適用于新高考新教材天津?qū)０?024屆高考英語一輪總復(fù)習(xí)課后自主規(guī)范練12選擇性必修第二冊Unit2Improvingyourself語言運(yùn)用題組_

Ⅰ.單項(xiàng)填空
1.(2021·天津卷)Althugh a few have cme and gne,the restaurant's regular custmers have the same fr nearly 40 years.
A.stayed B.turned
C.grwnD.gt
2.(2021·天津3月卷)As wrking frm hme becmes cmmn,peple are finding it easier t cmbine parenthd with a full-time career.
A.increasingly B.equally
C.nervuslyD.cnfusingly
3.(2020·天津卷)The dancer's incredible perfrmance had the audience n its feet fr 10 minutes at the end f the shw.
A.being clappedB.clap
C.clappedD.clapping
4.(2020·天津5月卷)—Tim has difficulty in making decisins.
— .He's still hesitating abut whether t take the jb.
A.That's itB.Give it a try
C.It's settledD.Yu're kidding me
5.(2019·天津卷)A dg's eating habit requires regular training befre it is established.
A.prperlyB.widely
C.riginallyD.temprarily
6.(2022·天津南開高三一模)—May I take this seat?
— .
A.I dn't mindB.G ahead
C.It desn't matterD.D it please
7.(2022·天津和平耀華中學(xué)統(tǒng)練)Children,in my pinin, creative ability is unthinkably rich, is seldm taken ntice f by us,shuld be trained in that area.
A.which;thatB.whse;which
C.which;whichD.whse;that
8.(2021·天津南開一模)The pizzas are delicius.Little Tm wuld like t have third piece because secnd piece is rather t small.
A.a;aB.the;the
C.a;theD.the;a
9.(2021·天津紅橋一模)The gvernments are very abut setting a new plicy and make n decisin until they are quite sure it is the right ne.
A.particularB.cncerned
C.cautiusD.certain
10.(2021·天津紅橋一模)On the way hme last night,Sarah struggled thrugh the wind,rain beating her face.
A.againstB.abve
C.upnD.beynd
11.That man will hst the Academy Awards again this year,and his perfrmances always the expectatins f mst audiences.
A.sign up frB.drp ut f
C.give in tD.live up t
12.We'd better take umbrellas—I'm sure it when we arrive in Lndn;it's always wet there at this time f year.
A.will rainB.is raining
C.will be rainingD.wuld rain
13. last year,the film sn became a great hit.
A.ReleasingB.Being released
C.ReleasedD.T release
14.(2021·天津河西二模)—Few f the students passed the maths quiz this time in ur schl.
—Really?It difficult.
A.shuld be
B.might be
C.must have been
D.culd have been
15.The science cmpetitin is a gd pprtunity t shw students creativity can add new value t their schl life.
A.whereB.whether
C.hwD.when
Ⅱ.完形填空
My brther and I are exactly ne year apart.We lk like twins,but we are cmpletely 1 .By the time we gt t middle schl,it was clear that my lder brther 2 meditatin(冥想),while I was a brn 3 wh preferred the theatrical,even when ff stage.I tk his relative silence t be ffensive.We simply didn't 4 .
I didn't 5 having a tense relatinship with my brther because I was invlved at schl. 6 ,I threw myself int the wrld f musicals.I practised singing in the bedrm every day t remain at my best and be 7 fr rles; my brther wuld meditate n a windw seat.He might feel high schl was already hard enugh 8 my nisy singing.S space t practise became a(n) 9 between us because we shared a rm.
At the start f the semester,I practised “Circle f Life” fr a musical.This was the first time I 10 t learn a sng,because my vice cracked(破音) as I switched t a head vice.I was annyed in that perid and 11 practising,declaring I had reached the ceiling f my singing career.Fr the first time in years my brther 12 quiet when I gt hme.
After tw days f this,my brther asked me t 13 him in meditatin.Feeling my anger at my inability t manage this sng 14 ,I accepted.My brther said,“When yur mind flats away,yu simply cme back.Dn't blame yurself.”I gt the message,and it sn became my new 15 .I kept trying at the sng,n lnger getting 16 at myself.And just in time fr the trial perfrmance,I was able t 17 pwer in my singing despite the switch t a head vice.It was imprtant fr me t learn that yu dn't have t always get everything 18 the first time and that gd things cme with cntinual 19 .I nw understand why my brther favrs the 20 .
