五年級下冊語文第一單元檢測卷 姓名：_________ 班級：_________ 學(xué)號：_________ 一、積累與運(yùn)用 1．結(jié)合語境看拼音寫詞語 （1）農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民們zhòu yè （ ） 在田間gēng yún （ ），辛苦勞作。 （2）媽媽把我家門口的一塊空地上的雜草gē diào （ ），然后將地chǎn píng（ ），種上了美麗的月季花，將門前點(diǎn)綴得十分漂亮。 2．下列加點(diǎn)字讀音有誤的是哪一項(xiàng)？（ ） A．晝夜（zhòu） 稚子（zhì） B．櫻桃（yīn） 巍峨（é） C．螞蚱（mà） 點(diǎn)綴（zhuì） D．倭寇（wō） 眷戀（juàn） 3．下列詞語書寫有誤的是哪一項(xiàng)？（ ） A．晝夜 蝴蝶 照辦 預(yù)計(jì) B．割草 鋤頭 耘田 緊急 C．桑樹 隨意 承認(rèn) 隨意 D．撥草 水瓢 閑逛 瞎鬧 4．下列詩句中哪一句與兒童快樂生活無關(guān)？（ ） A．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 B．蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 C．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。 5．判斷下面句子使用了什么修辭手法？將序號寫在括號里。 A．反問 B．比喻 C．排比 D．對比 （1）蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。（ ） （2）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（ ） （3）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（ ） （4）祖父戴一頂大草帽，我?guī)б豁斝〔菝?；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。? ） 6．《梅花魂》中外祖父以梅花來贊揚(yáng)有氣節(jié)的中國人，這是什么寫作手法？（ ） A．借景抒情 B．以小見大 C．借物喻人 D．借物喻理 7．下列詩句中加點(diǎn)字詞的意思不正確的是哪一句？（ ） A．晝出耘田夜績麻 績麻：把麻搓成線。 B．也傍桑陰學(xué)種瓜 傍：陪伴 陰：樹陰 C．山銜落日浸寒漪 漪：水中的波紋。 D．短笛無腔信口吹 信口：隨口 8．下列句子的說法有誤的是哪一句？（ ） A．讀《月是故鄉(xiāng)明》中直接抒情的句子能間接感受到作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。 B．《祖父的園子》中，蕭紅通過具體事物的描寫表達(dá)了對祖父和園子深沉的愛與懷念。 C．通過有感情地朗讀，可以把自己體會到感情表達(dá)出來，也會加深對文中思想感情的體會。 D．要了解大人們的童年生活，我們可以先列出問題清單，可以從不同方面提問，也可以圍繞一個話題提出多個問題。 9．“想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。”句中破折號的作用是（ ） A．解釋說明 B．意思遞進(jìn) C．意思轉(zhuǎn)折 D．聲音延長 10．下列修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（ ） A．幾個大葦坑占了村子面積的一多半。（夸張） B．花開了，就像睡醒了似。（比喻） C．花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（排比） D．這清白的梅花，是玷污得的嗎？（反問） 11．季羨林在《月是故鄉(xiāng)明》中追憶了童年往事，以下順序正確的一項(xiàng)是（ ） A．夏天數(shù)星星→坑邊看明月→夢到重疊的雙月→古柳下?lián)u知了 B．夏天數(shù)星星→古柳下?lián)u知了→坑邊看明月→夢到重疊的雙月 C．坑邊看明月→夢到重疊的雙月→夏天數(shù)星星→古柳下?lián)u知了 D．夢到重疊的雙月→古柳下?lián)u知了→坑邊看明月→夏天數(shù)星星 12．填空 （1）誰言寸草心，_________________。 （2）______________________，也傍桑陰學(xué)種瓜。 （3）_______________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 13．請仿照例句的表現(xiàn)手法寫一寫。 雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘…… ______________________________________________________________________________________ 二、閱讀與理解 （一）閱讀《漢字王國》，回答問題。 漢字王國 【材料一】漢字傳播 漢字是世界上最古老的文字之一。數(shù)千年來，它對中國文明作出了重大貢獻(xiàn)，同時對世界文明也產(chǎn)生了巨大的影響。