【健全人格】
1.了解未成年人需要特殊保護的原因；知道我國保護未成年人合法權(quán)益的“六道防線”；面對復(fù)雜的情況，還要學(xué)會自我保護。
2.學(xué)會自覺接受來自各方面的保護；
3.體會法律特殊的關(guān)愛和保護
二、教學(xué)重點與難點
【重點】未成年需要特殊保護的原因
【難點】判別保護未成年人合法權(quán)益的六道防線
三、教學(xué)過程
教學(xué)流程
教師活動
學(xué)生活動
意圖與建議
導(dǎo)入新課
視頻導(dǎo)入：【13歲男孩兒的悲劇】
【教師總結(jié)】
男孩兒的悲劇留給父母無盡的悲傷，給社會帶來一系列的負(fù)面影響。事件另我們痛心的同時，也給了全社會，所有人深刻的反思。
悲劇的釀成究竟是“誰”的錯？
觀看視頻，體會未成年人容易受到傷害，需要社會各界給予特殊保護。
升華情感價值觀，引發(fā)情感共鳴，引出本課主題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
呈現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)
閱讀目標(biāo)
明確課時所學(xué)內(nèi)容
自主學(xué)習(xí)
出示學(xué)習(xí)任務(wù)
閱讀教材P95-100,完成問題學(xué)習(xí)
提高自主學(xué)習(xí)能力；熟悉教材。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我們需要特殊保護
【任務(wù)探究一】 【未成年70天打賞主播158萬】
觀看視頻，出示小劉事例材料
思考：
小劉是未成年人，你覺得如何才能確定呢？
【教師總結(jié)】
未滿18周歲的公民
【任務(wù)探究二】 【未成年70天打賞主播158萬】
思考：
你認(rèn)為未成年人打賞主播的錢能追回嗎？為什么？
【了解法規(guī)】
PPT展示：民法典 第十九條
問題：
除了《中華人民共和國民法典》，還有哪些保護未成年人的法律？為什么這些法律要給予未成年特殊的保護呢？
PPT展示圖片：
保護未成年法律
【知識延伸】【身邊的侵害】
自然災(zāi)害、意外事故、家庭事故、學(xué)校侵害、社會侵害
【任務(wù)探究三】【未成年70天打賞主播158萬】
未成年人巨額打賞網(wǎng)絡(luò)主播事件頻發(fā)，為避免此類事件的發(fā)生，你覺得應(yīng)該做出哪些努力？
【學(xué)生思考并分享】
【合作探究】
討論問題，組長組織小組意見，展示交流。
整理筆記：
1.專門法律、其他法律
2.未成年人為什么需要特殊的保護？
理解，整理筆記
合作探究：
家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)平臺、國家自我角度分析。
新鮮的視頻事例，激發(fā)學(xué)生的探究興趣；一案到底的教學(xué)設(shè)計。
體會當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，我們更樂于積極遵守和維護。
充分發(fā)揮小組優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)困生的參與度，提高學(xué)生解決問題的能力。
重視筆記落實，夯實基礎(chǔ)
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：感受法的關(guān)愛
【理解法律】
播放“六大保護”視頻
出示表格：
類 型
主體
要求
地 位
判斷方法
家庭保護




學(xué)校保護



社會保護



網(wǎng)絡(luò)保護



政府保護



司法保護



精講：六大保護的區(qū)分
【情景判斷】
1、愛國主義教育基地對未成年人免費開放
2、學(xué)校進行地震、火災(zāi)緊急疏散演練
3、人民法院審理繼承案件，依法保護未成年人的繼承權(quán)和受遺贈權(quán)。
4、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置青少年模式
5、中央網(wǎng)信辦、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強涉未成年人網(wǎng)課平臺規(guī)范管理的通知》。
6、父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)
【任務(wù)探究四】【未成年70天打賞主播158萬】
未成年人打賞主播的錢可以追回，是否意味著可以隨意打賞？你從中受到什么啟示？
【教師總結(jié)】
憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
易錯剖析：1.未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則？2.有的同學(xué)認(rèn)為未成年人年齡小受諸多法律特殊保護享有特權(quán)，未成年人違法犯罪不受處罰。 請你對上述觀點進行評析。
初步體會“六大保護”
【分析六大保護的區(qū)分】
思考：
判斷情境分別屬于哪種保護
分析問題，內(nèi)化知識
【規(guī)范整理筆記】
【思考分享】
提高學(xué)生自主參與課堂，參與思考的能力；進而提高分析解決問題的能力。
提高知識運用能力。
結(jié)合實際任務(wù)情境，提高語言組織能力和分析解決問題的能力。
提高分析解決實際問題的能力，知識活學(xué)活用
歸納總結(jié)
個人意愿與集體規(guī)則：個人意愿與集體規(guī)則關(guān)系；個人意愿與集體規(guī)則矛盾的原因；如何處理個人意愿與集體規(guī)則
讓和聲更美：1.做好自己，遵守規(guī)則2.不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善；不合理因素，提出積極的改進建議3.正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系4.集體中學(xué)會處理與他人的關(guān)系
回顧所學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)化所學(xué)知識，利于消化吸收。
課堂練習(xí)
選擇題：1-2 情境3
搶答
提高知識掌握運用能力

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初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

法律為我們護航

版本： 人教部編版

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