1.了解達爾文及《物種起源》。
2.理解文章基本觀點和文章各部分之間的關(guān)系，把握整體思路。
3.鑒賞文章的表達方式和語言風(fēng)格，體會嚴密的論辯邏輯。
學(xué)習(xí)重難點
重點：把握基本觀點，體會論辯的嚴密性。
難點：領(lǐng)略文本運用準確的詞語、復(fù)雜嚴密的句式來嚴謹周密地表達思想觀點的語言特色。
學(xué)習(xí)過程
第一課時
第一課時
一、情景導(dǎo)入
人是什么？人從哪里來？要到哪里去？宇宙中的其他生命呢？
古往今來，許多哲學(xué)家、科學(xué)家都對這些問題做出了思考，展現(xiàn)了人類永無止境的探索精神。到19世紀中葉，達爾文同樣也在思索這些問題。后來，他發(fā)表了《物種起源》，提出了進化論的觀點，由此開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展史的新紀元，引起了整個人類思想的巨大革命。
科學(xué)探索是求真的事業(yè)，推動著人類文明的進步。今天，就讓我們通過《物種起源》中的一篇論文——《自然選擇的證明》，跟隨達爾文一起去探索科學(xué)的奧秘！
二、課前預(yù)習(xí)任務(wù)檢測
1.作者簡介
達爾文（1809-1882），英國生物學(xué)家，進化論的主要奠基人。1831年畢業(yè)于劍橋大學(xué)，同年參加英國海軍貝格爾艦環(huán)繞世界的考察航行?；貒?，他堅持整理了考察中收集的大量資料，陸續(xù)發(fā)表了有關(guān)生物學(xué)及地質(zhì)學(xué)的考察報告。這五年的旅行考察更促使他思索物種起源的問題。
2.寫作背景
1831年，亨斯樓推薦達爾文參加“貝格爾”號的環(huán)球旅行。這次環(huán)球旅行可以說徹底改變了達爾文的一生，使他在生物學(xué)研究上更進了一步。達爾文跟隨“貝格爾”號穿過了大西洋和太平洋，到達了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，達爾文沿途考察各地的地質(zhì)、動植物的特性，采集了無數(shù)的標(biāo)本，并將自己的發(fā)現(xiàn)做了詳細的觀察筆記。經(jīng)過5年的時間，達爾文游遍了世界大部分地區(qū)，終于回到了英國。環(huán)球航行的過程中，每個地區(qū)都存在著既相似又不一樣的物種，或者是南美洲和大洋洲的小島環(huán)境相似，但是物種卻不相同。這些發(fā)現(xiàn)讓達爾文更加堅定了研究生物特性的決心。經(jīng)過了十幾年的刻苦研究，終于在1859年出版了《物種起源》。
3.作品介紹
《物種起源》于1859年11月24日出版，詳細介紹了達爾文20年來收集到的豐富證據(jù)，充分論證了生物的進化，并明確提出自然選擇學(xué)說來說明進化機理。進化論的出現(xiàn)在哲學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中也產(chǎn)生極大影響，猛烈沖擊了當(dāng)時支配思想領(lǐng)域的神學(xué)觀念。
《物種起源》除開篇的“緒論”和終篇的“綜述和結(jié)論”之外，全書可以分成三部分：第一部分是隨機變異自然選擇學(xué)說的提出，是全書的主體與核心，標(biāo)志著自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立；第二部分是對隨機變異自然選擇學(xué)說的辯護；第三部分，作者用以自然選擇為核心的進化論對涉及地史演變、地理變遷、胚胎發(fā)育等方方面面的各種生物現(xiàn)象進行了進一步的解釋，從而使這一理論獲得了更全面的支撐。
《自然選擇的證明》節(jié)選自《物種起源》第15章《綜述和結(jié)論》，作者用以自然選擇為核心的進化論對生物界在地史演變、地理變遷、胚胎發(fā)育中的各種現(xiàn)象進行令人信服的解釋，使這理論獲得進一步支撐。
4.字詞正音
蹼狀（pǔ） 蝙蝠（biān fú） 姊妹（zǐ） 遷徙（xǐ）
5.詞語解釋
循序漸進：(學(xué)習(xí)、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。
不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。
錯綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。
不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。
嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。
三、課中學(xué)習(xí)任務(wù)：把握觀點，體會邏輯
1.請結(jié)合全文內(nèi)容，梳理文章的思路，嘗試以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)。
明確： 第一部分：提出觀點，自然選擇學(xué)說——適者生存，擇優(yōu)棄劣（第1-2段）?？傉f
第二部分：從自然選擇的基本法則與相關(guān)事實證明自然選擇的存在（第3-14段）。分說
①論述自然選擇下有變異發(fā)生（第3-7段）。
②談生物的遺傳與變異（第8-11段）。
③物種進化符合自然選擇的法則（第12-14段）。
2.達爾文認為“科學(xué)就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結(jié)論”。請梳理本文的關(guān)鍵概念和基本觀點，并找出用以支持這些觀點的現(xiàn)象或事實，完成表格。
小結(jié)：閱讀自然科學(xué)論著需要提取出關(guān)鍵概念，并把握概念間的聯(lián)系，理解作者的主要觀點。如何判斷關(guān)鍵概念？大家可以注意以下四個方面：
①用以表示文章主題或是核心概念的詞或詞組；
②出現(xiàn)在關(guān)鍵位置——比如標(biāo)題、總說、結(jié)論等位置的詞或詞組；
③在文中反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞匯；
④被作者反復(fù)闡述的術(shù)語。
四、課堂總結(jié)
選文首先提出論點，并初步論證了自然選擇客觀上存在可能性，事理上具有合理性，然后從物種最初的存在形式大量變種的存在、物種的演化與改良、生物的遺傳性與變異性、生物的地理分布等方面，列舉了大量科學(xué)考察所得到的事實，充分證明了自然選擇決定了生物進化的方向這一觀點，有力地駁斥了物種特創(chuàng)論的觀點。
第二課時
一、情境導(dǎo)入
達爾文提出的“自然選擇是物種變異的主要原因”這個觀點在當(dāng)時面臨著很大的挑戰(zhàn)，本節(jié)課我們一起探究作者通過怎樣的手段來增強觀點的說服力。
二、課中學(xué)習(xí)任務(wù)一：鑒賞語言，學(xué)習(xí)論證
1.本文是一篇科學(xué)論文。自然科學(xué)論著基本的要求是科學(xué)、嚴謹。其表述方式和語言可以個性化，但必須達到準確、精練、清晰、明了的要求。本文語言準確而嚴謹，試舉例分析。
（1）注意修飾語的運用，語言準確。
我們可望在自然條件下看到生物的變異。
“可望”是有希望，可能的意思，說明自然條件下的變異并沒有確鑿的證據(jù)，只是有這種可能，用“可望”符合實際情況。
在一定程度上，我們可以理解為什么自然界處處充滿著美，這很大一部分歸功于自然選擇。
“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范圍的詞語，作者運用這些詞語體現(xiàn)了語言的準確性、嚴密性。
僅此一點，自然選擇學(xué)說已是極為可信的了。
“極為可信”，說明可信程度之高，這一方面表明作者對自己觀點的充分自信，另一方面也充分體現(xiàn)了語言的嚴密性。
生物類型好像很突然地在全世界范圍內(nèi)發(fā)生了變化。
“好像很突然”暗示這只是一場錯覺，事實并非如此。
（2）多用限制性詞語和長句,體現(xiàn)科學(xué)論著的嚴謹性。
如第四段中:“由于每個物種都有按照幾何級數(shù)過度繁殖的趨向,而且各個物種中變異了的后代,可以通過其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所,以滿足數(shù)量不斷增加的需要,所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。”這是一個多重復(fù)句,最后一句是得出結(jié)論的核心句,前幾個分句從物種繁殖的趨向、物種變異的后代占據(jù)多種多樣生活場所的目的的角度分析原因,使結(jié)論更有說服力。
小結(jié)：長句的作用
1.能承載更加豐富復(fù)雜的信息。
2.表達更加周到全面、客觀現(xiàn)實、富有理性。
3.長句內(nèi)部的分句之間往往會使用一些關(guān)聯(lián)詞語，同時又可以分析出大小不一的層次，既顯示出邏輯嚴密的推論，也能呈現(xiàn)作者的思想過程。
2.本文主要運用了哪幾種論證方法?請結(jié)合課文內(nèi)容簡要說明。