除了我國在使用漢字外，漢字還是新加坡、日本和韓國等國的通用文字之一，也是聯(lián)合國的書面文字之一。 新加坡華裔居民約占人口的3/4，漢字是其官方文字之一。 據(jù)史料記載，遠(yuǎn)在兩千多年前，漢字就傳入日本，早期的日本文學(xué)作品都是用漢字寫成的。漢字在日文中有著相當(dāng)大的作用，現(xiàn)在日文中使用漢字約為1926個。只是同一個漢字，中日對其意思的解釋不太一樣。 韓國也使用漢字，韓國當(dāng)局于1961年公布的《常見漢字表》收錄1300個漢字，1972年又規(guī)定中學(xué)教學(xué)用漢字1781個。此外，泰國、馬來西亞等國也不同程度地在使用漢字。 【材料二】創(chuàng)意菜單 （一）以歇后語命名的菜有： 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊——西紅柿炒雞蛋 為伊消得人憔悴——干煸豆角 千絲萬縷——拔絲紅薯 青龍臥雪——黃瓜蘸白糖 （二）以數(shù)字為首的菜名有：一品天香、三色龍鳳、七星豌豆、八仙聚宴 （三）以動物為主料的菜名有：美食蟹、全蛇宴、北京烤鴨、脆皮鹵鴿 14．文中規(guī)定中學(xué)教學(xué)用漢字的國家是（ ） A．新加坡 B．泰國 C．日本 D．韓國 15．“青龍臥雪——黃瓜蘸白糖”是根據(jù)（ ）來創(chuàng)意命名的。 A．食物的煮法 B．食物的味道 C．食物的顏色 D．食物的口感 16．下列表述與材料內(nèi)容不相符的是（ ） A．日本、韓國、泰國、馬來西亞等國在漢字使用方面與中國完全一致 B．漢字有生命力，不僅在韓國通用，也是聯(lián)合國的書面文字之一 C．漢字非常古老，對中國文明，乃至世界文明都作出了重大貢獻(xiàn) D．漢字的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)在文化的傳播上，還體現(xiàn)在菜名中 17．請你也試著各寫一個以數(shù)字為首和以動物為主料的菜名。 以數(shù)字為首的菜名有：________________以動物為主料的菜名有：________________ （二）閱讀《童年》。 童年 馬克·吐溫 1849年，我14歲的時候，全家還在密西西比河畔的漢尼堡，住在父親剛蓋的木房子里。 那年秋天，我姐姐主辦了一次晚會，邀請村里的男女青年參加。我太小，不夠參加這種社交活動的年齡。再說我過于靦腆，跟年輕姑娘們合不到一塊?？傊麄儧]有邀請我——至少沒有讓我整個晚上參加。我得以進(jìn)場的全部時間只有十分鐘，在小神話劇里扮演一只熊。演出時，我得穿上熊皮似的棕色緊身衣服。大約十點(diǎn)鐘，有人叫我回屋穿上熊皮衣服。我走了幾步，靈機(jī)一動，決定先練習(xí)一番，可是那個房間太小了。我穿過大街，來到一棟很大的空房子，根本沒想到有十來個年輕人也去那里換裝，準(zhǔn)備演戲呢。 我和小伙伴桑迪一邊說話，一邊走了進(jìn)去，這就使幾個穿了一半衣服的姑娘有機(jī)會藏到屏風(fēng)后面。她們的長裙服掛在門后的鉤子上，可我沒看見。 屋里的屏風(fēng)上有好些窟窿。我壓根兒就不知道后面還有女孩子，所以對那些窟窿也沒在意。我要是知道有這么一回事，怎么也不會在窗外射入的冷酷的月光里脫衣解帶的，簡直羞死人了！我坦然地脫了衣服，就開始練習(xí)。我野心勃勃地想來個一鳴驚人，成為扮演熊的專家，那樣他們就會常常邀請我演出了。我在屋子里滿地亂爬，桑迪喝彩叫好；接著又直立行走，嘴里發(fā)出我認(rèn)為像熊的咆哮聲；我又是倒立，又是左蹦右跳。總而言之，凡是熊能做的動作我全表演了一遍，熊做不了的動作也發(fā)明了不少；還有一些動作是稍有點(diǎn)自尊的熊都不屑一做的。當(dāng)然，我絲毫沒有想到除了桑迪，還有別人在場。最后，我來了個倒立，停在空中稍事休息。 突然，屏風(fēng)后爆發(fā)出一陣女孩子的咯咯大笑。我的勁一下子全泄了，身子一軟，摔了下來，撞倒了屏風(fēng)，屏風(fēng)把那些姑娘壓在了下面。她們嚇得尖聲大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫，我已經(jīng)穿上了衣服，從后門溜之大吉。我讓桑迪保證不吐個字，然后一道找了個地方，一直躲到晚會開完。 屋里沉寂下來，大家都入睡了，我才敢回家，對自己丟人的罪過有一種辛酸凄楚的感覺。我看見枕頭上別著一張小紙條，上面寫道：“你演熊可能演不好，但你演光著屁股可真是精彩至極——哎呦，別提有多精彩啦！” 18．有人叫我回屋穿上熊皮衣服，我決定先練習(xí)一番，是因?yàn)椋? ） A．我很靦腆，不好意思在姑娘面前演出。 B．我覺得演出光著屁股可能更精彩。 C．我想成為演熊的專家，他們就會常常請我演出。 D．我想先讓小伙伴桑迪看一看。 19．短文寫了一件什么事情？下列說法，你認(rèn)為準(zhǔn)確、簡潔、完整的是（ ） A．我在舞會中扮演一只光屁股的熊的角色，結(jié)果在彩排時鬧出了大笑話。 B．我在舞會中扮演熊的角色，彩排時不知有其他人在場，被一群姑娘們嘲笑了。 C．我的一次失敗的彩排經(jīng)歷。 D．我在姐姐主辦的舞會中扮演熊的角色，演出前我和小伙伴桑迪先練習(xí)一番，被一群躲在屏風(fēng)后面一同彩排的姑娘們看到了，鬧出了一個大笑話。我感到很心酸。 20．下列內(nèi)容中，作為重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)記敘的一項(xiàng)是（ ） A．