初中化學(xué)人教版（2024）九年級上冊課題3 制取氧氣優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.通過實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，探究氧氣的制法，初步學(xué)習(xí)實驗探究方法和運用比較學(xué)習(xí)法；培養(yǎng)動手操作能力。2.通過與同學(xué)合作、探究學(xué)習(xí)，體驗科學(xué)探究的艱辛和喜悅，學(xué)會傾聽、分享。
氮氣；根據(jù)沸點不同分離液態(tài)空氣；物理變化。
在液態(tài)空氣分離過程中，氮氣、氧氣兩種氣體哪種氣體先出來?該過程的利用的是什么原理?屬于什么變化?
反應(yīng)物：都是固體反應(yīng)條件：加熱
氧氣的密度與空氣的密度大并且不和空氣的成分反應(yīng)
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
排水法：易于收集到較純凈的氣體，但氣體不干燥。排空氣法：易于收集到干燥的氣體，但氣體不純凈。
當大量氣泡從瓶口冒出時，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。
將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。
將帶火星的木條插到集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。
①連接儀器并檢查裝置的氣密性　　　　?、谘b藥品塞好帶導(dǎo)管的單孔塞　?、墼嚬芸诼韵蛳聝A斜固定在鐵架臺上　　　④將集氣瓶充滿水倒立在水槽中⑤點燃酒精燈加熱⑥等氣泡連續(xù)均勻放出后再收集⑦收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
防止裝置漏氣，收集不到氧氣作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂先預(yù)熱，再用外焰加熱導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集不能顛倒，防止水倒吸，使試管炸裂后熄滅酒精燈
連接裝置檢查氣密性裝藥品塞一團棉花棉花固定試管點燃酒精燈收集氣體實驗完畢，先撤離導(dǎo)管
導(dǎo)管在實驗裝置中的位置為什么有長有短?
有利于排盡集氣瓶內(nèi)空氣
導(dǎo)管少量伸入集氣瓶或置于瓶口
收集到氧氣不純的可能原因?
01.集氣瓶沒有裝滿水02.未等有連續(xù)均勻氣泡冒出時就開始收集
01.導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部02.集氣瓶口沒有蓋玻璃片
1.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是（）A．燒杯、玻璃棒 B．大試管、集氣瓶2.某氣體只能用排水法收集（如圖），下列說法正確的是（）A．當導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時立即收集B．當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集，取出，再用玻璃片粗糙面蓋上C．當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集，在水下用玻璃片光滑面蓋上，取出D．該氣體具有的性質(zhì)是：不易（或難溶于水）；密度與空氣接近或與空氣中的成分反應(yīng)
3.實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管.②檢查裝置的氣密性.③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上.④用排水法收集氧氣.⑤熄滅酒精燈.⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序為___________________.
4.氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合制取氨氣。則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用___，其理由是_____________________________,收集氨氣可選用__，理由是_________________________________
反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件要加熱
氨氣極易溶于水，且密度比空氣小
課題3（第1課時）制取氧氣
氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣
氧氣的實驗室制法：反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集方法、驗證方法、驗滿方法
1.練習(xí)與應(yīng)用2.同步練習(xí)