初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié) 汽化和液化背景圖課件ppt

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1.知道什么是液化，了解液化和汽化的實(shí)際應(yīng)用。2.了解氣體液化的兩種方式。3.知道汽化吸熱、液化放熱。
都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱
2.液體沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系
液體上方氣壓越大，沸點(diǎn)越___；氣壓越小，沸點(diǎn)越____。
3.影響蒸發(fā)快慢的因素
蒸發(fā)快慢受_____、___________、______________________等因素影響。
你見過早晨窗玻璃上因出現(xiàn)一層水霧而變得模糊的現(xiàn)象嗎？水霧是如何形成的？水霧是在窗戶里邊還是外邊？
液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。液化是汽化的逆過程。
回顧上節(jié)課酒精液化汽化的實(shí)驗(yàn)，塑料袋恢復(fù)原狀后，還發(fā)生了什么變化？
思考：實(shí)驗(yàn)中是用什么方法使得塑料袋中出現(xiàn)酒精的呢？
水蒸氣遇冷會(huì)液化，此時(shí)玻璃片溫度會(huì)升高，這說明液化會(huì)放熱。
自然界中露水的形成、霧的形成都是因?yàn)闅鉁叵陆凳顾魵庥隼湟夯纬傻摹?br/>回顧導(dǎo)入：水霧是出現(xiàn)在玻璃窗戶里邊還是外邊？
動(dòng)手做一做：取一塊玻璃，對(duì)著玻璃哈氣（呼出水蒸氣），用手摸一摸玻璃，水霧出現(xiàn)在玻璃的哪一面呢？
空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃后會(huì)液化成小水珠。哪邊溫度高，水霧就會(huì)出現(xiàn)在哪邊。
思考：100℃的水蒸氣和100℃的水燙到人誰更嚴(yán)重？
100℃水蒸氣燙傷比100℃開水燙傷更嚴(yán)重，因?yàn)?00℃水蒸氣液化時(shí)要放熱，這樣燙傷更嚴(yán)重。
原理：沸點(diǎn)隨壓力的增加而升高。壓縮體積,使壓力增高,沸點(diǎn)升高。當(dāng)沸點(diǎn)高于氣體當(dāng)前溫度時(shí),就會(huì)液化。
氣體經(jīng)壓縮后便于運(yùn)輸、貯存和使用
冰箱利用制冷劑把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱外面。制冷劑采用既容易汽化又容易液化的物質(zhì)，汽化時(shí)它吸熱，液化時(shí)它放熱。
熱棒：在路基下還埋有5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液態(tài)氨。裝在熱棒下端的液態(tài)氨在溫度升高時(shí)會(huì)汽化，從路基內(nèi)部吸熱，使路基溫度降低，路基的溫度保持在一個(gè)較低的溫度，不致于使路基中的冰融化，凍土變得松軟不牢固。
青藏鐵路—可可西里凍土區(qū)
蒸鍋中的水燒開后汽化成水蒸氣，水蒸氣遇到溫度較低的蒸格、裝食物的餐具、食物和鍋蓋就會(huì)液化，并放出大量的熱，對(duì)蒸鍋不斷加熱，開水就不停地變成水蒸氣，水蒸氣再液化放熱，食物就弄熟了。
1.對(duì)鍋加熱，鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時(shí)，水面上的“白氣”并不明顯，如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)許多“白氣”。這是因?yàn)椋ā　。〢．沸騰時(shí)水不蒸發(fā)B．沸騰時(shí)水面上的蒸氣溫度高于100℃C．?；鸷笏_始大量蒸發(fā)D．?；鸷笏嫔戏降臏囟让黠@低于水蒸氣的溫度，大量水蒸氣液化為小的水珠，形成“白氣”
2.張家界是著名的風(fēng)景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧繚繞，顯得神秘而美麗。關(guān)于云霧的形成，下列說法正確的是（ ）A．從山中冒出的煙 B．水蒸氣遇冷液化形成的小水珠 C．水蒸氣汽化成的小水珠 D．從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣
3.異丁烷和甲基丙烷作為新的制冷劑，已經(jīng)代替氟利昂成為電冰箱中新的熱量“搬運(yùn)工” （較多的氟利昂會(huì)破壞大氣中的臭氧層），當(dāng)液態(tài)制冷劑進(jìn)入電冰箱的冷凍室后，吸走熱量，此時(shí)制冷劑發(fā)生的物態(tài)變化是是（　?。〢．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化
3.在炎熱的夏天，許多人都喜歡到噴泉附近玩，噴泉附近比較涼爽，這是因?yàn)閲娙車罅康男∷蝊____時(shí)，要從空氣中_____熱，從而降低空氣溫度。
4.火箭剛發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)的地面，發(fā)射臺(tái)遇到這樣的高溫會(huì)_____，為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，發(fā)射臺(tái)底就建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水中，利用水的_____來吸收巨大的熱量，我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐大白色氣團(tuán)是空氣中的水蒸氣_____形成的。
物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程
【教材P77“練習(xí)與應(yīng)用”第1、4題】
1.清晨在校園里，我們經(jīng)常會(huì)看到綠葉上有晶瑩的露珠，而課間活動(dòng)時(shí)露珠又不見了。在上述現(xiàn)象中，發(fā)生了哪些物態(tài)變化？