我在大空房子里練習(xí)的情景 B．我穿過大街來到空房子 C．我得到扮演熊的機(jī)會 D．我被嘲笑而逃跑 21．文中寫道“屋里的屏風(fēng)上有好些窟窿”，是為了（ ） A．說明屋子非常破舊 B．暗示我在姑娘面前丟臉的原因 C．說明月光是從窟窿射入的 D．暗示屏風(fēng)被我撞倒的原因 22．試著用四字短語概括出“我”練習(xí)時的動作： 滿地亂爬——（ ）——發(fā)出咆哮——雙手倒立——（ ） （三）閱讀《剪不斷的鄉(xiāng)愁》 剪不斷的鄉(xiāng)愁 去年底，“開放大陸探親”的消息公布了。 這消息像一股溫泉，乍然間，從我心靈深處涌現(xiàn)，然后竄升到我四肢百脈，竄升到我的眼眶。我簡直無法描述那一瞬間的激動之情。我心底有個聲音在喊著：“39年！39年有多少個月？多少天？39年積壓了多少鄉(xiāng)愁，如今，可以把這些鄉(xiāng)愁都給勾銷了嗎？”不敢相信這是事實(shí)！但是，陸陸續(xù)續(xù)有人回鄉(xiāng)探親了！這居然成了事實(shí)！ 太興奮了，和愛人計(jì)劃著，我們也該去大陸探親了，愛人去紅十字會辦手續(xù)，回來說：“需要填三等親的親人名字和地址！”一時間，我們兩個都弄不清“三等親”包括哪些人，以及我們是否有這項(xiàng)“資格”，激動中，我脫口而出：“故國的山，故國的水，故國的大地泥土，和我們算是幾等親？我們要探的親，不只是人’呀！” 不過，我畢竟不需擔(dān)憂，因?yàn)槲液亡螡謩e都有舅舅姨媽在大陸，所以，我們很順利地辦好了探親手續(xù)。拿到手續(xù)的那一晚，我就失眠了，腦子里奔流著黃河，奔流著長江。不只是長江黃河，還聳立著五岳和長城！愛人見我如此興奮，忍不住提醒我說：“聽說大陸的生活很苦。旅行也不像想象中那么方便，至于親人，經(jīng)過39年的隔閡，可能已經(jīng)相見不相識，這些你都考慮過嗎？” 考慮？我實(shí)在沒有認(rèn)真去考慮過。我只覺得鄉(xiāng)愁像一張大網(wǎng)，已把我牢地網(wǎng)住而且，當(dāng)行期越來越近，我的鄉(xiāng)愁就越來越深。我總認(rèn)為，鄉(xiāng)愁對于游子，就像一切人類的基本感情一樣，是與生俱來的。不過，有的人來得強(qiáng)烈，有的人比較淡然。我，大概生來就屬于感情強(qiáng)烈的一型。連我的“鄉(xiāng)愁”也比別人多幾分！ 計(jì)劃回大陸行程時 你要去哪些地方啊 愛人問我 第一站是不是你的故鄉(xiāng)湖南 我祖籍湖南，生在四川。童年，是個多災(zāi)多難的時代，是個顛沛（pèi）流離的時代童年的足跡曾跋涉過大陸的許多省份。如今，再整理我這份千頭萬緒的鄉(xiāng)愁時，竟不知那愁緒的頂端究竟在何處？是湖南？是四川？是長江？是黃河？是絲綢之路，還是故宮北海？沉吟中，這才明白，我的鄉(xiāng)愁不在大陸的任何一點(diǎn)上，而在大陸那整片的土地上！ “可是，你沒時間走遍大陸那整片的土地??！”愛人說，“我們排來排去，只能去40天！ 將近40年的鄉(xiāng)愁，卻要用40天來彌補(bǔ)?？赡軉?？不可能的！我們必須放棄許多地方。湖南，湖南的親人多已離散，家園中可能已面目全非。不知怎的，我最怕面對的竟是故鄉(xiāng)湖南，這才了解古人“近鄉(xiāng)情更怯”的感覺。當(dāng)我把這感覺告訴愛人時，他脫口而出地說：“這也是我不敢回上海的原因！ 于是，我們把行程的第一站定在北京。那兒是我父母相識相戀的地方，那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那兒是我歷史課本上一再重復(fù)的地方，那兒也是我在小說中、故事中所熟讀的地方！那兒有故宮，那兒有八達(dá)嶺長城，那兒有“故都春夢”，有“京華煙云”！還有我…… 于是，我們動身；經(jīng)香港，去北京。 （瓊瑤于1988年11月，略有改動） 23．文章所提到的消息是指什么消息？（ ） A．文章獲獎的消息 B．開放大陸探親 C．隔壁鄰居女兒出嫁 D．全中國解放了 24．我們把行程的第一站定在哪里？（ ） A．湖南 B．四川 C．上海 D．北京 25．根據(jù)文中所寫的時間推算，作者離開大陸赴臺灣的時間大約是在（ ） A．1950年 B．1988年 C．1948年 D．1962年 26．貫穿全文的線索是（ ） A．剪不斷的鄉(xiāng)愁 B．回家探親 C．故鄉(xiāng)的美景 D．故鄉(xiāng)的親人 27．下列選項(xiàng)中，給第⑨自然段加標(biāo)點(diǎn)正確的是（ ） A．，“？”，“？” B．“，？”，“？” C．“，？”：“。” D．，“？”：“。？” 28．下列表述與原文不相符的一項(xiàng)是（ ） A．本文著力表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的思念之情。 B．作者用“鄉(xiāng)愁”，而不用“鄉(xiāng)思”“鄉(xiāng)戀”作標(biāo)題，則更深切更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)的憂傷心情。 C．“剪不斷”一詞很形象，作者巧借李煜詞句來表明離開祖國的“鄉(xiāng)愁”是無法剪斷的。 D．文中的“乍然”和“不敢相信這是事實(shí)”，都說明了作者對回鄉(xiāng)探親這件事壓根兒就沒有心理準(zhǔn)備，激動的感情純屬意外產(chǎn)生的。 29．文中倒數(shù)第二自然段用了什么修辭手法？