【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解未成年人受國(guó)家特殊保護(hù)的原因。
2．知道我國(guó)對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受國(guó)家對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)。
3．理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？
難點(diǎn)：理解四種保護(hù)的內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)過程】
一、我們需要特殊保護(hù)。
1．未成年人的含義。
在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的________。
2．為什么未成年人需要特殊保護(hù)？
（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，________能力較弱，辨別是非能力和________能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和________，需要給予特殊的保護(hù)。（原因）
（2）未成年人的生存和________事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予________和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的________，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（意義）
二、感受法的關(guān)愛。
1．保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。
我國(guó)憲法和________、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國(guó)還頒布了____________________、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和________。
2．保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部門和責(zé)任人。
保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、________、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的________和其他成年公民的共同責(zé)任。
3．保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線。
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、________和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的__________，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和________。
4．享有權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)。（感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？）
憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的________，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要________和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的________。
三、要點(diǎn)探究，解決問題。
探究一：我們需要特殊保護(hù)。
“六一”前夕，某電視臺(tái)特地為單獨(dú)在家的未成年人制作了一期《不要開門》的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對(duì)送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應(yīng)答；另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔(dān)憂，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個(gè)房間參觀。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關(guān)注。
（1）材料對(duì)你有何啟示？
（2）對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)有何重要意義？
探究二：感受法的關(guān)愛。
材料一：
材料二：一場(chǎng)本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中。晚自習(xí)后，1500多名學(xué)生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。
材料三：
材料四：為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個(gè)朋友手持匕首對(duì)同學(xué)實(shí)施威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機(jī)。小軍在又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理……
（1）從材料一的漫畫中，你看出了什么？
（2）材料二、材料三、材料四分別說明了什么？
四、課外拓展。
未成年人是祖國(guó)的未來和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命、懂得遵守規(guī)則和秩序、懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

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