圖中的人在干什么?他在想什么?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首李白的《靜夜思》。
李白(701——762) :字太白,號(hào)青蓮居士,是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。他的詩(shī)想象豐富而奇特,風(fēng)格飄逸而豪放自然,是屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人,素有“詩(shī)仙”的美名。他與杜甫齊名,合稱“李杜”。主要作品:《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。
聽(tīng)范讀,邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字,注意生字的讀音。
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī),努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
指名讀古詩(shī),同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。
給下面生字補(bǔ)充音節(jié)。 ____ī ch_____  g______ y____   ____ ī w____
在正確音節(jié)后面打“√”。 jǔ wǎng yǐ dī yě jǚ wàng yí tī yè
【舉頭】【思】【故鄉(xiāng)】【疑】【霜】
氣溫很低時(shí)凝結(jié)在地面上的白色冰晶。
出生或長(zhǎng)期居住過(guò)的地方;家鄉(xiāng);老家。
不能確定是否真實(shí);不能有肯定的意見(jiàn);不信;因不信而猜度;懷疑。
書(shū)寫指導(dǎo):上收下放,書(shū)寫時(shí)主要以“田”字的豎在豎中線上,心字底略寬。臥鉤是關(guān)鍵筆畫(huà)。
造句:他在這首詩(shī)中表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。
音序:S 部首:心
書(shū)寫指導(dǎo):廣的點(diǎn)和木的豎都在豎中線上,廣字頭的橫不宜過(guò)長(zhǎng)。
造句:醫(yī)生在床前詳細(xì)詢問(wèn)病人的病情。
音序:C 部首:廣
書(shū)寫指導(dǎo):要寫得上緊下松,下面部分的“月”的一撇要變成一豎。
造句:排隊(duì)時(shí)個(gè)子矮的在前面。
音序:Q 部首:丷
書(shū)寫指導(dǎo):上半部分先寫中間的豎,再寫兩邊的點(diǎn)和撇。橫在豎中線起筆,略往上揚(yáng)。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。
造句:我們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)。
音序:G 部首:兒
書(shū)寫指導(dǎo):注意左窄右寬,右邊第二筆是“豎提”,最后一筆是“點(diǎn)”。
造句:在馬路上低頭玩手機(jī)多危險(xiǎn)??!
音序:D 部首:亻
書(shū)寫指導(dǎo):左右兩部分寬窄相等,書(shū)寫時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插,盡量向中間靠攏,避免結(jié)構(gòu)松散。注意反文和折文的區(qū)別,最后一捺要舒展。
造句:我的故鄉(xiāng)在河北。
音序:G 部首:攵
書(shū)寫指導(dǎo):連個(gè)撇折轉(zhuǎn)折處基本對(duì)齊,第一個(gè)撇折在豎中線上起筆,第二個(gè)撇折略微上揚(yáng)。
造句:我的家鄉(xiāng)美得像一幅水彩畫(huà)。
xīn si chuáng qián guāng míng gù xiāng
1.自由讀一讀課文; 2.朗讀指導(dǎo):朗讀古詩(shī)時(shí),首先讀正確,讀得一字不差,而且讀出古詩(shī)的韻律。如朗讀節(jié)奏: 床前╱明月╱光,疑是╱地上╱霜。 舉頭╱望╱明月,低頭╱思╱故鄉(xiāng)。 其次,讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。朗讀時(shí)還可以配樂(lè)朗誦、或配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作。最后,要熟讀成誦,在誦讀中感受詩(shī)的畫(huà)面和韻律之美。

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7 靜夜思

版本: 人教部編版

年級(jí): 一年級(jí)下冊(cè)

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