有什么作用？ ______________________________________________________________________________________ 30．請用橫線畫出一句能直接表達(dá)作者心聲的句子，說說你準(zhǔn)備用什么方法體會作者所表達(dá)的情感，并說說理由。 ______________________________________________________________________________________ 三、習(xí)作。 31．每個人在成長的過程中，都會遇到一些令自己改變的事，也許是一次失敗，也許是一次誤會，也許是一次成功……這些事一定會深深地留在你的心中，請選擇其中一件寫下來，注意寫清自己改變的原因。 參考答案 1、（1）晝夜 耕耘 （2）割掉 鏟平 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生在語境中看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合句子讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。 書寫時要注意“晝、耕、耘、割、鏟”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。 2、B 【解析】 【詳解】此題考查學(xué)生字音辨析識記能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 B櫻（yīn）——yīng 3、D 【解析】 【詳解】此題考查學(xué)生辨析識記能力。平時學(xué)習(xí)中，我們要通過形近字、同音字認(rèn)清字形。 D撥草——拔草 4、D 【解析】本題考查詩句內(nèi)容的理解。 A項(xiàng)出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，意思是小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。與兒童快樂生活有關(guān)。 B項(xiàng)出自唐代胡令能的《小兒垂釣》，意思一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。與兒童快樂生活有關(guān)。 C項(xiàng)出自宋代雷震的《村晚》，意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。與兒童快樂生活有關(guān)。 D項(xiàng)出自宋代秦觀的《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》，意思是柳絮飛舞如虛無縹緲的夢境，絲絲細(xì)雨落下如同我的憂愁。與兒童快樂生活無關(guān)。 5、①．B ②．A ③．D ④．C 【解析】本題考查修辭手法的辨析。 A反問：以疑問的形式表達(dá)確定的意思，旨在加強(qiáng)語勢的一種修辭方式。一般用否定的問句表示的是肯定的意思，用肯定的問句表示的是否定的意思。 B比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。 C排比：把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。 D對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的修辭手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。 （1）本題使用的是比喻的修辭手法，將蜜蜂比作一個小毛球。 （2）本題使用的是反問的修辭手法，使用否定的問句表示的是肯定的意思，意思是“蜻蜓飛得那么快，追不上”。 （3）本題使用的是對比的修辭手法，通過這里的桂花與家鄉(xiāng)的桂花進(jìn)行對比，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)桂花的喜愛與思念之情。 （4）本題使用的是排比的修辭手法，使用三個“祖父……我……”的句式，更好的表現(xiàn)“我”的童真童趣。 6、C 【解析】本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解及文章寫作手法的掌握。 本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思念之情。課文由故鄉(xiāng)梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然后具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最后又借梅花點(diǎn)明了外祖父的愛國心，表達(dá)了外祖父強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)、愛國之情。 本課的重點(diǎn)是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因?yàn)槊坊ㄊ侵腥A民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統(tǒng)一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來;有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。 