B.differentC.cntentD.nrmal
B.preferredC.replacedD.abandned
B.leaderC.painterD.perfrmer
alngB.drp byC.shw ffD.check in
B.mindC.enjyD.delay
particularB.In vainC.In returnD.In thery
B.rdinaryC.cmpetitiveD.grateful
B.belwC.nearD.withut
B.cntrastC.agreementD.balance
B.expectedC.prmisedD.decided
B.allwedC.stppedD.cntinued
B.experiencedC.acceptedD.wanted
B.inviteC.jinD.admire
B.suddenlyC.fiercelyD.cautiusly
B.sentenceC.mistakeD.philsphy
B.angryC.surprisedD.excited
B.shareC.reduceD.maintain
B.rightC.backD.dwn
B.absenceC.effrtD.fear
B.niseC.quietD.safety
選擇性必修第二冊 Unit2 語言運(yùn)用題組——求精準(zhǔn)
Ⅰ.1.A 解析句意:雖然一些人來了又走了,但是這家餐館的?？蛶缀?0年保持不變。stay為連系動詞,意為“保持”,而turn、grw和get作連系動詞時均意為“變得”。根據(jù)句意及邏輯關(guān)系可知,此處應(yīng)表示這家餐館的?？捅３植蛔?。故選A項(xiàng)。
2.A 解析句意:隨著居家辦公變得越來越普遍,人們發(fā)現(xiàn)為人父母與全職工作相結(jié)合更容易了。increasingly“越來越多地;不斷增加地”;equally“相等地;均等地”;nervusly“緊張地”;cnfusingly“令人困惑地”。根據(jù)peplearefindingiteasiertcmbineparenthdwithafull-timecareer可知,居家辦公變得越來越普遍。故選A項(xiàng)。
3.D 解析句意:在節(jié)目的最后,那位舞者極佳的表演令觀眾起立持續(xù)鼓掌十分鐘。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處為“have+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu),theaudience和clap之間為邏輯上的主謂關(guān)系,應(yīng)用動詞-ing形式;“have+賓語+dingsth”表示“使……持續(xù)做某事”。故選D項(xiàng)。
4.A 解析句意:——蒂姆作決定很困難。——就是這樣,他仍然在猶豫是否要接受這份工作。That'sit在句中表示“就是這樣”;Giveitatry“試一試”;It'ssettled“那就這么定了”;Yu'rekiddingme“你在跟我開玩笑”。根據(jù)語境可知,此處是對前一個人的說法表示贊同。故選A項(xiàng)。
5.A 解析句意:狗需要定期訓(xùn)練才能養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。prperly“正確地;適當(dāng)?shù)亍?widely“廣泛地”;riginally“原先;最初”;temprarily“暫時;臨時”。根據(jù)句意可知,此處指養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,prperly符合句意。故選A項(xiàng)。
6.B 解析句意:——我可以坐這個座位嗎?——坐吧。Idn'tmind“我不介意”;Gahead表示同意或允許,意思是“說吧;做吧;開始吧;進(jìn)行吧”;Itdesn'tmatter“沒關(guān)系”;Ditplease“請去做”。根據(jù)“MayItakethisseat?”可知,此處是指表示同意或允許。故選B項(xiàng)。
7.B 解析句意:在我看來,孩子們的創(chuàng)造力是不可思議的豐富,我們很少注意到這一點(diǎn),應(yīng)該在那方面進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)句意和結(jié)構(gòu)可知,這句話應(yīng)使用定語從句,第一空的先行詞是children,指人,從句缺少定語,用whse引導(dǎo);第二空用which引導(dǎo)定語從句,指代上文內(nèi)容,which在定語從句中作主語。故選B項(xiàng)。
