【前置學(xué)習(xí)】
1．認識作者
“進化論”創(chuàng)始人——達爾文
達爾文(1809-1882)，英國博物學(xué)家，進化論的奠基人。提出了生物進化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學(xué)外，他的理論對人類學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一(其他兩個是細胞學(xué)說、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律)，對人類做出了杰出的貢獻。代表作品有《物種起源》等。
2．探尋背景
1831年，亨斯樓推薦達爾文參加“貝格爾號”的環(huán)球旅行。這次環(huán)球旅行可以說徹底改變了達爾文的一生，使他在生物學(xué)研究上更進一步。達爾文跟隨“貝格爾號”穿過了大西洋和太平洋，到達了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，達爾文沿途考察各地的地質(zhì)、動植物的特性，采集了無數(shù)標本，并將自己的發(fā)現(xiàn)做了詳細的觀察筆記。經(jīng)過5年的時間，達爾文游遍了世界大部分地區(qū)，終于回到了英國。在環(huán)球航行的過程中，每個地區(qū)都存在著既相似又不一樣的物種，或者是南美洲和大洋洲的小島環(huán)境相似，但是物種卻不相同，這些發(fā)現(xiàn)讓達爾文更加堅信了研究生物特性的決心。
1842年，達爾文完成了《物種起源》的簡要提綱，經(jīng)過十幾年的刻苦研究，終于在1859年出版了《物種起源》。
3．了解常識——《物種起源》
《物種起源》全名《論依據(jù)自然選擇即在生存斗爭中保存優(yōu)良族的物種起源》，1859年11月24日在倫敦出版。在書中，達爾文根據(jù)20多年積累的對古生物學(xué)、生物地理學(xué)、形態(tài)學(xué)、胚胎學(xué)和分類學(xué)等許多領(lǐng)域的大量研究資料，以自然選擇為中心，從變異性、遺傳性、人工選擇、生存競爭和適應(yīng)等方面論證物種起源和生命自然界的多樣性與統(tǒng)一性。
《物種起源》不僅開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展史上的新紀元，使進化論思想滲透到自然科學(xué)的各個領(lǐng)域，而且引起了整個人類思想的巨大革命，在世界歷史進程中有著廣泛和深遠的影響。
4．記字音
①島嶼( ) ②歧異( ) ③蝙蝠( )
④樅樹( ) ⑤姬蜂( ) ⑥遵循( )
⑦譜系( ) ⑧遷徙( ) ⑨棲息( )
5．細讀課文，做好批注。
【課上探究】
基本方法：深文淺讀
“深文淺讀”是針對有一定難度作品的閱讀策略?！吧钗摹敝笇I(yè)性、邏輯性較強的論著，包括科學(xué)與文化類論著等；“淺讀”指能把握論著的基本觀點，初步了解其論述的方法或特色。
“深文淺讀”就是通過把握論著中所列舉的事實及結(jié)論，抓住核心概念和關(guān)鍵句，從而把握作品的基本內(nèi)容。
1．根據(jù)文中哪一句可以將文章分為兩部分？并概括這兩部分的大意。
2．閱讀文章，填寫下表。
3．根據(jù)以上表格的填寫，我們可以歸納出文中的兩個重要概念分別是什么？說一說你對這兩個概念的理解，并分析文章的思路是如何圍繞它們展開的。
4．達爾文在提出自然選擇學(xué)說的過程中，為什么將自然條件下的變異和人工馴養(yǎng)情況的變異類比？
5．在梳理主要概念的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)很多段落都有對“特創(chuàng)論”的駁斥，根據(jù)我們在選必上邏輯單元學(xué)到的“圖爾敏論證模型”，我們知道通過對主張反例的補充剖析，能夠使自己的論證更加有力、嚴密。那么達爾文又是如何反駁的呢？
6．自然科學(xué)論著的語言講求嚴密、準確，復(fù)雜的思路常常用長句子來表述。請找出一處長句子來嘗試理解。
【拓展延伸】
《物種起源》是一本劃時代的生物學(xué)著作，請結(jié)合這本書的內(nèi)容和你閱讀這篇文章的體會，向大眾推薦這本書。
要求制作一張海報：擬一個醒目的題目；寫一段關(guān)于《物種起源》這本書的推薦語，介紹這本書的基本觀點、價值影響以及閱讀方法，字數(shù)在150左右；再配一張圖片。
段落
段意概括
重要概念
第1段
自然選擇讓“自然界處處充滿美”
自然選擇
第2段
第3段
第4段
第5段
第6段
第7段
第8段
第9段
第10段
第11段
第12段
第13段
第14段

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13.1 自然選擇的證明

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

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