7、B 【解析】本題考查字詞的理解。 解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。 A正確。晝出耘田夜績麻：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線?？兟椋喊崖榇瓿删€。 B不正確。也傍桑陰學(xué)種瓜：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。傍：靠近。陰：樹蔭。 C正確。山銜落日浸寒漪：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。漪：水中的波紋。 D正確。短笛無腔信口吹：拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。信口：隨口。 8、A 【解析】 【詳解】此題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解識記及語文常識的掌握。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，思考句子運(yùn)用了哪些修辭手法或者描寫方法，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感。 A項(xiàng)《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”一句直接抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念。本題中“間接感受”表述錯誤。 B項(xiàng)《祖父的園子》課文重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。作者對童年生活的留戀。孩子氣十足的腔調(diào)，春天的泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述，是本文表達(dá)方式上的突出特點(diǎn)。 C項(xiàng)說法正確。根據(jù)日常積累可知，有感情地朗讀課文可以加深對課文思想感情的體會。 D項(xiàng)關(guān)于口語交際綜合實(shí)踐能力。我們要想了解大人們的童年生活，我們可以先列出問題清單，可以從不同方面提問，也可以圍繞一個話題提出多個問題。如：小時候玩過哪些玩具？最喜歡哪個玩具？為什么最喜歡它？這個玩具是怎么玩的？ 9、A 【解析】本題考查破折號的作用。 破折號的作用有：表示解釋說明；表示意思的轉(zhuǎn)折及話題轉(zhuǎn)換；表示意思的遞進(jìn)；用于標(biāo)明語句間的因果關(guān)系，破折號前是果，后是因；表聲音的延長、中斷或停頓；表示分項(xiàng)列舉或列舉后的省略 ；用于副標(biāo)題前。 本題破折號后面的句子“一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花”是對“手絹”的補(bǔ)充說明，補(bǔ)充手絹的樣子的描寫。故選A。 10、D 【解析】 【詳解】本題考查修辭手法的掌握情況，首先要了解常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法。 A 本句陳述了幾個大葦坑占了村子面積的一多半，是一個陳述句，不是夸張的修辭手法。 B 本句描寫花“開了”，就像“睡醒了似的”，賦予了花人的行為特點(diǎn)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，不是比喻。 C 本句以復(fù)合句式寫出了“花園明晃晃”的，沒有運(yùn)用排比的修辭手法。 D 本句由“這……是……嗎？”句式可知運(yùn)用了反問的手法，寫出了潔白的梅花是玷污不得的。 故正確的一項(xiàng)是：D。 11、B 【解析】此題考查學(xué)生課文的理解識記。 《月是故鄉(xiāng)明》這是一篇抒情散文，作者以“月”為線索，通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍所見的美景，離鄉(xiāng)后所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月，借月亮來寄托離鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的思念。 本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的童年生活：躺在坑邊場院的地上數(shù)星星、在古柳樹下點(diǎn)簿火、搖樹捉知了、在大葦坑邊望月游玩、在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。 12、（1）報(bào)得三春暉 （2）童孫未解供耕織 （3）稚子金盆脫曉冰 【解析】 【詳解】本題考查了學(xué)生對于詩歌的默寫能力，完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯別字。 （1）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》，原文是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 （2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自南宋范成大的《四時田園雜興·晝出耘田夜績麻》，原文是：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 （3）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，原文是：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 13、制作的書簽很粗糙，遠(yuǎn)比不上文具店里的精美，但對于我來說，這就是最珍貴的禮物。 【解析】本題考查仿寫句子。 例句使用的對比的表現(xiàn)手法，將“姑爹小船”與“紹興的烏篷船精致”進(jìn)行對比，表達(dá)了對姑爹的小漁船親切和難忘之情。 對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。 如：雖然新來的同桌熱情、漂亮，但總也比不了我原來同桌的親切、自然和那么難忘的情誼。 14．D 15．C 16．A 17．①．二度梅開 ②．田鼠煲 【解析】 【14題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。 由材料一中“韓國也使用漢字，韓國當(dāng)局于1961年公布的《常見漢字表》收錄1300個漢字，1972年又規(guī)定中學(xué)教學(xué)用漢字1781個”可知，文中規(guī)定中學(xué)教學(xué)用漢字的國家是韓國。選D。 【15題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。 由材料二可知，“青龍臥雪——黃瓜蘸白糖”是以歇后語命名的菜，意思是黃瓜切開擺盤后灑上白糖，好像一條青龍臥伏在雪原上。是以食物的顏色“青、白”來創(chuàng)意命名的。選C。 【16題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。 A錯誤。由材料一“除了我國在使用漢字外，漢字還是新加坡、日本和韓國等國的通用文字之一，也是聯(lián)合國的書面文字之一”“韓國也使用漢字，韓國當(dāng)局于1961年公布的《常見漢字表》收錄1300個漢字，1972年又規(guī)定中學(xué)教學(xué)用漢字1781個。此外，泰國、馬來西亞等國也不同程度地在使用漢字”可知，日本、韓國、泰國、馬來西亞等國都在不同程度地在使用漢字，并不是說日本、韓國、泰國、馬來西亞等國在漢字使用方面與中國完全一致。 B正確。由材料一“除了我國在使用漢字外，漢字還是新加坡、日本和韓國等國的通用文字之一，也是聯(lián)合國的書面文字之一”可知。 C正確。由材料一“漢字是世界上最古老的文字之一。數(shù)千年來，它對中國文明作出了重大貢獻(xiàn)，同時對世界文明也產(chǎn)生了巨大的影響”可知。 D正確。由材料二可知，菜名可以以歇后語命名，也可以以數(shù)字為首命名，還可以以動物為主料命名。所以漢字的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)在文化的傳播上，還體現(xiàn)在菜名中。 17題詳解】本題考查思維拓展能力。 以數(shù)字為首的菜名，如：四寶錦繡、五彩果味、六君鬧市、九轉(zhuǎn)肥腸、十味魚翅等；以動物為主料的菜名，如：龍虎斗、發(fā)財(cái)玉兔、麻皮乳豬、金都貴妃雞等。 18．C 19．D 20．A 21．B 22．①．直立行走 ②．左蹦右跳 【解析】 【18題詳解】本題考查學(xué)生信息的篩選。 解答此題在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相關(guān)的段落，從中即可提取出相關(guān)的信息作答。 結(jié)合文中第4自然段句子“我野心勃勃地想來個一鳴驚人，成為扮演熊的專家，那樣他們就會常常邀請我演出了”可知，有人叫“我”回屋穿上熊皮衣服，“我”決定先練習(xí)一番，是因?yàn)椤拔摇毕氤蔀檠菪艿膶＜?，他們就會常常請“我”演出。故選：C。 【19題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。 敘事類的文章應(yīng)抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾方面的信息，分別進(jìn)行概括，然后連在一起用最簡練的語言表達(dá)出來。 通過閱讀文章可知，本文中事件的起因是“我”被姐姐邀請?jiān)谖钑邪缪菪艿慕巧?；?jīng)過是彩排時“我”不知道有一群女孩子在場，做出了有些“丟臉”的事情；結(jié)果是鬧出了很大的笑話，“我”覺得很辛酸凄楚。據(jù)此可知最準(zhǔn)確、簡潔、完整的是：D。 【20題詳解】本題考查了學(xué)生對詳寫的理解能力。 通過整體閱讀文章，找出作為重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)記敘的一項(xiàng)。 聯(lián)系上下文可知，文章第4自然段描寫了“我”在大的空房子里練習(xí)的情景，這一段是詳寫記敘。