在續(xù)寫中，除了以人這個(gè)行為主體作句子主語(yǔ)，我們還可以變換不同的事物來(lái)充當(dāng)主語(yǔ)。主語(yǔ)的多樣化往往令句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞也變得細(xì)膩，從而使語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象，使語(yǔ)言結(jié)構(gòu)更豐富精彩。掌握以下運(yùn)用多樣化主語(yǔ)的三種情況，必將極大地助力于我們的讀后續(xù)寫！
技巧一：巧用“無(wú)靈主語(yǔ)”凸顯情感、動(dòng)作， 營(yíng)造氛圍
1. 情感狀態(tài)名詞+謂語(yǔ)(rule/ seize/ catch/ tear/ creep/desert/fllw/take hld f…)……(1) Fear ruled the whle village. 恐懼籠罩了整個(gè)村莊。
(2) Anger and bitterness had seized/ caught/ taken hld f me cntinually fr weeks and a deep exhaustin fllwed this passinate struggle. 幾個(gè)星期以來(lái)，我又憤怒又痛苦，這種情感上的激烈斗爭(zhēng)過(guò)去之后，我感到筋疲力盡。(3) Anxiety tre him int pieces. 他焦慮萬(wàn)分, 肝腸寸斷。(他深受焦慮的折磨。)
(4) A new dignity crept int his steps. 他走起路來(lái)，不知不覺添了幾分尊嚴(yán)。(5) Curage deserted him. 他失去了勇氣。
2. 具有動(dòng)詞意味的名詞+謂語(yǔ)(fill/ make/ give/ bring…)……(1) The sight f a snake filled me with hrrr. 看到蛇時(shí)，我心中滿是恐懼。(2) The discvery f a knife made him a suspect. 在他身上發(fā)現(xiàn)了刀使他成為嫌疑犯。
(3) Only the thught f his mther gave him the strength t g n ding it. 只有想到母親，他才有力量繼續(xù)工作。(4) A ten minutes' walk brught us t the htel. 我們步行十分鐘就到了旅館。
3. 時(shí)間/地點(diǎn)/場(chǎng)景類名詞+謂語(yǔ)(see/witness/find/ fall/give…)……(1) That chilly afternn saw/witnessed/ fund him walking lnely in the snw. 寒冷的下午, 他在雪中獨(dú)自行走。
(2) The little twn saw/witnessed kindness every day. 善意每天都在這座小鎮(zhèn)上發(fā)生著。(3) A hush fell upn the classrm. 教室一片寂靜。(4) The sftness f the earth gave him an idea. 他踏著松軟的泥土，一個(gè)主意油然而生。
1. What+動(dòng)詞+sb…was that…; What+主+謂… was t d/that…(1) What cmfrted the tw cyclists was that Mac didn't get injured. 讓那兩個(gè)騎行者安心的是Mac沒有受傷。(2) What we culd d was t g back alng the previus track slwly. 我們能做的就是沿著之前的足跡慢慢返回。
技巧二：巧用主語(yǔ)從句渲染情感和氛圍
2. It made sb+形容詞+that…(1) It made us wrried that it began t rain. 天開始下雨，這使我們擔(dān)憂。(2) It made Jane relieved that there were sme berries in the frest. 森林里有些莓果, 這使Jane感到安心。
1. (Nt) Ding…+謂語(yǔ)…(1) Taking pictures f plar bears is amazing but als dangerus. 給北極熊拍照很令人驚奇但也危險(xiǎn)。(2) Nt finding a way hme made me n the verge f tears. 找不到回家的路使我差點(diǎn)哭出來(lái)。
技巧三：巧用動(dòng)名詞作主語(yǔ)，增強(qiáng)文章節(jié)奏感
用以上所學(xué)知識(shí)翻譯或改寫句子。
1. Neither ________ (難過(guò)) nr ________ (后悔) fllwed my passinate utburst.2. ____________________________________(他焦慮萬(wàn)分), when he thught f setting ut alne t lk fr a new jb.3. _______________________(她失去了信心), because the helicpter flew away.
Anxiety seized/caught/tk hld f him
Cnfidence deserted her
4. When the teacher infrmed the whle class f the gd news, __________________________(歡笑籠罩著教室).5. ______________ (漆黑的夜晚) ften finds me hastening hme in a hurrying crwd.6. ______________ (想到) the fierce wlves in the frest made her scared t death.
laughter ruled the classrm
The dark night
The thught f
7. _____________________(令他們驚訝的事) was that there was a wlf running behind them.8. __________________________ (Tm十分希望的事) was that he wuld nt disappint his parent in the cming speech.9. ____________________ (做深呼吸) made her feel a little relaxed.
What surprised them
What Tm extremely hped
Taking a deep breath
10. _____________________________ (收到陌生人的禮物) gave Jenny a sense f warmth.11. I was filled with sadness when I saw the deserted village. (改為具有動(dòng)詞意味的名詞作主語(yǔ))
Receiving a gift frm a stranger
The sight f the deserted village filled me with sadness.
12. She walked an hur and came t a clear stream. (改為具有動(dòng)詞意味的名詞作主語(yǔ))13. After taking a rest, he gained cnfidence and a feeling f security. (改為具有動(dòng)詞意味的名詞作主語(yǔ))
Rest brught him cnfidence and a feeling f security.
An hur's walk brught her t a clear stream.
14. Many children enjy snwball fights in winter. (改為時(shí)間名詞作主語(yǔ))15. 黃昏下，那個(gè)小孩在街上傷心地哭著。(時(shí)間名詞作主語(yǔ))
Dusk fund the child crying in the street.
Winter sees many children in snwball fights.
16. 房間里一片沉默。(場(chǎng)景名詞作主語(yǔ))17. 日出見證了這個(gè)小鎮(zhèn)的美。(場(chǎng)景名詞作主語(yǔ))18. 盒子里有一條真的珍珠項(xiàng)鏈，這使得Jenny感動(dòng)得流淚。(It作形式主語(yǔ))
It made Jenny mved t tears that there was a real pearl necklace lying n the bx.
A silence fell upn/ruled the rm.
The sunrise witnesses/sees the beauty f the twn.
19. 讓Jane感到恐懼的是她不得不獨(dú)自在森林中待一整夜。(what引導(dǎo)主語(yǔ)從句)20. 我們接下來(lái)要做的是待在原地想辦法。(what引導(dǎo)主語(yǔ)從句)
What we were ging t d is t stay where we were and think ut an idea.
What made Jane frightened was that she had t stay in the frest alne all night.

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