態(tài)變化有 和 。(均填物態(tài)變化名稱)
變式1如圖所示，“漓江煙雨”是難得一見(jiàn)的景色，江面環(huán)繞的霧，其形成原因是水蒸氣( )
A.汽化
B.液化
C.熔化
D.凝固
變式2發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以使用二氧化碳滅火器滅火。這種滅火器是在常溫下用 的辦法使二氧化碳?xì)怏w 后裝入鋼瓶里的。使用時(shí)要注意手先放到鋼瓶的木柄上，然后再打開(kāi)螺帽，否則會(huì)因液態(tài)二氧化碳在 時(shí)要吸收大量的熱而對(duì)使用者造成傷害。
課堂任務(wù)2 認(rèn)識(shí)并掌握生活中各種“白氣”問(wèn)題
分析下列現(xiàn)象的形成過(guò)程。
(1)初冬早晨河面上冒“白氣” ：在初冬的清晨河面上方大量的水蒸氣由于氣溫降低發(fā)生 形成小水滴聚集在一起，形成了人們看到的“白氣”。
(2)夏天的冰棒冒“白氣”：冰棒會(huì)導(dǎo)致周?chē)諝鉁囟认陆?，?huì)使空氣中較高溫度的水蒸氣降溫 變成小水滴聚集在一起，形成了人們看到的“白氣”，且冷空氣會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，因此冰棒的冒出的“白氣”是 (填“向上”或“向下”)的。
(3)燒開(kāi)的水冒出“白氣”：沸騰的水汽化產(chǎn)生大量的高溫水蒸氣，水蒸氣向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中遇較冷空氣水蒸氣降溫 變成小水滴聚集在一起，形成了人們看到的“白氣”。
歸納總結(jié)：各種各樣的“白氣” (填“是”或“不是”)水蒸氣，水蒸氣是無(wú)色透明的，人眼看不見(jiàn)，看見(jiàn)的“白氣”都是霧狀的 聚集在一起形成的。
冬天，人們說(shuō)話時(shí)，可以看到口里呼出“白氣”，打開(kāi)冰箱時(shí)，也可以看到從冰箱里沖出“白氣”。下列對(duì)這兩種“白氣”產(chǎn)生的原因分析正確的是( )
A.口里呼出的“白氣”是口里的氣體液化產(chǎn)生的
B.口里呼出的“白氣”是口里的氣體汽化產(chǎn)生的
C.冰箱里沖出的“白氣”是冰箱里的氣體液化產(chǎn)生的
D.冰箱里沖出的“白氣”是冰箱里的氣體汽化產(chǎn)生的
課堂任務(wù)3 電冰箱的工作原理
如圖所示是電冰箱工作原理圖。電冰箱在工作時(shí)利用制冷劑為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱冷凍室里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱外邊。冷凝器里的液態(tài)制冷劑，經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速 (填物態(tài)變化名稱)并 (填“吸熱”或“放熱”)，使冰箱內(nèi)溫度降低，而生成的蒸氣又被壓縮機(jī)壓入冷凝器，在這里 (填物態(tài)變化名稱)并 (填“吸熱”或“放熱”)，從而把從冰箱內(nèi)帶出來(lái)的熱放出。
變式3 夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱”，如圖，籃子里的飯菜放置大半天也不會(huì)變質(zhì)。上述“簡(jiǎn)易冰箱”的工作原理是( )
A.液化放熱B.凝固放熱
C.蒸發(fā)吸熱D.熔化吸熱
參考答案
【新舊銜接】
1.汽化；吸；液化；放 2.沸點(diǎn)；吸熱 3.液化
【預(yù)學(xué)新知】
1.降低溫度；壓縮體積 2.水蒸氣；液化 3.液化
課堂任務(wù)1
小水珠；壓縮氣體體積
歸納總結(jié)：(1)氣態(tài)；液態(tài)
(2)溫度；壓縮；降低溫度；壓縮體積 (3)放
例1汽化；液化 變式1 B
變式2 壓縮體積；液化；汽化
【點(diǎn)方法】氣體液化有兩種方法：壓縮體積、降低溫度。液化放熱、汽化吸熱。
課堂任務(wù)2
(1)液化 (2)液化；向下 (3)液化
歸納總結(jié)：不是；小水滴
例2 A
課堂任務(wù)3
例3 汽化；吸熱；液化；放熱
變式3 C

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第3節(jié) 汽化和液化

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)（2024）

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