故選：A。 【21題詳解】本題考查了學(xué)生的閱讀理解能力。 解答此類問題，還是要從文章中的句子入手，找到相關(guān)的文字信息，反復(fù)閱讀，體會文意。 結(jié)合文中第4自然段內(nèi)容“屋里的屏風(fēng)上有好些窟窿。我壓根兒就不知道后面還有女孩子，所以對那些窟窿也沒在意。我要是知道有這么一回事，怎么也不會在窗外射入的冷酷的月光里脫衣解帶的，簡直羞死人了！”可知，因?yàn)椤拔摇辈恢榔溜L(fēng)后面還有女孩子，所以對屏風(fēng)上面的窟窿也沒在意，暗示了“我”在姑娘面前丟臉的原因。故選：B。 22題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)語段內(nèi)容概括詞語的能力。 應(yīng)先找到相關(guān)段落進(jìn)行詳細(xì)閱讀，找到“我”練習(xí)扮演熊時都做了哪些動作，然后按要求將動作概括成四字詞語。概括時可以先試著用句子中的字詞進(jìn)行總結(jié),句子中沒有合適的字詞時自己組織概括即可。 結(jié)合第4自然段句子“我在屋子里滿地亂爬”、“接著又直立行走”、“嘴里發(fā)出我認(rèn)為像熊的咆哮聲”、“我又是倒立”、“又是左蹦右跳”即可概括作答。 23．B 24．D 25．C 26．A 27．A 28．D 29．排比；增強(qiáng)氣勢，表達(dá)對北京的一往情深。 30．我心底有個聲音在喊著：“39年！39年有多少個月？多少天？39年積壓了多少鄉(xiāng)愁，如今，可以把這些鄉(xiāng)愁都給勾銷了嗎？” 方法：把自己想成文中的主人公；找出句子有感請朗讀。這樣能更好的體會作者所要表達(dá)的思想情感。 【解析】 【23題詳解】本題考查了對文段內(nèi)容的理解。 由文章開頭“去年底，‘開放大陸探親’的消息公布了”可知，文章所提到的消息是“開放大陸探親”，這個消息一公布就轟動了臺灣，特別是那些故鄉(xiāng)在大陸的人更是激動萬分。故選B。 【24題詳解】本題考查了對文段內(nèi)容的理解。 由第十自然段內(nèi)容“于是，我們把行程的第一站定在北京。那兒是我父母相識相戀的地方，那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那兒是我歷史課本上一再重復(fù)的地方，那兒也是我在小說中、故事中所熟讀的地方！”可知，作者把行程的第一站定在北京。故選D。 【25題詳解】本題考查了對文段內(nèi)容的理解。 由文章結(jié)尾“瓊瑤于1988年11月”可知，此文寫于1988年，1987年年底發(fā)布的開放大陸探親政策，文中作者感嘆在臺灣已經(jīng)有39年的時間，所以作者應(yīng)是1948年去的臺灣。故選C。 【26題詳解】本題考查了對文段內(nèi)容的理解。 本文的題目是“剪不斷的鄉(xiāng)愁”，而作者在行文時以“剪不斷的鄉(xiāng)愁”貫穿全文，表達(dá)作者身居臺灣，39年沒有回到家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的無比思念之情。故選A。 【27題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。 “計(jì)劃回大陸行程時”與“你要去哪些地方啊”句子中間一般性停頓，中間使用逗號。“你要去哪些地方啊”是愛人問“我”的語句，用使用雙引號加問號表示出來，提示語“愛人”在中間，提示語后面使用逗號?！暗谝徽臼遣皇悄愕墓枢l(xiāng)湖南”也是愛人問“我”的語句，也要用雙引號加問號表示出來。故選A。 【28題詳解】本題考查了對文段內(nèi)容的理解。 A理解正確。本文作者以“開放大陸探親”的消息為引子，用“剪不斷的鄉(xiāng)愁”表明離開祖國的“鄉(xiāng)愁”是無法剪斷的，著力表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)、對祖國的思念之情。 B理解正確。“鄉(xiāng)愁”的意思是懷念家鄉(xiāng)而憂傷的心情。鄉(xiāng)愁是對家鄉(xiāng)的感情和思念，是一種對家鄉(xiāng)眷戀的情感狀態(tài)。對故土的眷戀是人類共同而永恒的情感。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子、漂泊者、流浪漢，移民，誰都會思念自己的故土家鄉(xiāng)。所以作者用“鄉(xiāng)愁”，而不用“鄉(xiāng)思”“鄉(xiāng)戀”作標(biāo)題，則更深切更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)的憂傷心情。 C理解正確。李煜的《相見歡·無言獨(dú)上西樓》中“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”，意思是那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是亡國之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦。所以“剪不斷”一詞很形象，作者巧借李煜詞句來表明離開祖國的“鄉(xiāng)愁”是無法剪斷的。 D理解不正確。文中的“乍然”和“不敢相信這是事實(shí)”，都說明了作者對回鄉(xiāng)探親這件事情感到非常震驚，聽到“開放大陸探親”的消息時，激動之情油然而生。