①事實論證。這是本文運用最多的一種論證方法。作者開始就列舉地質(zhì)學(xué)研究的成果和博物學(xué)家承認有自然變種的存在這一事實,為自己的觀點服務(wù)；作者在文中更多的是列舉自己在科學(xué)考察中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和事例,如一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲；同一大陸上的近緣類型可以長期共存在一起;生物在整個地質(zhì)地理、時空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象等等,這些都證明了自然選擇在物種進化過程中的重要作用。
②道理論證。文中第二段,作者論證自然選擇在事理上具有合理性時,以反問、質(zhì)疑的語氣逐步展開,推論嚴謹,無可辯駁。第五段,作者闡述道理,引用格言,得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”這一自然進化的普遍性規(guī)律。
③對比論證。作者在文中多處將自然選擇、進化論能解釋物種演化等自然現(xiàn)象與特創(chuàng)論不能解釋進行對比,批駁了特創(chuàng)論的觀點,使自己的觀點得到印證。
④因果論證。主要體現(xiàn)在文中運用大量表示因果關(guān)系的句式,如第三段“因為在物種形成很活躍的地方……”“因為它們之間的相互差別…”,第四段“由于每個物種…所以自然選擇的結(jié)果…”,第八段“……所以某一地區(qū)的物種…”等。
三、課中學(xué)習(xí)任務(wù)二：求真求實，科學(xué)精神
1.現(xiàn)在自然選擇學(xué)說已被人們普遍接受，但閱讀這篇文章，我們看到，達爾文在闡述觀點時的語氣并不是斬釘截鐵的，往往還留有余地。這其中的原因是什么？
明確：因為自然選擇的過程緩慢而漫長，人不能直觀感受到，但通過觀察到的現(xiàn)象可以得出這一觀點。所以，自然選擇學(xué)說在提出時是一種假說，是根據(jù)已知的科學(xué)事實和科學(xué)原理，對所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測和說明，是暫時性但是可以被接受的解釋。它還需要大量的科學(xué)依據(jù)來加以證明。所以，達爾文在闡述時還留有余地，這其實也是一種實事求是的科學(xué)態(tài)度。
2. 閱讀下面的材料，結(jié)合本文的學(xué)習(xí)，說說我們從達爾文身上可以學(xué)習(xí)他的哪些方面的品質(zhì)？
達爾文9歲時對他父親說：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。為此他一直在積極準備。1831年12月達爾文終于搭上海軍勘察船“貝格爾號”作歷時五年的環(huán)球旅行,在動植物和地質(zhì)等方面進行了大量的觀察和采集,經(jīng)過綜合探討,形成了生物進化的概念。1859年出版《物種起源》一書,提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進化學(xué)說,不僅說明了物種是可變的,對生物適應(yīng)性也做了正確解說,從而摧毀了神造論、各種唯心的目的論和物種不變論,成了英國著名博物學(xué)家進化論的先驅(qū)。
話題：探求真理、科學(xué)精神、理想與人生、挑戰(zhàn)行萬里路、實踐出真知、興趣與成功等。
示例：沒有理想的人生是灰暗的,有了理想而不付諸實踐、不向著理想的方向堅定前進的人生是虛幻的。少年達爾文就曾經(jīng)立志周游世界,進行實地考察,發(fā)現(xiàn)人類未發(fā)現(xiàn)的奧秘。有了理想,他堅定地走下去,遵循自己的人生選擇,排除了家人讓他學(xué)醫(yī)或成為一個“尊貴的牧師”的干擾,為實現(xiàn)理想而時刻準備著。在海軍勘察船“貝格爾號”上歷時五年的環(huán)球旅行,會經(jīng)歷多少困難?會有多少生死考驗?然而,他初心不改,在動植物和地質(zhì)等方面進行了大量的觀察和釆集,最終寫出《物種起源》一書,摧毀了神造論、各種唯心的目的論和物種不變論,成為進化論的先驅(qū),為人類的生物學(xué)研究做出了卓越貢獻。
四、課堂總結(jié)
本文闡述了生物進化論的基本原理“適者生存，擇優(yōu)棄劣”，用大量的事實論述了有關(guān)生物進化的基本法則，并多角度批駁了特創(chuàng)論的荒謬，表現(xiàn)了作者嚴謹求實的科學(xué)精神。