8.C 解析句意:比薩餅很好吃。小湯姆想再要一塊,因?yàn)榈诙K太小了。第一空序數(shù)詞前加a/an表示“再一個,又一個”;第二空是特指,表示“第二塊”,故用the。
9.C 解析句意:政府在制定一項(xiàng)新政策時非常謹(jǐn)慎,在確信政策正確之前不會作出決定。beparticularabut“對……挑剔”;becncernedabut“關(guān)心,掛念”;becautiusabut“對……謹(jǐn)慎”;becertainabut“確信”。
10.A 解析句意:昨晚在回家的路上,薩拉在風(fēng)中掙扎,雨水打在她的臉上。beatagainst“撞上,反復(fù)在……上拍打”。
11.D 解析句意:今年那個人將再次主持奧斯卡金像獎,他的表現(xiàn)總是不辜負(fù)大多數(shù)觀眾的期待。signupfr“報(bào)名(參加課程)”;drputf“退出”;giveint“屈服于”;liveupt“達(dá)到,不辜負(fù)”。故選D項(xiàng)。
12.C 解析句意:我們最好帶上傘。我確信我們到倫敦的時候會下雨。每年的這個時候那里總是下雨。根據(jù)句意以及it'salwayswetthereatthistimefyear可知應(yīng)用將來進(jìn)行時。
13.C 解析句意:去年上映的那部電影很快就風(fēng)行一時。release與thefilm之間為被動關(guān)系,應(yīng)用過去分詞作狀語。故選C項(xiàng)。
14.C 解析句意:——我們學(xué)校這次數(shù)學(xué)小測驗(yàn)及格的學(xué)生很少?！娴膯?那一定很難。根據(jù)語境判斷本題應(yīng)該使用可能性大的推測,并且是對過去的推測,故選C項(xiàng)。
15.C 解析句意:科學(xué)競賽是一個很好的向?qū)W生展示創(chuàng)造力如何能給他們的校園生活增加新價值的機(jī)會。設(shè)空處引導(dǎo)賓語從句,且在從句中表示“怎樣,如何”,故選C項(xiàng)。
Ⅱ.1.B 解析根據(jù)設(shè)空處前的Welkliketwins及表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞but可知,此處指作者和哥哥雖然看起來像雙胞胎,但卻是完全不同的。different“不同的”,符合語境。mature“成熟的”;cntent“滿意的”;nrmal“正常的”。
2.B 解析根據(jù)下文中表示對比關(guān)系的連詞while及下文中的whpreferredthetheatrical可知,設(shè)空處所在句是描述兄弟倆截然不同的愛好,作者的哥哥更喜歡冥想。prefer“喜歡……多于……;較喜歡”,符合語境。dislike“不喜愛”;replace“代替”;abandn“拋棄”。
3.D 解析根據(jù)設(shè)空處后的定語從句whpreferredthetheatrical,evenwhenffstage可知,此處指作者是一位天生的表演者。perfrmer“表演者”,符合語境。writer“作家”;leader“領(lǐng)導(dǎo)者”;painter“畫家”。
4.A 解析根據(jù)上文可知,兄弟兩人的愛好極其不同,作者認(rèn)為哥哥的相對沉默令人討厭,所以此處應(yīng)該表示作者和哥哥兩人之間的關(guān)系不太融洽。getalng“(與……)和睦相處”,符合語境。drpby“順道拜訪”;shwff“炫耀;賣弄”;checkin“(在旅館)登記入住”。
5.B 解析根據(jù)下文中的原因狀語從句becauseIwasinvlvedatschl可知,作者參與學(xué)?；顒?所以并不介意和哥哥之間的緊張關(guān)系。mind“介意”,符合語境。try“試用”;enjy“喜愛”;delay“推遲”。
6.A 解析 thrwneselfint“投身于;積極從事”。設(shè)空處上一句提到作者參與學(xué)?；顒?設(shè)空處所在句描述作者投身于音樂劇的世界,所以設(shè)空處應(yīng)是特別指出作者做的事情。inparticular“尤其;特別”,符合語境。invain“徒勞地”;inreturn“作為回報(bào)”;inthery“理論上”。