并沒有說明了作者對回鄉(xiāng)探親這件事壓根兒就沒有心理準(zhǔn)備，激動的感情純屬意外產(chǎn)生的。 【29題詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。 文中倒數(shù)第二自然段中“那兒有故宮，那兒有八達(dá)嶺長城，那兒有‘故都春夢’……”這句話連續(xù)三個“那兒有……”的句式，使用的是排比的修辭手法。 排比是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。文段使用排比修辭手法，可以使內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢，節(jié)奏鮮明，更好的表達(dá)作者對北京的一往情深。 【30題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。 要體會作者所表達(dá)的思想感情，可以采用依據(jù)主要內(nèi)容、抓住重點(diǎn)詞句、感情色彩強(qiáng)烈的句子等方法設(shè)身處地去讀、去想，入情入境，能更好地體會文章的思想感情。 文中直接表達(dá)作者心聲的句子有： ①我心底有個聲音在喊著：“39年！39年有多少個月？多少天？39年積壓了多少鄉(xiāng)愁，如今，可以把這些鄉(xiāng)愁都給勾銷了嗎？” 這句話作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“39”這個數(shù)字，增強(qiáng)氣勢，表達(dá)了39年來鄉(xiāng)愁一直縈繞在作者的心頭，無時無刻都在懷念自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)對故鄉(xiāng)的一往情深。 ②我只覺得鄉(xiāng)愁像一張大網(wǎng)，已把我牢地網(wǎng)住。而且，當(dāng)行期越來越近，我的鄉(xiāng)愁就越來越深。 這句話使用比喻的修辭手法，將鄉(xiāng)愁比作一張大網(wǎng)，已把“我”牢地網(wǎng)住。直接表明了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。 ③沉吟中，這才明白，我的鄉(xiāng)愁不在大陸的任何一點(diǎn)上，而在大陸那整片的土地上！ 這句話表明了作者對祖國的思念之情。 31．范文： 一件令我后悔的事 去年寒假，我和在大慶讀大學(xué)的表姐回到了老家伊春。在那里我受到了姥姥和我四個姨的熱情招待，使我感受到了親情的可貴。而我卻做了一件令我十分后悔，對不起親人的事。 大舅的兒子任博也就是我的表弟一直和姥姥姥爺一起生活。他為人比較老實(shí)但也比較任性，姥姥和姥爺也很嬌慣他。我和他一起玩了兩天就開始討厭他，可是我不好直接和他有沖突，于是我就聯(lián)合韓俊表哥和未然表妹一起處處找他的麻煩。一次次把他氣哭。當(dāng)大人責(zé)備我們時，我們?nèi)寺?lián)合做到有理有據(jù)，弄得任博是啞巴吃黃連——有苦說不出。于是我們更加肆無忌憚了。 一天，我們計(jì)劃到公園去滑冰。任博也想去。我悄悄地和表哥商量不帶任博去。表哥說任博跟著沒辦法脫身。我靈機(jī)一動想出了一個天衣無縫的好主意。于是我就對任博說：“公園很冷，你再回家多穿點(diǎn)衣服，防止感冒?！钡热尾﹦傄贿M(jìn)屋，我們立即跑步出發(fā)了。等我們高興地回來時，聽家人說任博已經(jīng)哭著回他的姥家了。 我當(dāng)時感覺十分幸災(zāi)樂禍?；氐酱髴c，媽媽向我講起表弟的爸媽都在外地常年打工，他一直由爺爺奶奶帶大，十分可憐。聽了媽媽的話，我聯(lián)想起老家的．親人在我爸媽不在身邊時對我的無微不至的照顧，他們關(guān)心我，愛護(hù)我，包容我的缺點(diǎn)和不足，而我卻不能善待表弟，缺少愛心，這讓我十分后悔…… 俗話說：“兄弟同心，其利斷金”雖然我們年紀(jì)還小，體會不到其厲害關(guān)系。但我作為表哥，更應(yīng)該看重血濃于水親情，更應(yīng)該愛護(hù)、幫助表弟更健康、更快樂地成長！我暗下決心：下次回老家一定善待表弟，請求他原諒我，不再給自己留下遺憾！ 【解析】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。 本題為話題作文，要求選取一件成長的過程中，令自己改變的事情進(jìn)行記敘，也許是一次失敗，也許是一次誤會，也許是一次成功……通過文章的記敘，寫清自己改變的原因，表達(dá)自己難忘的情感。 開頭：開門見山，直接說明令自己改變的事情是什么。 中間：敘事的作文首先要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。一般要按事情發(fā)展的時間順序、空間順序等，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，可使用人物描寫方法將人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。最后要把自己當(dāng)時的情感表達(dá)出來。 結(jié)尾：總結(jié)全文，通過這件事情，自己明白了什么道理。

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