推薦學(xué)習(xí)資源:
1.達爾文的《物種起源（緒論）》
2.霍金《時間簡史》
3.羅振宇《讓達爾文目瞪口呆的信》
學(xué)后反思




自我測評



關(guān)鍵概念
基本觀點
現(xiàn)象或事實
變異
變種
自然選擇
遺傳變異
物種只是特征顯著而穩(wěn)定的變種，而且每一物種開始時都只是變種。（第3段）
在某一地區(qū)內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了歸入同一屬內(nèi)的許多物種，并且這些物種現(xiàn)在仍很繁盛，仍會有那么多的變種存在。（第3段）
雜交的后代，在某些性質(zhì)和程度上，如在連續(xù)雜交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公認的變種的雜交后代一樣，遵循著同樣復(fù)雜的法則。（第10段）
自然選擇傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（第4段）
每一綱中較大種群中的優(yōu)勢物種，更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢類型，使每一個大的種群在規(guī)模上更趨于增大，性狀分異也就更大。（第4段）
自然選擇僅通過對微小、連續(xù)且有益變異的逐步積累而產(chǎn)生作用，因而它不會導(dǎo)致巨大的突變，而只能按照短小而緩慢的步驟進行。（第5段）
一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲；高地上的鵝很少或根本不游泳，但卻具有蹼狀腳；一種像鶇的鳥卻能潛水并取食水生昆蟲；一種海燕卻具有適合海雀生活的習(xí)性和構(gòu)造。（第6段）
自然在賦予同一綱中不同動物的許多本能時是循序漸進的。（第9段）
自然界處處充滿著美，這很大一部分應(yīng)歸功于自然選擇。（第7段）
性選擇使雄鳥的鳴叫聲不僅取悅了雌鳥，同時也給人類以一種莫大的享受?；ê凸麑嵱捎谟芯G葉相襯，其色彩更為艷麗、醒目，更易被昆蟲發(fā)現(xiàn)、光顧并傳粉，而種子也會被鳥類散布開去。（第7段）
同屬內(nèi)的所有物種都是從一個共同祖先而來，并且繼承了很多共同的性狀。（第9段）
南美洲熱帶和溫帶的鶇類，與英國的那些物種一樣，要在其所筑的巢內(nèi)糊上一層泥土。（第9段）
同一大陸上的近緣類型，如大洋洲的有袋類、美洲的貧齒類等能長期共存在一起?！磺薪^滅了的生物可以與所有現(xiàn)生生物一樣進行分類。（第11段）
現(xiàn)生類型的組織結(jié)構(gòu)要較古代類型更高級。（第11段）
在生存競爭中，新的改良類型征服了較老的、較少改良的類型，它們的器官也更為特化以適應(yīng)不同的功能。（第11段）
生物都是以共同的世代譜系相連接，并且其變異的方式也相同。（第12段）
生物在整個地質(zhì)地理、時空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象……在同一塊大陸上，在極為不同的條件下，在炎熱和寒冷的環(huán)境中，在高山和低地，在沙漠與沼澤，每一大綱中的大多數(shù)生物是有明顯聯(lián)系的……在最遙遠的山區(qū)，在南北溫帶中會有少數(shù)植物是相同的，而其他許多植物也是很相似的……雖然有整個熱帶海洋的間隔，南北溫帶海洋生物中仍有些也極為相似。（第12段）
生物與生物之間的關(guān)系是一切關(guān)系中最重要的。（第12段）
雖然兩個地區(qū)具有適于同一物種生活的相同的自然條件，但如果兩個地區(qū)長期隔離的話，它們之間的生物存在極大的差異。（第12段）
海島上僅有極少量的物種棲息著，而其中的許多還是特殊的地方性類型。那些不能橫渡廣闊大洋的動物類群，如蛙類和陸棲哺乳類，沒有在海島上居??；能夠飛越海洋的動物，如蝙蝠中的一些新的特殊類型卻在遠離任何陸地的海島上被發(fā)現(xiàn)。（第13段）
在加拉帕戈斯群島、胡安·斐爾南德斯群島以及其他美洲島嶼上的動植物均與其相鄰近的美洲大陸的動植物有著驚人的聯(lián)系。同樣的，佛得角群島及其他非洲島嶼上的生物與非洲大陸上的生物間也存在著這種聯(lián)系。（第14段）
陳愛娟

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13.1 自然選擇的證明

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