7.C 解析根據(jù)設(shè)空處前的Ipractisedsinginginthebedrmeverydaytremainatmybest可知,作者每天努力練習(xí)唱歌以保持自己的最佳狀態(tài),這樣在競爭音樂劇中的角色時就更有競爭力。cmpetitive“有競爭力的”,符合語境。humrus“有幽默感的”;rdinary“普通的”;grateful“感激的”。
8.D 解析根據(jù)上文提到的作者與哥哥愛好不同且關(guān)系緊張可知,設(shè)空處所在句應(yīng)該表示作者的哥哥不喜歡作者每天唱歌,所以本句句意應(yīng)為“他可能覺得沒有我的吵鬧歌聲的高中生活已經(jīng)很難了”。言外之意是現(xiàn)在每天還要聽作者吵鬧的歌聲,讓作者的哥哥覺得更不舒服。withut“沒有”,符合語境。
9.A 解析根據(jù)下文中的becausewesharedarm可知,作者和哥哥共用一個房間,所以練習(xí)的空間就成了兩人之間的問題。issue“問題”,符合語境。cntrast“對比”;agreement“協(xié)定”;balance“平衡”。
10.A 解析根據(jù)下文的原因狀語從句becausemyvicecrackedasIswitchedtaheadvice可推知,此處表示這是作者第一次艱難地學(xué)唱一首歌。struggle“努力;吃力地進(jìn)行”,符合語境。expect“期待;等待”;prmise“許諾”;decide“決定”。
11.C 解析根據(jù)設(shè)空處前的Iwasannyedinthatperid和下文的declaringIhadreachedtheceilingfmysingingcareer可知,作者一直唱不好那首歌,所以停止了練習(xí),宣布自己達(dá)到了自己歌唱事業(yè)的上限。stp“停止”,符合語境。begin“開始”;allw“允許”;cntinue“繼續(xù)做”。
12.B 解析根據(jù)上文提到作者停止練習(xí)唱歌可知,此處表示這是作者的哥哥第一次在作者在家的時候感受到安靜。experience“經(jīng)歷;體驗(yàn)”,符合語境。hate“討厭”;accept“接受”;want“想要”。
13.C 解析根據(jù)下文的描述可知,此處指作者的哥哥讓作者和他一起冥想。jinsbin(ding)sth“和某人一起做某事”,符合語境。help“幫助”;invite“邀請”;admire“欽佩”。
14.A 解析分析設(shè)空處所在句的句子結(jié)構(gòu)可知,動詞不定式短語tmanagethissng 作定語修飾名詞inability。根據(jù)上文的myvicecrackedasIswitchedtaheadvice可知,作者不能優(yōu)美地演唱這首歌。gracefully“優(yōu)美地”,符合語境。suddenly“突然”;fiercely“激烈地”;cautiusly“小心地”。
15.D 解析 getthemessage“領(lǐng)悟;明白(別人的暗示)”,為固定搭配。此處表示作者明白了哥哥的意思,并接受了哥哥的觀點(diǎn),這個觀點(diǎn)很快成了作者新的生活信條。philsphy“人生哲學(xué);生活的信條(或態(tài)度)”,符合語境。limit“限制”;sentence“句子”;mistake“錯誤”。
16.B 解析根據(jù)上文的Iwasannyedinthatperid可知,在聽了哥哥的話之后,作者不再生自己的氣了。angry“生氣的”,符合語境。rude“粗魯?shù)摹?surprised“驚訝的”;excited“激動的”。
17.D 解析根據(jù)語境可知,作者在認(rèn)識改觀以后,演唱效果也有了提升,在試演的時候雖然有到頭聲的轉(zhuǎn)換,但作者能夠維持自己演唱的力量。maintain“維持”,符合語境。lse“失去”;share“分享”;reduce“減少”。
18.B 解析根據(jù)前文的描述可知,通過自身的經(jīng)歷,作者明白了不必總是第一次就把一切都做好。getsthright意為“把某事做好”,符合語境。
19.C 解析根據(jù)上文的Ikepttryingatthesng可知,作者通過不斷的練習(xí),實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),所以此處指作者明白了好事的發(fā)生離不開持續(xù)的努力。effrt“努力”,符合語境。
20.C 解析文章第一段提到作者的哥哥喜歡冥想,而根據(jù)常識可知,冥想的特點(diǎn)就是安靜。此處指作者明白了哥哥為什么喜歡安靜。quiet“安靜”,符合語境。

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